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![我爱你巴东作文]()
这里是膏腴之地，“湖广熟，天下足”，富庶一方，这里是重镇要塞，“九省通衢”，得荆楚者得天下，这里，人文荟翠，“惟楚有材”，自古认为人杰地灵。这里就是楚文化的发源地——湖北。说到湖北，头脑中油然而生一幅雄美的画面，鱼米之乡，绿浪......
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![八年级语文《巴东三峡》教案大纲]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案大纲]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![《入峡次巴东》古诗 作者白居易 古诗入峡次巴东的原文诗意翻译赏析]()
不知远郡何时到，犹喜全家此去同。万里王程三峡外，百年生计一舟中。巫山暮足沾花雨，陇水春多逆浪风。两片红旌数声鼓，使君艛艓上巴东。......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案设计大纲]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![语文版八年级上册《巴东三峡》教案]()
教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。4、品味文章的语言并进行口头表达训练学情分析初二的学生是第......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![《泊巴东》古诗 作者王周 古诗泊巴东的原文诗意翻译赏析]()
偶泊巴东古县前，宦情乡思两绵绵。不堪蜡炬烧残泪，雨打船窗半夜天。......
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![读巴东三峡有感大纲]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
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![语文版八年级上册《巴东三峡》教案大纲]()
教学目标1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。?4、品味文章的语言并进行口头表达训练学情分析初二的学生是第......
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![八年级语文《巴东三峡》同步练习]()
长江三峡，我国十大风景名胜之一，中国四十佳旅游景观之首。下面小编为大家搜集的《巴东三峡》同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!1.给下列加点的字注音凝()望崆()岭浣()妆秭()归瞿()塘峡夔()门滟滪()()古刹()玲珑()()......
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![《巴东三峡》阅读练习及答案]()
【《巴东三峡》阅读练习及答案】巴东三峡巫峡长，猿啼三声泪沾裳，猴子现在虽说看不见了，三峡中山水的险恶形势，我想同往日是没有什么不同的。在绿杨城郭桃杏林中的江南住惯了的人，一旦走到这种地方来，不知道要生出一种什么样......
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![《自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁》古诗 作者李白 古诗自巴东舟行经瞿唐峡，登巫山最高峰，晚还题壁的原文诗意翻译赏析]()
江行几千里，海月十五圆。始经瞿塘峡，遂步巫山巅。巫山高不穷，巴国尽所历。日边攀垂萝，霞外倚穹石。飞步凌绝顶，极目无纤烟。却顾失丹壑，仰观临青天。青天若可扪，银汉去安在。望云知苍梧，记水辨瀛海。周游孤光晚，历览幽意多。积......
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![《巴东三峡》读后感范文]()
《巴东三峡》读后感范文1提起雪野，大家一定会联想到那美丽的湖泊，味美的鱼头。但雪野的其他美景也令人流连忘返，比如梦幻般的雪野三峡。雪野三峡一年四季风景如画，美丽动人。那高山上的美景，让人想高歌一曲；那瀑布的壮观，让......
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![语文版八年级上巴东三峡教案大纲]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展小导......
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![初二上册《巴东三峡》备课资料]()
【初二上册《巴东三峡》备课资料】【基础知识精讲】一、需掌握的字的读音鲤鱼(lǐ)怒吼(hǒu)恐怖(bù)渺小(miǎo)玲珑(líng)潇洒(xiān)袅袅(niǎo)情绪(xù)短促(cù)崆岭峡(kōng)谚语(......
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![语文版八年级上巴东三峡教案]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序;然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展小导......
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![读巴东三峡有感]()
第一篇：巴东三峡整篇课文，作者都是按照严格的时间顺序来写的，虽然写本文时作者一定是去过三峡的，但他还是在第1段安排了尚未去时的所感、所想，这样写的作用：一是使文章读起来层次井然，先后有序；二是设置悬念，“猴子现在虽说看......
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![初二上册《巴东三峡》导学案]()
【初二上册《巴东三峡》导学案】教学目标：知识目标：1、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1、理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2、把握本......
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![初二《巴东三峡》教学设计与反思]()
【初二《巴东三峡》教学设计与反思】(一).教学目标1.知识与技能：理清文章的脉络,掌握游踪顺序,把握作者的思想感情把握各峡山水的特点和景色特色2.过程与方法：运用现代教育技术,让学生在互联网上处理运用信息和自主阅读......
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![八年级语文上册《巴东三峡》教案设计]()
教学思路：本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导......
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![语文八年级上册巴东三峡教案大纲]()
教学思路：本文是一篇游记，1、巴东三峡教案(语文版八年级上)。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描......
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![语文版八年级语文上册第1课《巴东三峡》的教案]()
教学目标：知识目标：1准确认读课文下注词语，明白词句含义。2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。3掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。能力目标：1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。2把握本文......
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![《巴东三峡》教案及教学反思]()
【《巴东三峡》教案及教学反思】一、教学目标：1、知识与能力目标：(1)初步学习游记的写作方法，掌握游记的一般特点(2)学习作者根据各个景物的特点而采用的不同的描写方法，掌握排比、比喻、和拟人等修辞手法(3)理清文章脉络......
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![八年级语文《巴东三峡》教案]()
一、设计指导思想新课标的一个根本思想，就是要让学生学会学习。因此，我在学习理解新课标的这个思想的同时，努力将自己的教学观念改变，即变“教”为“学”。教师不仅是课堂各种活动的组织者，学生活动的促进者，也是学生的对话......
