关于苏州园林的语文内容

《苏州园林》优质说课稿（精选5篇）作为一名老师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么应当如何写说课稿呢？下面是小编帮大家整理的《苏州园林》优质说课稿（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《苏......

从苏州园林回来，总对自己说要写点什么，可真正铺开纸张，拿起秃笔，却什么也思索不出来了。想想这几天的行程，心中委实颇有感触。尤其当我带着从书中织结的一个梦走进苏州园林时，眼前浮现的一幕幕均混杂着诸多游客的嘻笑喧嚷，心......

【课时速达标】1.下边词语中加点字注音全都正确的一项是()A.轩榭(xuān)庸俗(yónɡ)丘壑(hè)B.嶙峋(xún)镂空(lòu)阑干(lán)C.叠嶂(zhànɡ)摄影(niè)玲珑(línɡ)D.斟酌(zhēn)蔷薇(qiánɡ)称心(chènɡ)【解......

教学目标：1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱；2、学习本文总说和分说的结构；理解课文说明语言多样性。教学重难点：总分式的结构和生动严密的语言。教学时间：3课时教学类型：讲......

《苏州园林》是著名教育家、作家叶圣陶先生写的一篇介绍园林知识的说明文，本文是小编为大家收集整理的《苏州园林》课文原文，欢迎参考借鉴。苏州园林课文原文苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林......

《苏州园林》说课稿1各位考官大家好，我是xx号考生。今天我说课的内容是《苏州园林》。一、说教材《苏州园林》是叶圣陶先生写的一篇准确把握了事物特征的优美的说明文，原是为摄影集《苏州园林》写的序。苏州园林闻名中......

一、教学目标知识与能力：1．进一步了解说明文常用的说明方法，能根据语境具体分析。2．理清作者的写作思路，抓住说明对象的特征，培养逻辑思维的严谨性。过程与方法：1．整体感知课文，初步把握文本中苏州园林的特征。2．梳理文章的写作......

①讲究亭台轩榭的布局.亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”,作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较,以图案画与美术画打比方,说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美.②讲究假山池沼的配合.假山的堆叠有自然之趣,让......

作为一位优秀的老师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么应当如何写教学反思呢？以下是小编精心整理的八年级语文上册苏州园林教学反思（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。八年级语文上册苏州园......

阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林......

,是一个充满诗情话意的地方.我喜欢苏州园林.苏州园林往往是数园相通,景致相连的,给人一种安静详和的感觉.桥、廊、亭、竹、石、水是它最大的特色.江南水乡的水独具魅力,首先它是一潭活水,活泼而又雅致,乖驯而又调皮;......

《苏州园林》这一课要如何去讲解好呢?在讲之前要做好怎样的备课呢?别着急，接下来，小编就和大家分享人教版八年级上册语文苏州园林教案，希望对大家有帮助!〖学习目标〗1.积累生字词.2、整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄......

运用多媒体手段使学生对苏州园林的美有一直观感受，从而激发学生欣赏并热爱祖国灿烂文化的感情。以下是为大家分享的语文版七年级必修苏州园林教学教案，供大家参考借鉴，欢迎浏览!一、教学目标(一)了解苏州园林图画美的特......

一、导入新课：上节课我们了解了本文的作者，学习了本课的字词，并初读了课文，对《苏州园林》作了宏观分析，这一节课我们将深入到每一个段落对本文作微观研究，充分领略大师高超的写作技巧，同时掌握必要的说明文知识。二、赏析课......

杨雨晨拙政园是我国园林的杰出代表，是苏州最大的古典园林。始建于公元15XX年，已有5XX年的历史。园景典雅秀美、古朴自然。进入拙政园，首先看见的是开放的菊花，有蓝的`、有白的、有黄的、有桔黄的……上面还有一块大石头，边......

(一)设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们......

一、教学目标1、感知苏州园林的画意之美2、体会准确、生动的语言特点。二、教学课时一课时三、教学过程一、导入新课同学们，二十世纪80年代，美国的大都会博物馆希望自己的东方馆中能有一处表现中国园林的景观。他们专程......

一、导入新课同学们好！我们常听到有人说：“上有天堂，下有苏杭。”这句话是说苏杭很美，美到可以和传说中的天堂相比，那么苏杭美在哪里呢？杭州美在西湖，苏州美在园林，苏州是个有悠久艺术传统的历史名城，据说全城有一百多处园林，有......

教学内容：新沂市特教中心语文校本教材把年级上册教学理念：1、以“课前积累—情境导入—自主感悟—合作理解—探究拓展”为主要环节，大力倡导自主、合作、探究的学习方式。2、运用多元智能理论对残疾学生进行感官统合训练......

随着社会一步步向前发展，课堂教学是我们的任务之一，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家收集的苏州园林教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。苏州园林教学反思篇1在《苏......

《苏州园林》一文采用了“总分”式结构，合理安排说明顺序。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二段总说......

【苏州园林简介】有人说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”苏州素以园林美景享有盛名，这些园林可分为宅地园林、市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林，由贵族、官宦、富商等所建，精致优雅。这些园林反映出历......

教学重点1、把握苏州园林的“图画美”整体特点和本文的结构、顺序。2、学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。教学难点初步鉴赏美能力的培养。教学方法：1、情境教学法2、自主、合作、探究法3、问答式教学......

《苏州园林》是八年级上学期第二单元的一篇讲读课文，上课前我搜集了相关资料，做了充分的准备。下面是小编收集整理的人教版苏州园林教学反思，欢迎阅读参考！人教版苏州园林教学反思1《苏州园林》是八年级上学期第三单元的......

印象之一————拙政园拙政园是中国私家园林的经典，是苏州四大古典园林之一。拙政园建于明代，园林分为东，中，西三部分，整个园林山水环绕，树木葱葱郁郁，是一个美丽的地方。我们步入拙政园，走过一段石板路，就来到了主人接见客人......