-
![天上的街市高二叙事作文示例]()
总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活，而对小街的那种宁静和陈旧平添了几分厌恶。老实说，一段时间里，我做梦都想成为都市人。去年暑假，我随爸爸到北京旅游，才发现繁华的都市并没有想象中的美好：车尾喷出的尾气让我窒息，那......
-
![七年级语文天上的街市教学设计]()
目标要求：１、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。２、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。３、初步学会鉴赏诗歌精炼传神的语言。教学重点：１、有感情地朗读并背诵全诗。２、品味诗歌精炼传神的语言。教学方法：以诵读法为主。引导学......
-
![七年级语文《天上的街市》教学实录]()
这是一所刚建的中学，今年暑期我刚刚调进来，学校为了扩大知名度，要求年轻教师开公开课，我义不容辞地开了一节《天上的街市》，现将上课实录整理如下：“学生们，晴朗的夜空，往往星光灿烂，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思幽想，我们......
-
![《天上的街市》优秀说课稿范文大纲]()
作为一名教职工，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的《天上的街市》优秀说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《天上的街市》优秀说课......
-
![人教课标本七上：《天上的街市》说课稿模板]()
【说教材】1、教材地位：《天上的街市》安排在七年级上册第六单元，这单元共五课九篇文章：有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》;神话《女娲造人》;诗歌《天上的街市》《静夜》;《寓言四则》。它们共同的特点是通过虚......
-
![将郭沫若的《天上的街市》改写成散文！]()
夜,静悄悄.夜幕有望不见边的长,四周漆黑一片.整条街上,就剩灰暗的路灯和寥寥无几的行人.在一盏微弱的路灯下,依偎着一个人,像是站着,又像是坐着,唯一看得清楚的就是他的脸是仰望的,很专注地望着夜幕,漆黑的夜幕.蒙胧......
-
![南京的街市非常繁华，高楼大厦鳞次栉比。]()
南京的街市非常繁华，高楼大厦鳞次栉比。......
-
![三月的街市抒情散文]()
关于三月街的记忆，始于一条青石铺成的小路。沿着古老的小路，踏着晶莹的露水去赶街，这已是很早以前的事了。小路位于我所居住的这座城市北边的龙尾关。它的年纪可以从磨得发亮的石板和石板上的马蹄印看得出来。路上遇到的......
-
![关于《天上的街市》课文鉴赏大纲]()
《天上的街市》课文鉴赏──古为今用的再造艺术。《天上的街市》诗人在尽情驰骋想像时，不仅把天街的`物写得繁华、富庶；对天街的人的生活也做了独特的想像描绘。这独特主要在于诗人选取了我国古代流传甚广的牛郎织女的......
-
![八年级语文《天上的街市》教学实录]()
课前板书：奇思妙想师：浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想，无穷的宇宙曾经带给我们睿智的先人多少想像，今天就让我们插上联想和想像的翅膀，一起走进“奇思妙想”的世界。师：首先请同学们回忆出记忆的长河里的与天空有......
-
![哪有《天上的街市》阅读训练题及答案？]()
1、诗中哪些部分是实写?哪些部分是想像?两者有什么关系?2、诗中反复出现“定然”有什么作用?3、“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?4、最后一节说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”?5......
-
![天上的街市高二叙事作文]()
总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活，而对小街的那种宁静和陈旧平添了几分厌恶。老实说，一段时间里，我做梦都想成为都市人。去年暑假，我随爸爸到北京旅游，才发现繁华的都市并没有想象中的美好：车尾喷出的尾气让我窒息，那......
-
![语文七年级《天上的街市》教案]()
教学重点：1、理解诗人对理想生活的向往和追求。2、学习本文自然的联想和丰富的想象。3、体会本文语言的朴素、节奏的和谐。教学时间：一课时教学过程：一、导入语设计：同学们，你们知道古代牛郎织女的故事吗？（指名学生概述这故......
