关于辩日的语文内容

作为一名人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的六年级语文《两小儿辩日》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。六年级语文《两小儿辩日......

复习巩固，导入新课1.请生背诵《学弈》。2.板书课题：文言文两则两小儿辩日3.介绍资料：《两小儿辩日》选自《列子》，《列子》相传为列御寇的论集。列御寇，战国时郑国人，《列子》共8篇，其中保存了许多民间故事、寓言和神话传说，......

教学目标：1、能正确、流利地诵读课文。2、积累文言词语，理解课文大意。3、体会古人探索，征服大自然的精神，培养探索自然的兴趣，懂得学海无涯的道理。教学重点：1、注重诵读和重点文言词语的积累。2、能根据课下注释疏通全文，......

课本选编两篇短波汪近的文言文，其意图是让学生逐步了解文言文这一中国源远流长的文化瑰宝，积累一定的文言文的基础知识，增强学习文言文的兴趣和运用文言文的基本技能，为初中更多更好地学习文言文打下坚实的基础。《两小儿......

达标训练：1、《两小儿辩日》选自《_____》，这部书内容中的学术观点属于______学派，而孔子是________学派的创始人。2、给下列加粗字注音①盘盂()②孰为汝多知()()3、①下列词句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思......

课文简析：《两小儿辩日》一文是人教版十一册语文教材选入的文言文。本文选编的意图主要是让学生初步接触文言文，使学生初步感悟文言文的语言特点，品味感悟祖国的语言文字，同时意识到知识无穷，学无止境。这篇文言文文意比较......

在日常的学习中，我们总免不了跟文言文打交道，其实，文言文是相对现今新文化运动之后白话文而讲的，古代并无文言文这一说法。是不是有很多人没有真正理解文言文？以下是小编精心整理的《两小儿辩日》文言文，供大家参考借鉴，希望......

教学目的：1.了解孔子的生平资料。2.学习本文的生字。教学重点：掌握生字，正确读文感知文意。教学过程：一、揭示课题1.齐读课题2.自由读课文，思考：课文中一共讲了哪几个人物？（孔子、两个小孩）二、介绍资料，了解背景知识。1.孔子是......

一段文言文，完成文后题目。两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初远，而日中近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂？①，此不为远者小而近者大乎一儿曰：日初出沧沧......

两小儿辩日(列御寇)孔子东游，见两小儿辩日，问其故。(辩日一作：辩斗)一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?一儿曰：日初出沧沧......

阅读下面两段文言文，完成后面各题。（甲）孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰......

一、说地位《两小儿辩日》是人教社九年制义务教育十一册里的一篇讲读课文。它是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个孩子凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争持不下，就连孔......

读完一本书以后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不写一篇读后感记录下呢？怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？以下是小编帮大家整理的读《两小儿辩日》有感范文400字（通用5篇），希望能够帮助到大家。读《两小儿辩日》有......

知识可以从书本里发现，就像宝藏可以从土地里发掘出来一样。发现宝藏需要用双手挖掘，知识就更应该用自己明亮的眼睛发现。今天，我们就学习了一则文言文【两小儿辩日】。它主要讲述的`是：两个小孩争辩到底是早上离我们近，还......

《两小儿辩日》写孔子东游时，看见小孩在争吵着太阳离人近离的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，谁也不肯让步，问孔子，孔子也的判断。这里，让心在深思里翱翔。里孔子的教育家也判别太阳何时离人近，说明了孔子实事求是。知......

在平时的学习中，大家都背过文言文吧？文言文是中国文化的瑰宝，古人为我们留下了大量的文言文。相信还是有很多人看不懂文言文，下面是小编为大家收集的文言文《两小儿辩日》翻译，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。作者......

【《两小儿辩日》导学案(六年级下册)】一、导入同学们，我们山东被成为孔孟之乡，你知道孔指的是谁吗?孔子名丘，山东曲阜人，春秋时期著名的教育家、思想家、政治家。孔子教过的弟子有三千多人，其中贤者七十二人，可谓学识渊博，......

件www5YkJ两小儿辩日一、基础训练1、《夸父逐日》选自______________________________。2、《山海经》是一部_______________________________________________的书。3、《夸父逐日》和《两小儿辩日》两篇短文的内容......

《两小儿辩日》练习题【1】1、给下面字注音。盂()沧()孰()汝()多知()乎2、解释下列黑体词。(1)两小儿辩斗()(2)我以日始出时去人近()()(3)及其日中如探汤()()(4)孔子不能决也()(5)孰为汝多知乎()()3、翻译下列句子(1)......

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？以下是小编精心整理的小学语文《两小儿辩日》的教学设计（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......

[教材简析]《两小儿辩日》是人教版教材第十一册中的一篇文言课文。文章讲的是古时候两个小孩凭自己的直觉：一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此各执一词争执不下。就连象孔子这样博学的人也不能作出......

《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;本内容由小编跟大家分享两小儿辩日文言文翻译，欢迎大家学习与借鉴!两小儿辩日/两小儿辩斗原文：先秦：列御寇孔子东游，见两小儿辩......

对于文言文学习，六年级的学生已经不陌生了。古文教学类似于古诗，一是要理解重点字词，二要读出诗文的韵味，三要感悟人文内涵。这节课除了大量读书外，大量时间在梳理课文内容，为了让学生准确地找出两小儿辩日的核心所在，我要求......

作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的六年级语文两小儿辩......

1.其中二个小儿可以从日常的现象中仔细观察，并得出自己的结论本身就是具有一种钻研的精神。2.他们能够坚持自己的意见而不轻易的动摇自己的观点，是一种坚持己见的行为。3.而从孔子身上，可以看出，虽然当时的孔子已经是声名......