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![琵琶行散文]()
虽说雨水已过，二月的北方，却仍是一片萧瑟。乍暖还寒的气息中，隐隐透出一丝早春的味道。那刺骨的寒意，仍不减残冬。朝晨的阳光，暖暖的射进窗棂，透过那道强烈的光束，若隐若现出他那略显苍白的脸色，那深褐色的眼眸与那微微紧蹙的......
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![高二语文上册《琵琶行并序》教案]()
教学目标1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法;2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容;3、描写音乐的艺术教学过程1.作者简介白居易(772-846)字乐天，晚年号香山居士。下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(798)进士，任翰林学......
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![九年级语文上册第4课《琵琶行(节选)》教案]()
内容预览：第4课《琵琶行（节选）》教案诵读、赏析、探讨１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。A掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。B通过对......
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![《琵琶行》理解性默写]()
《琵琶行》是唐代诗人白居易创作的长篇叙事诗。此诗通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，下面是小编为大家整理的《琵琶行》理解性默写，仅供参考，大家一......
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![《琵琶行·并序》导学案设计]()
《琵琶行·并序》导学案【学习目标】1、了解作者白居易及其诗歌创作主张。2、整体把握文章，结合课下注释和工具书初步疏通文意。3、进一步积累文言实词和虚词，提高朗读背诵能力。【重点难点】重点：目标2难点：目标3【学法......
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![白居易《琵琶行》作品赏析]()
《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋，时白居易四十五岁，任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗，后又任左赞善大夫。元和十年六月，唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡，刺伤了御史中丞裴度，朝野......
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![白居易叙事长诗《琵琶行》欣赏]()
导语：《琵琶行》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一，通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的.深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑......
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![《琵琶行》说课稿范文]()
作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的《琵琶行》说课稿范文，欢迎阅读与收藏。《琵琶行》说课稿1一、说教材本诗是......
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![北师大版九年级语文上册：琵琶行教案教学设计精选大纲]()
教学目标：１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。教学重点：１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感......
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![高一语文上册《琵琶行》教案大纲]()
《琵琶行》这篇课文的教学要让学生们从对人物身世命运的分析中解读作品的思想感情，把握意境。那么《琵琶行》好的教案怎么写？以下仅供参考！教学目的1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，2、了解运用环境渲染气氛、......
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![北师大版九年级语文上册：琵琶行教案教学设计精选]()
教学目标：１．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。教学重点：１．掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法。２．通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感......
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![《琵琶行并序》教案]()
教学目标：1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。2、赏析这首诗的音乐美、意境美。领会运用多种手法描绘音乐形象，运......
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![白居易《琵琶行·并序》古诗赏析]()
原文《琵琶行·并序》作者：白居易元和十年，余左迁九江郡司马，唐诗三百首之白居易：琵琶行·并序。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆曹二善才。年长色衰，委身为贾人妇......
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![高中语文《琵琶行》教学设计]()
《琵琶行》是第二单元的一篇自读课文。它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言摹写音乐形象。现在的语文教学越来越注重语文与其他学科的融合。【高中语文《琵琶行》教学设计】一、设计意图：1、赏析作者描写音乐的高超......
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![高二语文《琵琶行》教案大纲]()
教学目标1学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。2体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。教学重点学习用文字表现音乐的艺术手法教学难点感受“声中之情”教学步骤一导入听“曲”（播放音乐）听一段琶琶曲......
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![文言文《琵琶行》精品教学设计]()
教学目标1、通过反复诵读，理清文章思路，把握诗歌线索。2、学习、欣赏作者以语言文字再现音乐形象的艺术手法。3、通过对人物身世命运的分析，解读作品的思想感情。教学重点1、学习用文字表现音乐的艺术手法。2、理解诗歌......
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![白居易《琵琶行》原创教案]()
第1课时一、写作背景二、整体感知1、听朗读录音，注意下列字的读音。贾(gǔ)恬(tián)谪(zhé)思(sì)霓裳(cháng)六幺(yāo)嘈嘈(cáo)间(jiān)关虾(há)蟆(má)名属(zhǔ)教坊(fāng)绡(xiāo)钿(diàn)篦(bì)呕(......
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![人教版高二上册第二单元琵琶行同步练习]()
多做练习才能巩固学到的知识，下面小编为大家带来了人教版高二上册第二单元琵琶行同步练习，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。一、阅读下面的文字，完成1～6题。1.“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”两句诗交代了什么?它的作......
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![《琵琶行》优秀教案第二课时大纲]()
教学目标：体会诗人借琵琶女的遭遇寄托自己深沉的身世之感的用意教学安排：1课时教学辅助：幻灯片教学过程：1.导入：唐宣宗李忱曾写诗赞扬白居易的诗，其中两句是：童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。大家能说说这两句诗说的什么意思......
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![《琵琶行》说课稿大纲]()
作为一位兢兢业业的人民教师，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么什么样的说课稿才是好的呢？下面是小编收集整理的《琵琶行》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。《琵琶行》说课稿1一、说教材(......
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![高一语文《琵琶行》教学反思3篇]()
《琵琶行》教学反思一今天讲《琵琶行》，教学环节是这样的：一、1、简介作者白居易(让学生自己回忆自己说，有的孩子会提到他的诗歌风格是通俗易懂，教师可以提示那个读诗给老婆婆听的故事，可以讲一下他的文学主张文章合为时而......
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![《琵琶行》第三课时教案大纲]()
一、回忆上节音乐描写，小组背诵。二、品读课文，分析琵琶女、白居易的共同命运。1.在这首长诗(叙事诗)当中，诗人一共塑造了几个形象?明确:两个:琵琶女、诗人-----------(齐答)2.在这首长诗当中，诗人是用哪一个诗句将这两个......
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![白居易《琵琶行》教案设计（通用11篇）]()
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的白居易《琵琶行》教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。白居易《琵琶行》教案设......
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![《琵琶行》优质课教学设计]()
一、概述·本课文是人教版高中必修三第二单元教材一课时·欣赏作者用语言文字来表现音乐形象的艺术技巧·音乐，是一种听觉艺术，可感却难以捕捉，而诗人却将这种抽象的艺术通过语言的魅力表现得形象可感......
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![琵琶行高二下册语文教案]()
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的琵琶行高二下册语文教案，欢迎阅读与收藏。课前预习：朗读该诗，查......
