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![七年级语文《再塑生命的人》PPT课件]()
分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-10-0815:35:50文件大小：564.50KB课件格式：PPT本文叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达......
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![再塑生命的人优秀教案（通用10篇）]()
作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的再塑生命的人优秀教案，欢迎阅读与收藏。再塑生命的人优秀教案篇1知识与能力1、......
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![《再塑生命》语文教学反思15篇]()
身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的《再塑生命》语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。......
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![读《再塑生命的人》有感大纲]()
读完某一作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的读《再塑生命的人》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。读《再塑生命的人》有感1《再......
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![读《再塑生命》有感（通用13篇）]()
当细细品完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编收集整理的读《再塑生命》有感，欢迎大家分享。读《再塑生命》有感1今天我们学习了《再塑生命》。读了这......
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![读《再塑生命》有感350字大纲]()
最近，我学了一篇海伦.凯勒的《再塑生命》，让我对生命有了更深的了解。其中主人公的求学意识令我感慨万分。谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的意志创造了奇迹。同样，英国的物理学家霍金一直......
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![《再塑生命的人》五年级读后感大纲]()
《再塑生命的人》读后感篇一这是一个清风伴月的夜晚，风微微的吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨，我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章——《再塑生命》。在海伦的引导下，我换取了人生的另一面旗帜——坚强!海伦，......
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![再塑生命的人读后感（精选10篇）]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强；生命是如此平凡，又如此珍贵；生命是如此渺小，又如此博大。下面是小编收集整理的关于再塑生命的人读后感（精选10篇），欢迎大家阅读参考！再塑生命的人读后感1《再塑生命的人》这篇课文写的是一个真......
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![再塑生命读后感（通用16篇）]()
当品味完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的再塑生命读后感，希望能够帮助到大家。再塑生命读后感篇1生命是如此脆弱，又如此坚强；......
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![初一语文优质课教案：《再塑生命的人》]()
【教学目标】1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对“我”进行启蒙教育的事件2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思路【教学重点】把......
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![八年级语文《再塑生命》同步练习及答案]()
1.下列加黑字中注音有两处错误的一项是()。A.搓捻(cuōniǎn)恍然(huǎnɡ)迁徙(xǐ)钥匙(yuè)B.绽开(zàn)譬如(pì)觅食(mì)预兆(zhào)C.截然(jié)繁衍(yán)喷水(pēn)利爪(zhuǎ)D.涨红(zhànɡ)筑巢(cáo)遨......
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![人教版八年级语文下册《再塑生命》教学反思(3篇)]()
作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的人教版八年级语文下册《再塑生命》教学反思，欢迎阅读与收藏。人教版八年......
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![《再塑生命》读后感集锦15篇]()
当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，何不写一篇读后感记录下呢？是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编整理的《再塑生命》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《再塑生命》读后感1生命的力量读完《再塑生命》，我......
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![求优秀的初二下册第5课《再塑生命》的教案？]()
教学目标1.理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2.了解海伦•凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。3.培养学生从文中准确获取信息并......
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![再塑生命读后感七年级作文]()
导语：生命是如此脆弱，又如此坚强;生命是如此平凡，又如此珍贵;生命是如此渺小，又如此博大。下面是本站小编收集整理的关于《再塑生命》的读后感，欢迎大家阅读参考!再塑生命读后感【1】读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震......
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![再塑生命读后感范文（通用10篇）]()
读完一本名著以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不能光会读哦，写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的再塑生命读后感范文（通用10篇），欢迎大家分享。再塑生命读后感1读完这篇文章，心里有一种说不出......
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![再塑生命的读后感]()
再塑生命的读后感1这是一个清风伴月的夜晚，风微微地吹着，万籁俱寂，显出一片静谧温馨。我借着微黄的灯光，靠在窗旁，正细细地阅读着一篇文章──《再塑生命》。此文作者是美国女作家海伦·凯勒。她自幼因病成为聋哑瞎人，但她......
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![暑假《再塑生命》读书心得大纲]()
读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。下面是关于暑假《再塑生命》读书心得的内容，欢迎阅读！《再塑......
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![《再塑生命》同步练习及答案]()
【积累运用】1、结合课文内容，解释下列词语，加粗字另作解释：⑴茁壮生长：___________________________________________________⑵油然而生：___________________________________________________⑶不可名状：_______________......
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![七年级语文《再塑生命的人》教案大纲]()
《再塑生命》的作者是海伦·凯勒，被选入人教版初中语文课本。下面是小编分享的七年级语文《再塑生命的人》教案，欢迎大家参考!一、教学设计知识与能力：1.引导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.指导学生整体感知课文......
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![八年级《再塑生命》教案]()
海伦能走出黑暗，成为一个不平凡的人，莎莉文老师是光明的引领者，但同时也是海伦自己努力的结果。接下来，小编为您介绍了八年级《再塑生命》教案，感谢您的阅读!教学目标1、理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、......
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![七年级上册语文《再塑生命的人》研讨与练习参考答案]()
人教版七年级上册语文《再塑生命的人》研讨与练习参考答案：一通读全文，感受作者的情怀，并简要了解海伦?凯勒的生平经历，讨论：为什么海伦称莎莉文老师为“再塑生命的人”?本题旨在让学生在阅读课文的基础上，扩大阅读视野，进而......
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![人教版语文八年级下册《再塑生命》的教学设计]()
教学目标1．理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。2．了解海伦凯勒的人生经历及其品质，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。3．培养学生从文中准确获取信息并进行语言概......
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![再塑生命有感作文]()
八年级语文书上有一篇海伦凯勒写的文章，题目是《再塑生命》，选自《假如给我三天光明》。学习了这篇课文后，让我不得不敬佩这位伟大的盲聋哑人。一场大病，让一岁半的海伦成为盲聋哑人，在一个无声、无光的黑暗世界里摸索的弱......
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![《再塑生命的人》教案精选两篇大纲]()
《再塑生命的人》教案1【教学目标】1、知识与能力：整体把握课文第一部分，概括莎莉文老师对我进行启蒙教育的事件2、过程与方法：体会以感情为线索记述事件的方法3、情感、态度和价值观：通过细节探究，开拓情感表达的视野和思......
