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![第一颗五角星叙事作文示例]()
老师，是温暖的阳光，是细细的泉水，是甜甜的微笑-----每天清晨，伴着我们琅琅书声的是老师；每堂课上，带领我们畅游知识海洋的是老师；每次作业，为我们答疑解惑的还是老师。蒋老师是我们的.英语老师，她那白皙的脸上长着一对明亮的眼......
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![《苹果里的五角星》教学设计（原创）]()
《苹果里的五角星》是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级下册中的第5课。本课是一篇充满童真童趣的文章，记叙了邻居家的小男孩“传”给“我”一个鲜为人知的“秘密”：把苹果拦腰切下去苹果核部分就会出现一个“......
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![《苹果里的五角星》课件]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-03-1515:36:24文件大小：1.31MB课件格式：ppt邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又......
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![谁动了苹果里的五角星大纲]()
学了《苹果里的五角星》后，老师一声令下。今天，我们教室里的苹果就开了会。瞧！同学们带的苹果颜色各色各样，有红彤彤的，有黄澄澄的，还有黄中泛红的呢！在电灯的照耀下，那些苹果光泽透亮。苹果的样子也是千奇百怪。有的扁扁的，像......
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![《苹果里的五角星》教学设计两篇]()
《苹果里的五角星》教学设计(1)教材简析：这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。学情分析：课文故事发生在生活中，但学生平时......
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![五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。五角星花和牵牛花]()
五角星花的叶子非常小，叶脉旁长着一些长条形柔软的细丝，五角星花开出的花是红色的，它的样子就像一颗五角星。五角星花和牵牛花一样都要顺着一个架子往上爬，还长得越来越高，越来越壮实，越来越漂亮。可它和牵牛花不同的地方就......
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![苏教版四年级下册《5、苹果里的五角星》练习题]()
《苹果里的五角星》练习题1一、读准字音，将正确的词语用楷书工整地书写在对应的括号内。lányāoqīnɡxīshēnɡshūxúnɡuīdǎojǔtúànmailìɡǎnchùxiǎnwãirãnzhī二、给带点的字选择正确的读音......
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![《五角星》 教学设计]()
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《五角星》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。《五......
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![《苹果里的五角星》教案设计（苏教版四年级语文）]()
教学目标:1、正确流利有感情地朗读课文.2、理解课文内容,重点理解词语魅力、创造力句子：如果你要知道什么叫做创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法.懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点、难点:理解课......
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![《苹果里的五角星》教学设计汇编2017]()
《苹果里的五角星》教学设计之一教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用清晰、魅力造句。3.理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点难点：理解课文......
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![读《苹果里的五角星》有感范文450字]()
读《苹果里的五角星》有感范文450字什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费......
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![新月包着五角星，国花素馨随处见（打一国家）]()
谜题：新月包着五角星，国花素馨随处见（打一国家）谜底：巴基斯坦......
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![苏教版四下《苹果里的五角星》教学反思]()
【苏教版四下《苹果里的五角星》教学反思篇一】忐忑不安中教完《苹果里的五角星》，聆听王领琴科长一席精彩的评点，顿有茅塞顿开、豁然开朗之感：1、让学生在动手实践中突破难点。本教时的难点是：明白什么是拦腰切，理解横切......
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![四年级下册《苹果里的五角星》教学设计]()
这是一篇记叙文，记叙了邻居家的小男孩把他在幼儿园学到的横切苹果的有趣发现传给“我”的事，告诉人们：创造力来源于打破常规的思维方式。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课8个生字，两条绿线内的1个字......
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![四年级下册《苹果里的五角星》教案设计]()
教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习本课生字词，会用“魅力”造句。3、理解课文内容，懂得人的创造力来源于打破常规的思维方式。教学重点：1、练朗读。读好人物对话，读好第四节、第五节。2、重感悟。启迪、......
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![《苹果里的五角星》语文教学反思]()
一、以读为主，读写结合。没有孩子们自由的读，就没有孩子独立的获取。通过学生自由式的多读课文，其实是老师对学生的相信。许多老师在初毛课文这一步骤教学是不放手让孩子自由读的，不给学生十多分钟甚至更长时间的如此阅读......
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![四年级语文《苹果里的五角星》同步练习]()
《苹果里的五角星》这篇课文所传达的智慧力量却是巨大的。我们这个民族缺少的就是这种智慧――创造力。下面是小编为同学们整理的四年级语文《古诗两首》同步练习题，希望对大家学习有所帮助!一、组词。鲜xiān()xiǎn(......
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![五角星范例]()
大多数海星都有五条触腕，就像海底的“五角星”。海星的触腕或体盘受损后，经过一段时间，就又会再生出来，重新成为一个完整的海星，其实，所有的`棘皮动物都有很强的再生能力，使它们适应海底固定不动或缓慢移动的生活。[-(@_@)-]......
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![苹果里的五角星作文（通用45篇）]()
无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的苹果里的五角星作文，仅供参考，欢迎大家阅读。苹果里的五角星作文篇1......
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![读《苹果里的五角星》有感作文500字]()
读《苹果里的五角星》有感什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费者的喜爱，每......
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![学编五角星大纲]()
今天美术课上，唐老师教我们编五角星。只见唐老师拿出一根树枝条，对我们说:“编五角星先要把枝条折成相等的五段。”他一边说一边折，三下二下就把一个五角星编好了。我拿起一根树枝，按照唐老师说的.编了起来，但不知怎么的，就......
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![《苹果里的五角星》表格式教学设计（第一课时）]()
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![四年级语文《苹果里的五角星》教学反思]()
身为一名到岗不久的老师，我们需要很强的教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写呢？下面是小编收集整理的四年级语文《苹果里的五角星》教学反思，欢迎阅读与收藏。四年级语文《苹果里的五角......
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![读《苹果里的五角星》有感示例]()
什么是创造力？从小处说，就是换一种切苹果的方法。从大处说，就是来源与一种打破常规的新的思维方式。这就是《苹果里的五角星》告诉我们的道理。美国有一家生产牙膏的公司，深受广大消费者的'喜爱，每年营销额蒸蒸日上。但是......
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![海里有颗五角星，星上多刺皮不平，看它叭着无动静，五角是它捕食器。 （打一动物）]()
谜题：海里有颗五角星，星上多刺皮不平，看它叭着无动静，五角是它捕食器。（打一动物）谜底：海星......
