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  • 《雨点儿》教师教学反思 “在语言环境中教识字”是识字教学的重要原则和方法。采用字、词、句循序渐进的方法,有助于建立字、词、句的牢固联系,使字词由难到易,由抽象到具体。在教学《雨点儿》一课的生字时,我设计了从字到词,从词到句的方法,让学生......

  • 一年级语文《雨点儿》教学反思 〖“需要”有位老师上一年级新教材《雨点儿》一课。前面采取多种形式朗读了雨点儿的对话后,为了让孩子们深刻感受雨后的变化,她别出心裁地创设了一个开放的课堂。比如:喜欢唱歌的学唱《小雨沙沙》;喜欢绘画的则在大展板上......

  • 《小小雨点》语文教学反思 新的教学理念告诉我们,一切的学习方式都应该用符合儿童情趣的方式进行。教学时应注重学生的自主探讨,使学生成为学习的主人;注重交流合作,体验共同学习的乐趣。这节课我是这样设计的,在学唱歌曲之前,我先引导学生进行节......

  • 一年级语文雨点教学反思 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。而本课的教学就是要通过感情朗读等手段,让学生走进文本,与雨点一起来体验池水的平静、溪流的潺缓,江水的奔腾不息、大海的波涛汹涌,从而感受语言的韵律美。在教学本课时,为了让......

  • 语文重点教学反思 作为一位刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的语文重点教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。语文重点教学反思1时间......

  • 雨点语文教案反思 语言简练,富有童真、童趣。针对本课的教学,有以下收获:一、多使用儿童化的语言苏霍姆林斯基说过:“教师的语言,是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具。低年级的学生由于稚嫩、幼弱,有一种爱抚期望的心理。他们能通过语......

  • 《雨点》语文教学反思汇编15篇 身为一名人民老师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以快速提升我们的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的《雨点》语文教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。《雨点》语文教学反思1课时目标:1.......

  • 一年级语文雨点教学反思大纲 身为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么你有了解过教学反思吗?下面是小编帮大家整理的一年级语文雨点教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一年级语文......

  • 小雨点教学反思 诗歌《小雨点》虽然篇幅短小,但是内容中的动词和象声词却十分的丰富,那么,教学《小雨点》的反思怎样写呢?下面给大家分享小雨点的教学反思,欢迎借鉴!小雨点教学反思1这首诗歌情节生动形象,充满想象与欢乐,通过描写花朵、鱼儿......

  • 雨点一年级语文教学反思 这节课,我把识字、朗读作为教学的重点,通过读课文使学生知道雨水和植物生长的关系,作为教学的难点,在教学过程中,学生无论读生字、还是记生字、朗读方面都体现自主精神,学生认记生字的方法多种多样。在课堂上,我把学生获得的......

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  • 一年级《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话。课文用拟人的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点是从云彩里飘落下来的;有了雨水的滋润,地上才会长出红的花、绿的草。以下是小编给大家整理的一年级《雨点儿》教学反思,喜欢的过来......

  • 一年级语文上《雨点儿》教学反思 充实而又忙碌的两周又这样悄无声息地过去了,从优课展示周帷幕的拉开,到优课的选拔、展示,作为这次活动亲身实践者之一的我,感受颇多!在活动的过程中,师傅以及其他的老师都能给与帮助和指导,让我感觉到浓浓的团队合作的氛围。......

  • 《雨点》语文教学反思(精选15篇) 身为一名人民教师,教学是重要的工作之一,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编整理的《雨点》语文教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《雨点》语文教学反思1《春......

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  • 语文《雨点儿》教学反思(通用7篇) 身为一名优秀的人民教师,教学是重要的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的语文《雨点儿》教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。语文《雨点儿》教......

  • 《雨点儿》教学反思 《雨点儿》教学反思1我执教的一年级上册第十二课《雨点儿》。本课是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的,雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。本课的教学重点是:1、认识11个......

  • 小语文《雨点儿》教学反思 《雨点儿》是一篇科学童话,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物,花儿更红了,草儿更绿了。课文用了拟人的方法,让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机,激发学生对大自然的喜爱......