关于五年级上册《珍珠鸟》阅读题答案谁有的语文内容

1.你能说说作家冯骥才通过这篇文章想告诉我们什么吗?2.文中说珍珠鸟"淘气地陪伴我",请找出相关语句,概括一下珍珠鸟的淘气之处.3.根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么要"在父母的再三呼唤声中"才"飞向笼子?4.文章最后一......

导语：学完一课，应当通过练习来温习、巩固学过知识，提高自身语文水平。下面是五年级上册《珍珠鸟》同步试题，欢迎同学们的练习。一、读拼音，写词语。liúxièyǎnjiǎnmóuzixìnìchuíwànchúerchǒuyìyǎn二、比一比，再......

1自己是尖子生口才好2喜欢因为学习努力,积极上进,值得学习3轻松幽默诙谐生动全文都是以一种欢快的节奏在叙述自己的特点,很有感染力,让人喜欢读下去......

一、基础训练1.下列红色字注音有误的一项是()。A.斑驳(bó)绿蔓(màn)D.细腻(lì)雏鸟(chuó)C.眼睑(jiǎn)眸子(móu)D.呷嘴(xiā)信赖(lài)2.下列词语书写有误的一项是()，A.葱茏淘气娇憨斑斑驳驳B.垂曼隐约闪动光细......

导语：下面是冯骥才《珍珠鸟》阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文相关知识。珍珠鸟冯骥才真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有......

导语：下面是小编整理的有关五年级上册《珍珠鸟》练习题，欢迎同学们过来做一做，希望对大家语文学习有所帮助!一、我能照样子写词语又细又亮又舒适又温暖又尖细又娇嫩________________________________________________二......

《珍珠项链》阅读题目：14.请用一句话概括这篇文章的主要内容。(限在25字以内)(2分)15.这篇叙事散文以为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。(2分)16.本文采用的记叙方法，其内容从“”起，到“”......

课型：阅读课教学思路：美读熏陶——探究说话——品味领悟——创作运用教学目的：1、把握文章主要内容——人鸟和谐相处，相互信赖2、领悟“爱”是人与动物和谐相处的基础。3、激发学生内心爱的情感，激发他们爱护动物，善待生命......

《珍珠鸟》描写了人鸟相亲动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理，情文并茂，寓理于事，值得我们玩味鉴赏。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学要求：1.有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含......

1.标点:(:;;;......)2.①波尔卡的活跃②华尔兹的`幽雅3.文中①句属于(疑)问句;②句属于(反)问句。②句的意思是(谁都不敢轻言这仅仅是依靠遗传.)③句的意思是(鸟类有智慧，也有本能.)4.作者写观鸟，详写了(取食)、(育鸟)......

导语：练习可以帮助同学们温习、巩固所学知识，提高语文学习水平。下面是冯骥才《珍珠鸟》阅读练习和答案，欢迎同学们过来练习。珍珠鸟冯骥才真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那......

作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的五年级语文上册珍珠鸟教案，欢迎阅读与收藏。五年级语......

1、在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?2、在文中,“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”,后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?3、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”,为什么?4、......

导语：《珍珠鸟》一篇精美而可爱的散文，阅读的时候，从中体会到了作者温柔的情谊，细腻的心思，人与鸟之间暖暖的信赖。下面是其教案，欢迎参考。教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思......

五年级上册《珍珠鸟》教案一、教学目标：1、掌握课文中的9个生字：巢、蔓、驳、瞅、雏、腻、眸、呷、睑2、初步学会观察动物、描写动物的方法。3、注意运用描写动物的词语。4、能流利地朗读课文。5、感受人与鸟友好相处的......

导语：练习可以帮助我们巩固课堂知识，拓展课外知识，提高语文水平。下面是五年级上册《珍珠鸟》练习题，欢迎过来了解!【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往创造出美好的境界。【基础达......

7.文章开头部分写珍珠鸟是一种“怕人”的鸟有哪些用意?8.作者在文中主要刻画的是哪一只珍珠鸟?9.作者抓住哪些特点来写小珍珠鸟?10.第6段中加点的词语表现了“我”当时怎样的心理活动?11.写出小鸟“胆子大了”以后“......

⒈文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢?结果如何?为什么要强调它们“怕人”呢?⒉文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母?⒊读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游......

《珍珠鸟》描写了人鸟相亲动人历程，揭示了信赖就能创造出美好境界的深刻道理，情文并茂，寓理于事，值得我们玩味鉴赏。下面是小编分享的教案，一起来看一下吧。教学要求：1.有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含......

导语：练习有利于同学们巩固、掌握所学知识，提高语文学习水平。下面是珍珠鸟练习题及答案，欢迎同学们过来练习。一、基础知识题1、下列词语中画线的字注音有误的一项是()A、巢(cháo)垂蔓(màn)愈发(fā)B、瞅(chǒu)扒(b......

《珍珠鸟》的阅读题1.在文中找出两个表示意料之外的词，并说说它们在句子中的作用?2.把第①自然段中的比喻句找出来，写在横线上。3.上面文字通过对小鸟形体、动作的描写，突出了它怎样的特点?4.从哪里可看出小鸟已完全信赖......

⒈文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢?结果如何?为什么要强调它们“怕人”呢?⒉文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母?⒊读《珍珠鸟》，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游......

导语：下面是五年级上册《珍珠鸟》阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助大家巩固知识，提高知识水平。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡......

16.《珍珠鸟》【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往创造出美好的境界。【基础达标】一、读拼音写汉字。shēnyōushānɡhàifánmàochàndònɡɡǔnyuánfǎnyìnbúdònɡsh......

导语：学完课文应该通过练习来温习、巩固、掌握所学知识，提高自身语文水平。下面是五年级上册《珍珠鸟》同步习题，欢迎同学们过来练习。一、读拼音，写词语。liúxièyǎnjiǎnmóuzixìnìchuíwànchúerchǒuyìyǎn二、......