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![《如梦令（五之二）》古诗 作者秦观 古诗如梦令（五之二）的原文诗意翻译赏析]()
遥夜沈沈如水。风系驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐。无寐。门外马嘶人起。......
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![如梦令河范例]()
雨过天晴，万里无云小词汇聚…聚成大流。望水底清澈，群鱼争游，碧波荡漾，似琥珀晶透。水向东流，时间怎偷？今惜别，心苦，心苦！再回首，待到梦中相诉。师生之情何多稠？愿您我情，化奔涌江流！......
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![九年级语文下册《如梦令》教学设计大纲]()
《如梦令》是九年级下册语文课文，下面是九年级语文下册《如梦令》教学设计，为大家提供参考。一、教学目标1、知识与能力：通过诵读、赏析、感悟，培养学生鉴赏诗词的能力。2、过程与方法：诵读导入，诵读品悟，学法指导，学以致用3......
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![初二第六单元《如梦令》改写作文示例]()
如梦令，这是一首绝妙的大自然的赞歌，以尺幅之短给人以足够美的享受。小编今天为大家带来如梦令改写作文，欢迎参考。篇一：如梦令改写作文一个夏日的清晨，李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中，放眼远眺湖中的美景，不由得想起几......
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![如梦令宋词精选简析]()
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。【注释】⑴疏：指稀疏⑵卷帘人：有学者认为此指侍女。⑶绿肥红瘦：绿叶繁茂，红花凋零（4）浓睡不消残酒：虽然睡了一夜，仍有余醉未消。浓睡：酣睡残酒：尚未......
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![李清照《如梦令》赏析]()
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提升自我修养。以下是小编帮大家整理的李清照《如梦令》赏析，欢迎大家分享。李清照《如梦令》赏析1李清照是处于南北宋之间的女词人，她的词......
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![《如梦令·常记溪亭日暮》原文及赏析]()
《如梦令·常记溪亭日暮》是李清照的早期之作，较为可信的时间当是李清照到达汴京之后尚未出嫁之前。下面是小编整理的《如梦令·常记溪亭日暮》原文及赏析，希望对大家有帮助!如梦令·常记溪亭日暮宋代：李清照常记溪亭日......
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![如梦令两则大纲]()
环山烟雾轻笼，细雨拈手攀逗。菁芳满蹊璨，留赏晚秋漫漫。迷忘，迷忘。浅唱红枫消散。青更并闻犬吠，心寒不过掩扉。和弦原是绝，回首再见春现。揭幕，揭幕。帘卷席风而驻。......
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![纳兰性德《如梦令·黄叶青苔归路》译文及鉴赏]()
《如梦令·黄叶青苔归路》清代：纳兰性德黄叶青苔归路，屧粉衣香何处。消息竟沉沉，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半因风吹去。(版本一)木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息竟沉沉，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半因风吹去。(版本二)《如......
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![如梦令赏析是什么？]()
如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。【赏析】：这首小令是李清照的奠定“才女”地位之作，轰动朝野。传闻就是这首词，使得赵明诚日夜作相思之梦，充分说明了这首小令在当时引......
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![《如梦令》古诗 作者美奴 古诗如梦令的原文诗意翻译赏析]()
日暮马嘶人去。船逐清波东注。后夜最高楼，还有思量人否。无绪。无绪。生怕黄昏疏雨。......
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![七年级语文《如梦令》教学反思大纲]()
——为了寻找标准答案一直淡淡地喜欢着李清照，对她没有太多的研究，只是记住了她的几句词，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”是最先进入我灵魂深处的，但那时是不理解她“怎一个愁字了得”的心境的，后来渐渐知道了她少年时......
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![【精华】如梦令改写作文四篇]()
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的如梦令改写作文4篇，希望能够帮助到大家。如梦令改写作......
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![如梦令作文]()
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的如梦令作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友......
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![《如梦令（处梅列芍药于几上酌余，不觉醉酒，陶然有感）》古诗 作者张炎 古诗如梦令（处梅列芍药于几上酌余，不觉醉酒，陶然有感）的原文诗意翻译赏析]()
隐隐烟痕轻注。拂拂脂香微度。十二小红楼，人与玉箫何处。归去。归去。醉插一枝风露。......
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![六年级语文下册《如梦令》教案]()
教学目标：理解诗人曲折抒发的惜春之情感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格教学重点：理解诗人曲折抒发的惜春之情教学难点：感受李清照言浅意深、含蓄曲折的语言风格教学流程：一、导入1、人称“千古第一才女”，创“易安......
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![苏教版六年级语文下册《如梦令》课文]()
如梦令宋·李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡。惊起一滩鸥鹭。教材简说：《如梦令》之“常记溪亭日暮”是苏教版六年级语文下册其中一首。“常记溪亭日暮”一词所记述的内容十分平淡，大......
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![《如梦令（次韵吴郎子信残春）》古诗 作者汪卓 古诗如梦令（次韵吴郎子信残春）的原文诗意翻译赏析]()
几点弄晴微雨。翳日薄云来去。断送一番春，满径杨花飞絮。无语。无语。还是旧时院宇。......
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![六年级如梦令说课稿]()
各位评委，老师们，大家好！今天我说课的课题是：苏教版小学语文第十二册三单元的一首词《如梦令》。一、教材分析苏教版教材的基本特点之一，就是选文围绕一个主题进行组合。第三单元的主题是“诗文精粹”。编写的意图是吸收祖......
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![六年级下习作四：梦回溪亭 ——《如梦令》续写]()
这是一个笼着金色面纱的黄昏，我独自一个人在湖边漫步。这么多年过去了，溪亭美不胜收的景色依然没有丝毫变化：六月的荷花依旧开放，湖边的芦苇依然荡漾。只是我头上的青丝被荏苒的岁月染成了白发。远远地，我望见了一座湖边的......
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![如梦令古诗赏析]()
宋代：李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。译文及注释译文应是常常想起一次郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。一直玩到没了兴致才乘舟返回，却迷途进入藕花池的深处......
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![《如梦令·昨夜雨疏风骤》讲解]()
《如梦令·昨夜雨疏风骤》是李清照的代表作之一，后人对此词评价甚高，尤其是“绿肥红瘦”一句，更为历代文人所欣赏。以下是小编为大家整理的关于《如梦令·昨夜雨疏风骤》讲解，希望大家喜欢！《如梦令·昨夜雨疏风骤》讲解这......
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![《如梦令·镇日莺愁燕》古诗 作者吴伟业 古诗如梦令·镇日莺愁燕的原文诗意翻译赏析]()
镇日莺愁燕懒，遍地落红谁管？睡起爇沉香，小饮碧螺春盌。帘卷，帘卷，一任柳丝风软。......
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![《如梦令》宋词改编作文参考]()
一个夏日的清晨，李清照独自一人坐在古色古香的凉亭中，放眼远眺湖中的美景，不由得想起几日前她与朋友们一起饮酒赏花的情景。那是一个夏日的午后，李清照与她的'朋友们一起划着小舟，游湖赏景。湖中央，满眼的碧绿铺天盖地，荷叶......
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![《如梦令（五之一）》古诗 作者秦观 古诗如梦令（五之一）的原文诗意翻译赏析]()
门外鸦啼杨柳。春色著人如酒。睡起熨沈香，玉腕不胜金斗。消瘦。消瘦。还是褪花时候。......