-
![热闹的街市示例]()
星期天，妈妈带我去上街。一到休息日，街上就热闹起来。来来往往的汽车把整个街道堵得水泄不通，既看不到头，也看不到尾。喇叭声、叫卖声、讨价还价声??????和在一起真像一首动听的交响曲。＂滴滴、嗒嗒、嗒嗒、滴滴＂喇叭声都快......
-
![热闹的街市]()
星期天，妈妈带我去上街。一到休息日，街上就热闹起来。来来往往的汽车把整个街道堵得水泄不通，既看不到头，也看不到尾。喇叭声、叫卖声、讨价还价声??????和在一起真像一首动听的交响曲。＂滴滴、嗒嗒、嗒嗒、滴滴＂喇叭声都快......
-
![郭沫若《天上的街市》原文（七年级上册）]()
天上的街市郭沫若远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。你看，/那浅浅的/天河，定......
-
![人教版七年级语文《天上的街市》教案]()
要求：１、理解诗中表现的追求光明和理想的思想感情。２、体会联想和想象的表现作用，培养联想和想象的能力。３、学习诵读诗歌，培养读诗兴趣。教学重点：１、联想和想象的作用，联想力和想像力的训练。２、有感情地朗读并背诵全诗。教学......
-
![中学语文《天上的街市》教案设计大纲]()
【教学目标】1.领悟诗情，理解诗意。2.学习理解联想和想像在诗中的作用。3.学习理解诗歌的节奏和押韵常识。4.培养学生联想和想像的能力。激发学生诗情，鼓励学生写诗。【教学重点】1.有感情地朗读。2.理解诗歌中联想和想......
-
![七年级上册《天上的街市 》优秀教案]()
教前分析1、内容分析《天上的街市》是一首较能代表郭沫若早期诗歌浪漫主义创作风格的诗作。全诗借助丰富的联想和想象，通过对牛郎织女的神话传说的再创造，描绘了一幅自由自在的幸福生活图景，含蓄曲折地表达了诗人摆脱封......
-
![《天上的街市》教学设计：第一课时]()
《天上的街市》教学设计1：第一课时一、导入新课星空以其无比的广阔和神秘，引起人们纷繁多姿的幻想，创造出众多美丽动人的传说。同学们，面对星空，你想到了些什么呢?我们说，诗人的想象最瑰丽，那么，我国现代大诗人郭沫若又想到了......
-
![关于《天上的街市》课文鉴赏]()
《天上的街市》课文鉴赏──古为今用的再造艺术。《天上的街市》诗人在尽情驰骋想像时，不仅把天街的物写得繁华、富庶；对天街的人的生活也做了独特的想像描绘。这独特主要在于诗人选取了我国古代流传甚广的牛郎织女的神......
-
![天上的街市练习课外阅读题]()
①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了。好像点着无数的街灯。②我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品。定然是世上没有的珍奇。阅读《天上的街市》，完成下面的题目。1．第一节中，诗人......
-
![《天上的街市》(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标知识与能力：1、有感情地诵读这首诗2、了解这首诗的写法，赏析诗歌的语言过程与方法：1、理解诗中联想和想象的作用，培养联想和想象的能力2、赏析诗歌的语言情感态度与价值观：体会诗歌的思想感情教学重难点1、有感情......
-
![《天上的街市》教案和导学案]()
《天上的街市》教案【学习目标】1、读诵诗歌，理解诗意。2、学习联想、想像的写法。3、珍视自由幸福的生活。【学习重点】读诵诗歌，理解诗意。【学习难点】了解联想和想象的区别【学习过程】【探究活动一】初读课文，掌握......
-
![八年级语文《天上的街市》教学实录大纲]()
课前板书：奇思妙想师：浩瀚的苍穹曾经引起我们古老的祖先多少联想，无穷的宇宙曾经带给我们睿智的先人多少想像，今天就让我们插上联想和想像的翅膀，一起走进“奇思妙想”的世界。师：首先请同学们回忆出记忆的长河里的与天空有......
