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![拾点闲情望秋水散文]()
忙碌之中，不知不觉炎热已飘然远去，心里顿时清爽和安定了许多，理理心情，到秋风中沐浴一番。周日，就这样来到了西双湖，水晶之都的一个开阔宁静、秀丽的湖畔。让秋水润凉浮躁了一夏的心境，给肌肤享用一个温柔的轻风中按摩。远远......
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![秋水胡杨,牧羊人的天堂散文]()
深秋的大漠，起风了。吹黄了一树的热情，拂过牧羊人心头的那片黄叶，染绿了昆仑山脚下叶尔羌河的一湾秋水，摇曳着远处的驼铃，漫撒于大漠与戈壁、雪山与河流之间。这样的风，已在这片熟悉的大地上，痴痴地行走了几千年。一辈辈的牧......
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![初三语文 庄子秋水教案设计]()
初三语文《秋水》教案设计教学目标：1.指导领悟庄子的思想在《秋水》中的体现2.进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。课前准备:完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵，请同学们以四人为组查找庄子最有名的寓言......
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![《秋水》教学设计范文大纲]()
一、导入：我们中国的成语源远流长，含义深刻。其中有两个成语，一个是“望洋兴叹”，一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗？（《庄子秋水》）有谁能说一说这两个成语的意思？（望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小......
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![秋水无痕大纲]()
日子像是流沙，总在不经意间悄然滑落。就像水面上偶尔滑过的翠鸟，就像星空中偶尔划过的流星，就像海岸边偶尔涌现的贝壳，只留下水面的波纹，星空的伤痕，海岸的残破，瞬间归于消逝，无痕。曾几何时，学会了一点点的虚伪，一点点的逃避。......
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![《秋水》读后感范文三篇]()
引导语：读书使人进步，而读完庄子的《秋水》后，要怎样写一篇《秋水》读后感呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！《秋水》读后感（一）《秋水》是由著名思想家、哲学家、文学家，道家学派的代表人物庄子写的。庄子的文......
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![《秋水》教案（原创）]()
一、教学目标1、知识目标⑴了解并掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法及重要句式。进一步学习直译和意译。⑵理解庄子及其哲学思想，准确把握文章的思想内容。⑶在理解字词句及文章内容、结构层次的基础上背诵全......
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![《庄子.秋水》《庄子.徐无鬼》对比阅读训练]()
阅读甲、乙两文，完成问题。[甲]秋水时至，百川灌河。泾流之大，两浚渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：&#......
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![九年级语文版《秋水》教案]()
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的九年级语文版《秋水》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需......
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![秋水无心,念你无涯散文]()
秋日的阳光，洒落满地的光芒，抬头仰望，天空依旧是那么的晴朗，风铃低吟浅唱，碾转着我们一路的淡暖清欢。捻一缕秋色，将你的温柔轻启，思念，似一缕清风，婉约着一眸浅笑柔情。陌上红尘，静候你的温柔，似水流年，在一季风声里，悄然触摸到草......
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![《秋水》教学设计范文]()
一、导入：我们中国的成语源远流长，含义深刻。其中有两个成语，一个是“望洋兴叹”，一个是“贻笑大方”。大家知道它出自什么作品吗？（《庄子秋水》）有谁能说一说这两个成语的意思？（望洋兴叹：本义指在伟大的事物面前感叹自己的藐小......
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![秋水贝贝的散文]()
我这个人有个最大的优点就是实在，还有个巨大的缺点也是实在。一日，我与我的前女友游览网页，一时兴起，乐滋滋的打开贝贝的空间，对刚才尚与我柔情蜜意的小佳人夸耀：“瞧，这就是贝贝，多漂亮。”结果，换来一个恶狠狠的眼神。“你从......
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![秋水]()
无痕伴随着飘落的黄叶没有悠扬的雅乐吹响阵阵残笛秋水岁月将它折磨得如此苍老她不懂得什么叫华丽只知道自己太孤独留给大地的只有黄叶飘落水面的声音无痕......
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![青山隐隐，秋水渺渺（猜一成语）]()
谜题：青山隐隐，秋水渺渺（猜一成语）谜底：眉目不清......
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![秋水广场的喷泉]()
我特别喜欢壮观、雄伟的喷泉，喷泉那独有的特色让我觉得十分好看。在我见到过各式各样的喷泉里就数秋水广场得喷泉最美丽、最壮观了！秋水广场四周长满了翠绿的青草，鲜红的花朵让这里变得更加美丽。我先是听到一段优美的音......
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![听说她叫秋水散文]()
梦里未见花落，醒来满目枝空。又是一年秋草黄，薄了阳光，冷了风霜。落叶随风起舞，伊人倚栏远望。听说她叫秋水……本来想睡个懒觉，可就这几句话，一直在脑子里翻滚，赶走了我的困意。不知道，朦胧里，我想要表达什么，还是潜意识里留存......
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![《秋水》九年级语文教案]()
教学目标：1．指导学生领悟庄子的思想在《秋水》中的体现2．进一步体味庄子思想的深刻含义及现实意义。课前准备:完成第一课时词语疏通的教学并要求全文背诵，请同学们以四人为组查找庄子最有名的寓言故事。教学安排:二课时教......
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![秋水涟漪抚春山（打一成语）]()
谜题：秋水涟漪抚春山（打一成语）谜底：眉目传情......
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![秋水的文言文原文和翻译]()
全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。这个长长的对话根据所问所答的内容，又可分成七个片断，至“不似尔向之自多于水乎”是第一个片断，写河神的小却自以为大，对比海神的大......
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![秋水教学设计]()
[设计思想]本篇案例设计的中心思想就是如何让河伯这个形象深入人心。所以在设计时，我们层层深入，分为导入、走进庄子、基础知识预习检查、课文分析、拓展延伸，文言文关键是让学生深入形象并找到美感。[教学内容分析]本专......
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![秋水的读后感700字大纲]()
《庄子秋水》中，秋水时至，河伯“欣然自喜，以天下之美尽在己”。顺流东行，遇北海若，河伯望洋兴叹“吾非至于子之门则殆矣”，自身的渺小也暴露无遗。满招损，谦受益。勿以己之长而比人之短，勿以己之短而妒人之能。须知五岳之外，别......
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![《鹧鸪天（吴子似过秋水）》古诗 作者辛弃疾 古诗鹧鸪天（吴子似过秋水）的原文诗意翻译赏析]()
秋水长廊水石间。有谁来共听潺＿。羡君人物东西晋，分我诗名大小山。穷自乐，懒方闲。人间路窄酒杯宽。看君不了痴儿事，又似风流靖长官。......
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![语文版初三上册《秋水》教学设计]()
教学目标知识目标1.初步了解庄子的思想及其作品风格;2.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法;3.在理解文章的基础上背诵全文。能力目标通过诵读，培养和提高学生阅读和理解文言文的能力。德育目标使学生懂得......
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![瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。]()
瘦影自怜秋水照，卿须怜我我怜卿。......
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![秋水的读后感范文（精选3篇）]()
秋水的读后感范文（精选3篇）当看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，是时候静下心来好好写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编精心整理的秋水的读后感范文（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。秋水的......
