关于天游峰的语文内容

答案：1、“顶天立地”的意思是头顶云天,脚踏大地.形容形象高大,气概豪迈.这个成语写出了天游峰的高耸入云.（2分）2、“我不禁倒抽了一口气.”中的“禁”应读jin,用它的另外一个读音可以组成词语：禁止.“我不禁倒抽了一口气......

《天游峰的扫路人》评课【1】陈老师执教《天游峰的扫路人》，主要是让学生读懂天游峰的高、险以及通过游人与老人的行为比较，突出老人的品质。意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。《天游峰的......

【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写；理解文中的主要词语。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、从具体语言资料的朗读品味中体......

作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《天游峰扫路人》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。今天我说课的内......

“30年后，我照样请您喝茶！”说罢，老人朗声大笑。笑声惊动了竹丛的一对宿鸟，它们扑棱棱地飞了起来，又悄悄地落回原处。这充满自信、豁达开朗的笑声，一直伴随我回到住地。天游峰扫路人的毅力是那么地坚强！大家一定都知道“武夷......

教学目标：1、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。2、从具体语言材料的朗读品味中体会到天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。教学重点：通过人物的语言感悟课文所......

早晨，太阳探出了头，把熟睡的小朋友叫醒了。我起床后吃了早饭。上了大巴,往我们的目的地出发：天游峰。来到了天游峰的山脚下，抬头望它就像一位高大的巨人。有一面山像刀劈下来一样平整，上面还有一些深浅不同的褶皱。导游说：......

学习目标：1、我能流利、有感情地朗读课文。2.我能理解课文内容，体会天游峰扫路人的精神品质和生活态度。3、我能通过品读，感悟到老人的话中所蕴涵的人生哲理。学习重点：通过品读文字，体会天游峰扫路人是一个怎样的人。学习......

第一课时师：头一次见面拘束吗?不拘束怎么脸上没有一点点笑容?敢说话吗?开始上课好吗?先别坐，先来两句对答。师：同学好!生：老师好!师：同学们神采奕奕。生：老师精神抖擞。师：同学们活泼可爱。生：老师和蔼可亲。师：同学们请坐。生......

盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假旅游的日子。我们乘着火车开始了梦幻四日游，来到武夷山后，我们要游览的第一个景点，当然是武夷山第一险峰——天游峰了。“哦，太棒了，爬山了……”伴随着我们的欢呼声，我们来到了一条山中幽径，真不......

盼星星，盼月亮，终于盼来了暑假旅游的日子。我们乘着火车开始了梦幻四日游，来到武夷山后，我们要游览的第一个景点，当然是武夷山第一险峰——天游峰了。“哦，太棒了，爬山了……”伴随着我们的欢呼声，我们来到了一条山中幽径，真不......

《天游峰的扫路人》第一课时教学设计一【设计理念】第一课时的教学往往容易被人忽视，然而它又是非常重要的，对于后面的教学起到了相当重要的铺垫作用。如何有效落实第一课时的教学?我想，一些常规的字词教学是必不可少的，......

天游峰的扫路人讲了一位在天游峰游览区扫路的老人，年龄70多岁，每天负责打扫登天游峰的石阶。他总是把工作视为一种运动和享受，日子过得自在悠闲。谁会想到一个年过七旬的老人还会每天上下扫1800多级的石阶？难道他比我们特......

教学目标：1、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。2、从具体语言材料的朗读品味中体会到天游峰的扫路人那种自强不息的精神和自信、豁达、开朗的生活态度。教学重点：引导学生透过文中的人物的......

《天游峰的扫路人》第一课时教学设计【教学要求】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写;理解文中的主要词语。3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感......

师：今天，我们将要学习第十三课，一起读课题。生：《天游峰的扫路人》师：和老师一起写课题。上节课，《天游峰的扫路人》给你留下什么印象。生：老人很勤奋。生：他很有毅力。生：他很坚强。生：他很自信。师：这些印象是怎么得来的？生：读书......

30年后我依旧、踏着暮色，沿着小溪散步。在一片静寂中，我隐约听见“哗—哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。这声音由远而近，一声比一声分明。我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是30年前那位扫路人——他脸上明......

在六年级最后一学期的时候，我读了《天游峰的扫路人》这篇文章。文章的作者是陈章武。文章写了作者登上了武夷山第一险峰――天游峰。作者下山的时候，已经傍晚十分，他游兴未尽沿着小溪散步。听到“哗――哗――”的违章，循......

《天游峰的扫路人》阅读练习(一)天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。1、文中破折号所起的作用是(......

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字，理解词义3、通过朗读训练，理解句子所表达的思想感情。4、从具体语言材料的朗读品味中体会天游峰扫路人那种攀登不止、自强不息的精神。教学重点：从具体语言材料的......

今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第五单元《天游峰的扫路人》第二课时。下面我就按说教材、说学情分析、说教学目标、说教法、说学法、说教学流程、说板书设计七个部分进行说课。一、说教材本......

15天游峰的扫路人没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。天游峰——武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。下了......

心理学研究表明：愉悦的情绪对学习有着明显的优越性，它能引起和保持学习的兴趣，给大脑带来明晰的状态。因此，在阅读教学中让语文课堂轻松点不仅能消除学生的疲劳，集中学生的精力，激发学生的兴趣，而且能给学生一种和谐愉悦的心......

导语：一份六年级下册语文《天游峰的扫路人》同步练习已经整理好了，欢迎同学们来做题!1、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神......

《天游峰的扫路人》讲了一位在天游峰游览区扫路的老人，年龄70多岁，每天负责打扫登天游峰的石阶。他总是把工作视为一种运动和享受，日子过得自在悠闲。谁会想到一个年过七旬的老人还会每天上下扫1800多级的石阶？难道他比我......