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![《孙权劝学》读后感大纲]()
导语：吴太祖大皇帝孙权(182年-252年5月21日)，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年(200年)，孙策遇刺身亡，孙权继之掌事，成为一方诸侯。......
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![《孙权劝学》语文教学反思12篇]()
作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《孙权劝学》语文教学反思，希望能够帮助到大家。《孙权劝学》语文教学反思1对于每......
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![《孙权劝学》优质导学案]()
《孙权劝学》导学案【教学目的】1.积累文言词语，疏通文意，了解人物形象，领会文章给人的启示。3.了解作者、作品及相关资料。【教学过程】一、导入新课(1分钟)1.以关羽导入，引出吕蒙。多媒体展示关羽图片，以败走麦城的故事，......
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![七年级《孙权劝学》教案大纲]()
《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳......
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![孙权字什么？]()
孙权，字仲谋。孙权简介：1、吴太祖大皇帝孙权(182年-252年5月21日)，字仲谋，吴郡富春(今浙江富阳)人，生于下邳(今江苏徐州市邳州)。三国时代东吴的.建立者。父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年......
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![孙权劝学的启示]()
孙权劝学的历史故事给予我们后人留下什么启示呢？大家敬请关注下文：初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪(yé)!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益......
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![北拒曹操，东和孙权。（打一字）]()
谜题：北拒曹操，东和孙权。（打一字）谜底：蠲......
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![关于孙权的成语故事范例]()
1、出生传说据《搜神记》记载：吴夫人怀孙策时，梦见月亮飞入怀中，怀孙权时又梦见太阳入怀。孙坚听后，喜不自胜的断言“日月乃阴阳的精华，是极为富贵的象征”。孙权的外貌不凡，有帝王之相，其臣下则多以“至尊”称呼他。据《江......
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![《孙权劝学》优秀说课稿]()
作为一名教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。写说课稿需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《孙权劝学》优秀说课稿，欢迎阅读与收藏。《孙权劝学》优秀说课稿1第一、说教......
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![小时候看三国，很不明白这句话的含义，倒底是在夸孙权还是在骂孙权。稍大了一点后才知道，曹操其实和孙权他爹孙坚是一辈的，这么]()
小时候看三国，很不明白这句话的含义，倒底是在夸孙权还是在骂孙权。稍大了一点后才知道，曹操其实和孙权他爹孙坚是一辈的，这么说没什么不可以。另外曹操的主要意思是夸孙权能守住父兄基业，跟袁绍和刘表的那几个败家子不同。......
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![高中语文《孙权劝学》ppt（必修一）大纲]()
ppt简介：《孙权劝学》是一篇自读课，故事性很强，本节课教学重点放在了朗读上，通过自由读、齐读、小组读、分角色读、等多种形式的朗读，理解课文，体会人物说话的语气，把握人物形象。通过自主合作、探究的`学习方法在这节课中得......
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![七年级下《孙权劝学》教案大纲]()
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。七年级下《......
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![《孙权劝学》原文及注释]()
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史一一《资治通鉴》。那么《孙权劝学》原文及注释是怎样的呢，以下仅供参考！原文初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿......
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![文言文孙权劝学]()
文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。以下是小编搜集的文言文孙权劝学，欢迎阅读。孙权劝学宋代：司马光撰初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂......
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![孙权劝学译文注释]()
导语：《孙权劝学》对话言简意丰，生动传神，富于情趣。下面是文言文的译文，欢迎参考!孙权劝学宋代：司马光撰初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，......
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![《孙权劝学》练习题及答案]()
w5YkJcOM《孙权劝学》练习题及答案一、填空1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362年间的史事。2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学......
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![人教版九年级上册《孙权劝学》教案]()
《孙权劝学》选自北宋史学家、政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》。下面是小编分享的人教版九年级上册《孙权劝学》教案，一起来看一下吧。教学目标：知识和能力目标：学习一些文言词语的用法，领会文章内容，品味文章中传神的......
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![《孙权劝学》读后感6篇]()
《孙权劝学》读后感6篇当品读完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是时候抽出时间写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的《孙权劝学》读后感，欢迎大家分享。《孙权劝学》读后感1《孙权劝学》，顾名思义......
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![孙权劝学原文及翻译谁知道？]()
注释(1)初：当初，起初，这里是追述往事的习惯用词。(2)权：指孙权，字仲谋，吴郡富春(浙江富阳)人，黄龙元年(公元222年)称王于武昌(今湖北鄂城)，国号吴，不久迁都建业，(今江苏南京)。229年称帝。(3)谓……曰：谓，告诉;连用表示“对……说......
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![孙权劝学原文及赏析]()
孙权劝学朝代：宋代作者：司马光撰原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论......
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![孙权劝学文言文知识点]()
导语：《孙权劝学》是司马光创作的一篇叙事散文，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。下面是文言文的`译文，欢迎参考!孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往......
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![《孙权劝学》教案（通用10篇）]()
文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话，本文注重以对话表现人物，教学过程中引导学生反复朗读，体会文中三位人物各自说话时的口吻、神态和心理......
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![孙权劝学翻译及原文]()
《孙权劝学》注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情趣。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的语气、神态和心理。本内容由小编跟大家分享孙权劝学原文及翻译，欢迎大家学习与借鉴!孙权劝学原文：宋代：司......
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![《孙权劝学》公开课教案]()
【教学目标】(1)积累文言词语，疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。(2)通过学生自编自演课本剧，揣摩文中言简意丰、生动传神的对话描写，品味文章用对话来刻画人物、剪裁内容的表达效果。(3)理解刻苦治学、不断提高自己......
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![《孙权劝学》古诗 作者司马光 撰 古诗孙权劝学的原文诗意翻译赏析]()
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿......
