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![一年级语文《雨点儿》同步练习]()
导语：下面是小编整理的有关一年级语文《雨点儿》同步练习，欢迎同学们过来做一做，希望大家练习过后有所收获!一、拼拼，读读，猜猜。qiāntiáoxiàn，wàntiáoxiàn，diàodàohélidōubújiàn二、填空。“方”字共()画，第四画......
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![一年级语文《雨点儿》的教学设计（精选6篇）]()
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编精心整理的一年级语文《雨点儿》的教学设计，供大家参考......
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![《雨点儿》教学反思]()
《雨点儿》教学反思1我执教的一年级上册第十二课《雨点儿》。本课是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。本课的教学重点是：1、认识11个......
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![一年级语文上册《雨点儿》说课稿]()
雨点儿课文......
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![《雨点儿》教案]()
教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现，下面小编为你介绍《雨点儿》教案范文，欢迎参考！教学目标:1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流......
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![一年级语文《雨点儿》优质教学设计]()
教材简说：《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节性强，文中第五小节给我们留下了研究空间，有......
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![一年级上册《雨点儿》教案大纲]()
《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学理念：世界上没有两个完全......
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![一年级雨点儿优秀说课稿]()
一：说教材1，教材分析《雨点儿》一文是继《阳光》后的又一篇较长的散文形式的课文，是一篇童话。课文用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本......
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![小学语文雨点儿教学设计大纲]()
《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。下面由小编为您整理出的小学语文雨点儿教学设计，一起来看看吧。学习目标：1、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。2、初步了解雨......
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![一年级语文《雨点儿》的第二课时教案大纲]()
教材分析：对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。《雨点儿》是一篇科学童话，文笔优美，是引导学生进行识字和阅读很......
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![《雨点儿》说课稿范文]()
《雨点儿》说课稿范文作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。我们应该怎么写说课稿呢？下面是小编精心整理的《雨点儿》说课稿范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋......
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![《雨点儿》词语造句练习题]()
《雨点儿》词语造句【数不清】１、草原上牛羊多得数不清。２、天上的星星亮晶晶，数也数不清。【云彩】１、天空中的云彩象一朵朵白莲花。２、飞机在一块块云彩中穿行。【飘落】１、秋天来了，树叶随风飘落。２、鹅毛似的雪花静悄悄地......
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![《雨点儿》教案（通用16篇）]()
《雨点儿》本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。下面是小编为大家整理的《雨点儿》教案，希望能帮到您！《雨点......
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![一年级语文上册《雨点儿》说课稿（通用6篇）]()
一年级语文上册《雨点儿》说课稿（通用6篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的一年级语文上册《......
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![一年级语文《雨点儿》的教学设计大纲]()
数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。下面小编分享一年级语文《雨点儿》的教学设计，欢迎参考！教学目标：1、认识12个生字。会写“方、半、巴”3个字。2、正确流利的朗读课文。3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关......
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![一年级上册语文《雨点儿》课后练习题]()
雨点儿课文作者：金波数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去?”小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢?”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”不久，有花有草的地方，花更红了......
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![雨点儿落在我的头上，身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。雨更大]()
雨点儿落在我的头上，身上，我仰面向上，闭着眼，张着口品着那点点雨珠，顿时，我觉得自己仿佛在细雨的浇灌下又长了许多。雨更大了，房顶上，街道上，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱。这时一阵风猛刮过来，那白纱袅袅地飘去，雨点斜打......
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![一年级《雨点儿》教学设计大纲]()
教学重点：识字、写字、朗读课文是本课的重点。教学难点：通过朗读课文，使学生知道雨水和植物生长的关系。接下来，小编为您介绍了一年级《雨点儿》教学设计，感谢您的阅读!一、揭示课题：1.猜谜语。千条线，万条线，落到水里都不见......
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![雨点儿教学反思（精选9篇）]()
作为一位刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的雨点儿教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。雨点......
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![雨点儿与蒲公英散文]()
春天，我的小院里多了一位绿色的客人，那是一株长在砖墙与水泥板地面的缝隙中的蒲公英。开始谁都没有注意它，直到有一天邻家的女孩与她妈妈去郊外挖“婆婆丁”回来，惊喜地发现我家的院里也有一棵，便问我可不可以让她把它挖回......
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![语文一年级上《雨点儿》教案大纲]()
教学目标：1、认识“点、数、清”等11个生字，会写“方、半、巴”3个字。2、能正确、流利地朗读课文。3、理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。4、了解课文内容，懂得雨水和植物生长有着密切的关系。教......
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![课文雨点儿教学设计模板大纲]()
【教学设想】《雨点儿》一文是人教版实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿了。本课内容浅显，情节......
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![人教版《雨点儿》反思]()
教学中要“以思为核心”，“饱含一个情”，“追求一个趣”，使每个学生的生命历程充实、精彩而快乐。下面是小编为大家整理的人教版《雨点儿》反思，希望能帮到您！人教版《雨点儿》反思一《雨点儿》片断教学中，在教师的引导及学......
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![《雨点儿》一年级语文第二课时教案大纲]()
第二课时【教学目标】１、正确、流利地朗读课文。２、理解雨点与植物生长有密切的关系。３、会写“半、巴”。【教学重点、难点】重点：正确、流利地朗读课文。难点：理解雨点与植物生长有密切的关系。〖反思教学目标是否能体现......
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![人教版小学一年级上册语文雨点儿练习设计]()
一、我会读清水彩旗回家方圆雨点点头彩球飘落落叶天空学问数不清问路回答回去地方方向一问一答二、写出这些字的偏旁。数故()空穿()问闪()笑答()回园()想()三、读一读，选出正确读音打上“√”。1、海妈妈有数(shǔshù......
