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![《梦游天姥吟留别》精品导学案]()
导学目标：1、整体感知诗歌内容2、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;3、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;4、了解吟这种诗体。导学重点及难点：1、把握诗作者的情感和浪漫主义风格;2、感悟作者在诗歌中抒发的情怀;课时安排：两课......
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![李白《梦游天姥吟留别》教学设计（通用10篇）]()
《梦游天姥吟留别》是选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元“置身诗境，缘景明情”中“自主赏析”部分的课文，下面是小编为大家整理的李白《梦游天姥吟留别》教学设计，欢迎参考~李白《梦游天姥吟留别》教学设计篇1一......
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![高二课文《梦游天姥吟留别》教案大纲]()
《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。教学目标：知识目标把握诗作者的情感和浪漫主义风格;能力目标背诵全......
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![《梦游天姥吟留别》教学方案大纲]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案，希望能帮到大家！教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；理解诗人对神......
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![高一语文同步检测试题之《梦游天姥吟留别》]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。下面小编为大家整理了高一语文同步检测试题之《梦游天姥吟留别》，希望能帮到大家！[基础检测]1.下列句中加点字注音有错误的一项是()A.千......
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![安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白梦游天姥吟留别）不为五斗米折腰的人，在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严，尊严]()
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（唐李白梦游天姥吟留别）不为五斗米折腰的人，在哪里都有。你千万别伤害别人的尊严，尊严是非常脆弱的，经不起任何的伤害。两人相处时间越长，越能检验彼此是否真心，越能看出两人性格是否合得......
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![梦游天姥吟留别教案设计]()
教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫主义色彩的诗歌作品；理解诗人对神仙世界的向往，对自由生活的渴慕，以及鄙弃黑暗尘世，蔑视权贵的凛然傲志。教学难点感悟本诗中神奇瑰丽的梦幻世界所寄予的理想......
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![李白《梦游天姥吟留别》原文及翻译]()
《梦游天姥吟留别》又名《别东鲁诸公》，是唐代著名诗人李白创作的一首七言古诗，是一首记梦诗，也是游仙诗。内容丰富曲折，形象辉煌流丽，富有浪漫主义色彩。诗才横溢，堪称绝世名作。下面是小编整理的李白《梦游天姥吟留别》原......
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![《梦游天姥吟留别》说课稿（通用10篇）]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的《梦游天姥吟留别》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《梦游天姥吟留别》说课......
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![高中古诗《梦游天姥吟留别》赏析]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。梦游天姥吟留别作者：李白原文：海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求;越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(四万一作：一......
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![《梦游天姥吟留别》文言文]()
《梦游天姥吟留别》，“吟”是乐府诗体的一种，属古体诗，它的.章节、句式和格律一般比较自由。下面是小编整理，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！《梦游天姥吟留别》原文海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霓明......
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![求梦游天姥吟留别的原文和赏析]()
鉴赏诗的开头几句是写入梦的缘由。诗人说：海上回来的人谈起过瀛洲，那瀛洲隔着茫茫大海，实在难以寻找;越人谈起过天姥山，天姥山在云霞里时隐时现，也许还可以看得到。“瀛洲”是一座神山，我国古代传说，东海上有三座神山，一座叫......
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![李白《梦游天姥吟留别》课堂实录]()
师：同学们都有过做梦的经历，也有自己的梦想，今天让我们一起追随诗仙李白，看看卓然不群的他，会做什么样的梦。先请同学们告诉我，第一次看到《梦游天姥吟留别》这个诗题的时候，你的第一感觉是什么?生：李白可能在说梦里的事情师：......
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![梦游天姥吟留别赏析怎么做？]()
诗的开头几句是写入梦的缘由。诗人说：海上回来的人谈起过瀛洲，那瀛洲隔着茫茫大海，实在难以寻找;越人谈起过天姥山，天姥山在云霞里时隐时现，也许还可以看得到。“瀛洲”是一座神山，我国古代传说，东海上有三座神山，一座叫蓬莱，......
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![《梦游天姥吟留别》教学方案（精选10篇）]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。下面小编为大家整理了《梦游天姥吟留别》教学方案，希望能帮到大家！《梦游天姥吟留别》教学方案篇1教学重点体会和学习夸张及想象结合的表现手法，能够鉴赏具有浪漫......
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![梦游天姥吟留别信原文及翻译]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。下面是小编整理的关于梦游天姥吟留别信原文及翻译，欢迎阅读。梦游天姥吟留别信李白原文海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭......
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![高一语文下册梦游天姥吟留别同步测试题及答案]()
w5梦游天姥吟留别同步测试[基础检测]1．下列句中加点字注音有错误的一项是（）A千岩万转路不定（zhuǎn）熊咆龙吟殷岩泉（páo）B对此欲倒东南倾（qīng）送我至剡溪（shàn）C渌水荡漾清猿啼（lù）脚著谢公屐（jī）D海客谈瀛洲（yíng）越人语天姥（l......
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![《梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公》古诗 作者李白 古诗梦游天姥吟留别 / 别东鲁诸公的原文诗意翻译赏析]()
海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈一作“天台一万八千丈”，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。(度通：渡)湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处......
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![李白《梦游天姥吟留别》教案设计大纲]()
教学目标1、知识与技能①了解李白的思想性格，理解诗歌的思想内容和艺术特色②熟背全诗2、过程与方法诵读法、讨论法3、情感态度价值观理解封建社会中知识分子的遭遇和苦闷，体会诗人的丰富而复杂的思想感情。1、了解诗歌......
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![《梦游天姥吟留别》经典说课稿大纲]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的《梦游天姥吟留别》经典说课稿，仅供参考，希望能够帮助到......
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![人教版高二语文《梦游天姥吟留别》教案设计大纲]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是记梦诗，也是游仙诗。诗以记梦为由，抒写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑视权贵、不卑不屈的叛逆精神。下面是小编为大家带来的人教版高二语文......
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![高二课文《梦游天姥吟留别》教案（通用10篇）]()
《梦游天姥吟留别》内容丰富、曲折、奇谲、多变，它的形象辉煌流丽，缤纷多彩，构成了全诗的浪漫主义华赡情调。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。高二课文《梦游天姥吟留别》教案1教学目标1.知识目标：初步认识李白......
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![梦游天姥吟留别原文是什么？]()
赏析这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，缤纷多采的艺术形象，新奇的表现手法，向来为人传诵，被视为李白的代表作之一。这首诗的题目一作《别东鲁诸公》。其时李白虽然出翰林已有年月了，而政治上遭受挫折的......
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![梦游天姥吟留别说课稿]()
作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的梦游天姥吟留别说课稿，希望对大家有所帮助。一、【教材概述】二、......
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![唐诗《梦游天姥吟留别》赏析]()
《梦游天姥吟留别》是唐代大诗人李白创作的一首古体诗。此诗是李白离开长安后第二年写的，是一首记梦诗，也是游仙诗。梦游天姥吟留别作者：李白梦游天姥(mǔ)吟留别(也作《梦游天姥山别东鲁诸公》(1)，一作《别东鲁诸公》。......
