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![文言文杨氏之子翻译]()
导语：杨氏之子本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。以下是小编为大家精心整理的文言文杨氏之子翻译，欢迎大家参考！原文：梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨......
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![小学五年级下册《杨氏之子》的意思是什么？]()
原文：杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有扬梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。有一......
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![语文五年级下学期杨氏之子同步练习题]()
一、解释下面句子中带点的字。1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：________乃：________2、孔指以示儿曰。示：________曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。未：________闻：________二、仔细读下面的句子，回答问题。孔指以示儿......
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![小学五年级语文《杨氏之子》的教学设计（精选6篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小学五年级语文《杨氏之子》的教学设计（精选6篇），供......
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![《杨氏之子》优质课教学设计大纲]()
教学目标：1、知识目标：会写6个生字，会认3个生字，能正确读写家禽等词语。2、能力目标：有感情朗读课文，能根据注释理解词句。3、情感目标：了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。教学重难点：指导学生把课文读流利，读懂句子，......
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![语文五年级下册《杨氏之子》说课稿大纲]()
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编为大家整理的语文五年级下册《杨氏之子》说课稿，希望能够帮助到大家。语文......
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![人教版五年级语文下册《杨氏之子》教后反思]()
《杨氏之子》是一篇简短的文言文，学生第一次接触，既新奇又迷茫。说句实在话，我自己本身并不喜欢文言文，对于我这个急性子的人来说我是静不下心来慢慢琢磨、研究古文的，太耗时，而我往往不愿花时间在这上面，因此我古文一直不好......
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![五年级下册《杨氏之子》教学反思]()
《杨氏之子》教学反思简简单单小古文，平平淡淡见真章。在与名师、前辈共同研究《杨氏之子》的过程中，作为后学晚辈的我，委实受益匪浅。期间最令人记忆犹新的，大约就是这“两不该”了。一不该：“教不得”的方法。“授之以鱼......
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![杨氏之子读后感]()
当阅读了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的杨氏之子读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。杨氏之子读后感1这篇文章主......
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![文言文《杨氏之子》教学反思（精选10篇）]()
身为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编为大家收集的文言文《杨氏之子》教学反思，欢迎阅读与收藏。文言文《杨氏之......
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![《杨氏之子》教学实录范例]()
《杨氏之子》教学实录课前热身师:同学们做好课前准备了吗?生:做好了。师:看着老师，对!就是这种状态。初次见面，老师先自我介绍下。我姓干，干干净净的干，大家可以叫我——生：干老师师：我来自辽宁省大连市，大连像厦......
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![五年级语文下册《杨氏之子》教案（精选8篇）]()
作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的五年级语文下册《杨氏之子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。五......
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![杨氏之子优秀获奖说课稿范文（精选6篇）]()
作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的杨氏之子优秀获奖说课稿范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。杨氏之子优秀获奖说课稿1《......
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![小学五年级课文《杨氏之子》说课稿]()
《杨氏之子》说课稿各位专家和领导，我今天说课的内容是小学语文人教版第十册第十课《杨氏之子》。一、说教材本文是学生在小学阶段接触的第一篇古文。选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶......
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![《杨氏之子》小学五年级语文教案大纲]()
教材简析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了一个幽默机智的九岁小男孩用巧妙的语言应答客人的故事。本文篇幅虽小，但是精炼，出色地展示了小男孩语言......
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![五年级课文《杨氏之子》教学实录]()
《杨氏之子》教学实录课前谈话：师：第一次见面，自我介绍一下，我姓王，同学们喊我——生：(齐)王老师。师：喊得这么亲切，王老师觉得跟你们一点陌生感都没有了。在座的有些老师是王老师的好朋友，知道朋友喊我什么吗?生：喊......
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![《杨氏之子》第一课时教学设计]()
《杨氏之子》第一课时教学设计【1】教学目标：1、学习课文生字，积累词语。2、能比较流利的读课文，懂得文言文中一些句子在朗读时的停顿。3、看文中的注解，了解该文的大意，并能用自己的话说通顺。教学难点：1、指导学生读好孔......
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![《杨氏之子》文言文解读]()
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。下面小编为大家整理了杨氏之子文言文解读，希望能帮到大家!杨氏之子南北朝：刘义庆梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为......
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![《杨氏之子》语文教学反思]()
《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。故事大意是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪......
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![杨氏之子文言文翻译]()
引导语：要学好文言文一开始要先会看得懂，那么有关杨氏之子的文言文翻译哪里有呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰......
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![小学五年级《杨氏之子》优质教学设计（精选16篇）]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小学五年级《......
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![杨氏之子作文（精选10篇）]()
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的杨氏之子作文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。杨氏之子作......
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![杨氏子文言文阅读答案]()
文言文是以古汉语口语为基础的书面语，在远古时代文言文与口语的差异微乎其微。为大家分享了杨氏子文言文的阅读答案，欢迎借鉴！《杨氏之子》原文梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指......
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![杨氏之子的说课稿]()
作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的杨氏之子的说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......
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![人教版小学语文五年级下册杨氏之子教案]()
【学习目标】１、流利地朗读课文，背诵课文。２、学习本课生字新词。参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。【教学重点】参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智。【课时安排】１～２课时。【教学过程】一、故事......
