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  • 形容词、副词考点讲解和训练 一要注意语境:合乎语境的往往是正确的。二要注意搭配:尤其要注意形容词与介词的搭配以及某些习惯搭配等。三要注意比较等级的用法:不作比较用原形,两者比较用比较级,三者或多者比较用最高级,注意有的比较对象可能在试题并不......

  • 高中语文记忆方法讲解 1.机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等,在不易采用其他记忆方法时,常要采用机械记忆的方法。2.理解记忆法......

  • 《荷塘月色》重难点讲解练习题 1、本文所流露的思想感情:这篇散文所表现的作者的思想感情是复杂的。开篇的“这几天心里颇不宁静”首先奠定了情绪低落的基调。为了排遣“不宁静”,作者踏上了荷塘小路,往日“这路上阴森森的”,而“今晚却很好”。经过一番......

  • 《变脸》重难点讲解练习题 1、剧中塑造了狗娃和水上漂这两个鲜明的人物形象,他们各有怎样的性格特点?作者主要采用什么表现手法,刻画人物性格的?提示:狗娃的性格:勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂事、知恩图报。水上漂是一个身怀“变脸”绝技、孤身闯荡江湖......

  • 小学语文汉字总复习:知识讲解及练习题 小学语文汉字总复习:知识讲解及练习题小学阶段要求学会二千五百个常用字,能够读准字音,认清字形,了解字义,大部分会用,要掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首,学会三种查字方法,并能熟练地查字典;能区别形近字,音近字,同音......

  • 修辞手法讲解 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。小编与大家分享修辞手法的应用,欢迎参考!八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。一、比喻(一)什么是比喻比喻就是“打......

  • 关于小学生成语孟母三迁的讲解大纲 战国的时候,有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮,他的妈妈为了让他受好的教育,花了好多的心血呢!有一次,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈......

  • 《灯光》难句讲解练习题 《灯光》难句讲解1、“多好啊!”这一声平常的赞叹,使我心里微微一震。“平常的赞叹”,指“多好啊”这句话平白朴实。“使我心里微微一震”,指“我”对这赞叹的反应。“震”,震动,说明这种反应还比较强烈,将引起对激动人心的往......

  • 如何给学生讲解语文阅读理解题? 先带领学生把文章浏览一般,为学生梳理一下文章内容,让学生理解每一段都讲了社么内容,然后根据问题,为学生解答,一般可以先让学生发表一下对这道题的看法,了解一下他们的理解情况,然后再讲解先让他们自己读一下文章和阅读的题......

  • 初中文言文练习:重点例题讲解 例一.有关进谏的文言文提示:先分析文中出现的人物之间的关系;其次,阅读有关事件,确定是否是在进谏一旦确定,在分析人物性格特点时应注意把握:1.进谏之人性格特点一般从这几个方面概括:敢于进谏、善于进谏(能用委婉的方式方......

  • 从狮子讲解成功的失败者励志文章大纲 狮子力大无穷,处于食物链的顶端,所到之处,百兽皆闻风而逃。在他人的眼中,雄壮威武的狮子无疑是一位成功者。而真实情况是,狮子的捕猎成功率只有20%,80%的出击都以失败而告终,狮子的奔跑速度和耐力都不行,庞大的体重赋予了它无与......

  • 阅读理解题型讲解 问题类型:1、注音、解释题:积累运用部分一般考查字词的注音、解释,成语和名言警句的背记运用,此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识,对于确实未见过的陌生词语可结合语境(上下文)揣摩分析。2、问指示代词这、那所指内容:多......

  • 人教版:《看云识天气》课文简析及精彩句讲解 《看云识天气》课文简析这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系:不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述,语言很有特点。先......

  • 摸鱼儿宋词翻译及讲解 摸鱼儿酒边留同年徐云屋刘辰翁怎知他,春归何处?相逢且尽尊酒。少年袅袅天涯恨,长结西湖烟柳。休回首!但细雨断桥,憔悴人归后。东风似旧,问前度桃花,刘郎能记,花复认郎否?君且住,草草留君剪韭,前宵正凭时候。深杯欲共歌声滑,翻湿春......

  • 文言文《咏雪》的翻译讲解 《咏雪》描写的是东晋谢安一家人赏雪的欢乐对话情景。里面用词用句很简短,但是非常形象生动。不但把飘飘洒洒的雪景形象地在对话中显示出来,而且也把谈话者的才智及品性进行显示,是一篇饶有生趣的生活画面,更是一幅品味高......

  • 文言文中的省略句高三知识讲解 1.省主语。在一个复句之中,第一个分句出现了主语,如果后几个分句的主语与第一个分句相同,那么后几个分句的主语可以省略,这种情况在古代汉语中称为承前省。如“见渔人,乃大惊,问所从来。”(《桃花源记》)第一个分句的主语是......

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