关于仲永的语文内容

上完了这节课，我和学生们一样，感觉意犹未尽，似乎仍沉浸在课上轻松、愉快的气氛中。回想这节课，无论是学生的合作交流，还是师生的互动，每个环节都顺畅如流水。这节课之所以能达到如此效果，我想主要原因有以下几点：1．较好地落实......

《伤仲永》是北宋政治家、文学家王安石创作的一篇散文，《伤仲永》读后感三篇。讲述了一个江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章借仲永为例，告诫人们......

古有仲永聪慧过人，只因缺乏继续教育，终成为平庸之辈，是乃憾事。但愿遗憾不再有！......

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的方仲永作文（通用33篇），欢迎大家分享。方仲永作......

读完一本书以后，相信大家的收获肯定不少，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的伤仲永读后感（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。伤仲永读后感1课文：金溪民方仲永，世隶耕。仲......

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生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。伤仲永一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲......

读《伤仲永》有感学习了《伤仲永》这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，“自是指物做......

1,为下文写方仲永的.天资做铺垫2,仲永的父亲：爱钱误才,没有远见是仲永人生悲剧的制造者邑人：从众心理,是仲永悲剧制造的参与者3,童年时不学而有天资会写诗,少年时不能称其文名,成年后成了普通人伤仲永的故事告诉人们成......

当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时就有必须要写一篇读后感了！那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编帮大家整理的读《伤仲永》有感750字（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《伤仲永》有感篇1事件大概说：金......

《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文。以下就是小编精心推荐七年级下册《伤仲永》教案，希望对大家有帮助!【教学目标】1、培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文;2、抓住本文借事说理的特......

读《伤仲永》有感作文打开音乐，此刻的声音，或许会让我安抚一点柠檬，算了吧？深夜，雨很大，很冷，没有了你给任性的我盖被子，没有了临睡前你那喃喃耳语，再也感觉不到你的呼吸。这是一个发人深省、令人无限惋惜的故事。仲永的爸爸只......

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其纹理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其......

当品味完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，何不写一篇读后感记录下呢？你想知道读后感怎么写吗？下面是小编精心整理的伤仲永读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。伤仲永读后感篇1有人认为成功来自于先天的资质，也有大部分人......

在浙一江一的诸暨，元代有位画家、诗人名叫王冕。相传，他周岁就会说话，三岁就能对答自如，到五六岁时，认识能力就要比一般的儿童高，宗族里的人都觉得很惊奇，把他看作是神童。同样，在一江一西的金溪，宋代时有一位名叫方仲永的人，五......

今天，我们学完了第五课《伤仲永》，这是一篇古文，虽说一些字有些难以理解，可是经老师的点拨之后也就豁然开朗了。不仅如此，我还有了些新的见解和体会。文中的仲永可以“指物作诗立就”也就是现在人们常说的“神童”，他天生通......

古人说："吾生也有涯，而知也无涯。"这句千古名言，一语道破了"活到老，学到老"的真谛。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。下面是小编整理的《伤仲永》教案，欢迎大家阅读！更多相关......

题解本文用伤字点出作者的写作意图。伤是哀伤，痛惜的意思，表达了作者对方仲永这样的人才，泯然众人的哀伤，惋惜之情。补充课文注释1.世隶耕隶：属于2.未尝识书具尝：曾经3.父异焉焉：语气代词，代这件事。4.即书诗四句书：动词，写。5.......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-01-0515:28:56文件大小：1.27MB课件格式：ppt教学目标：（一）培养学生的自学能力，让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。（二）熟读课文，背诵课文。（三）抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的......

身为一位到岗不久的教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的人教版七年级语文下册《伤仲永》教学反思范文，欢迎大家分享。人教版七年级语文下册《伤......

１、通假字：从《伤仲永》一文的两句话里，找出通假字，并加以解释。⑴日扳仲永环谒邑人句中“扳”通“攀”，牵、引。⑵贤于村人远矣。句中“材”通“才”，才能。从上面两句话中可以看出，古汉语里常常本来有的字而不用，却借用音同......

一瞬，仲永已是小伙子。“后天就是我书斋开张的日子了，方仲永，请你为我的书斋做首诗吧！”一个书斋的老板对方仲永说。方仲永他绞尽脑汁，冥思苦想，好不容易才挤出了几句，于是给书斋的老板过目，书斋老板一看，眉头立刻皱起来了，说：“......

第一课时教学目标1、准确把握句中的停顿2、正确进行翻译教学重点同上教学难点1、几个句子的停顿2、几个用法特殊的词3、几个难句的大意预习要求1、掌握下列字的读音及意思：隶、扳、谒、邑、称、泯、矣、焉、耶2、朗读......

1、朗读课文师：学习文言文，朗读是一个重要的环节，那么朗读时应该注意些什么?生：字音：师：有拿不准的字音吗?生：(摇头)。(出示幻灯二)易读错的字：即书诗四句，并自为其名今夫不受之天，固众人。师：尽管大家预习得不错，老师还是要提醒......

一个人不论天资多聪敏，都需要后天的努力和教育，否则将一事无成。学习目标1.学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。2.能够顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。3.认识后天教育的重要性学习重点1.......