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![人教版八年级上册《湖心亭看雪》教学设计]()
【教学目标】〖知识与技能〗１、朗读课文，落实字词，理解文意，当堂成诵。２、学习白描手法，了解这种写作方法的基本特征。３、仔细品读课文，体会语言的精妙，感悟作者的思想感情。〖过程与方法〗自主、合作，探究。〖情感态度与价值观......
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![八年级上第六单元文言文复习：湖心亭看雪]()
课文分析：《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。时间是“崇祯五年十......
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![《湖心亭看雪》人教版教学设计]()
《湖心亭看雪》人教版教学设计一【教学目标】〖知识与技能〗１、朗读课文，落实字词，理解文意，当堂成诵。２、学习白描手法，了解这种写作方法的基本特征。３、仔细品读课文，体会语言的精妙，感悟作者的思想感情。〖过程与方法〗自主......
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![湖心亭看雪原文及译文注释]()
《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》是明末清初文学家张岱的代表作。以下是小编整理的湖心亭看雪原文及译文注释，欢迎参考阅读!原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往......
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![八年级上册《湖心亭看雪》教案]()
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过。下面是小编分享的八年级上册《湖心亭看雪》教案，欢迎大家参考!一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导......
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![《湖心亭看雪》教学设计「原创」大纲]()
一、教学目标：1、熟读美读课文，理解绝、拿、强、更、痴等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学重难点：解读张岱的精神世界。四、教学过程：(一)导入......
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![人教版初二上册《湖心亭看雪》说课稿]()
教材分析（一）课文在本单元所处的位置及单元目标《湖心亭看雪》是人教版语文八年级上册第六单元的一篇文言文。本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境......
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![人教版八年级上册《湖心亭看雪》教案]()
《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。一、教学目标知识与能力：1.指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2.引导学生理解文章字词。......
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![《湖心亭看雪》教学设计「原创」]()
一、教学目标：1、熟读美读课文，理解绝、拿、强、更、痴等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析雪后奇景，体味白描手法。三、教学重难点：解读张岱的精神世界。四、教学过程：(一)导入......
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![人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》教案]()
导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。下面就由小编为大家带来人教版八年级上册语文《湖心亭看雪》教案，欢迎大家参考借鉴！一：导入有语：“上有天堂，下有苏杭”，杭州的西湖一直以她的秀丽风光吸引着人们，文人墨客为他梦萦魂牵......
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![湖心亭看雪原文翻译]()
导语：《湖心亭看雪》通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。下面是文言文翻译，欢迎参考!湖心亭看雪明代：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳......
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![长春版七下小品二则《湖心亭看雪》教案大纲]()
《湖心亭看雪》展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。教学目标（一）知识目标1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．了解雪后西湖的奇......
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![长春版七下小品二则《湖心亭看雪》教案]()
《湖心亭看雪》展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活态度但又流露出消极避世的意绪，应引导学生批判地对待，历史地分析。教学目标（一）知识目标1．积累一些文言实词、虚词。2．了解作者和写作背景。3．了解雪后西湖的奇......
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![初二上册《湖心亭看雪》教学反思（精选10篇）]()
在学习、工作、生活中，课堂教学是我们的任务之一，反思意为自我反省。那么什么样的反思才是好的呢？以下是小编收集整理的初二上册《湖心亭看雪》教学反思（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。初二上册《湖心亭看雪》教学反......
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![《湖心亭看雪》公开课教案（附反思）]()
教材分析作者借看西湖雪景，表现了自己遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。学情分析汇积累的增加，学生对......
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![人教版八年级语文上册《湖心亭看雪》教学设计示例]()
●学习目的：1、诵读积累，理解课文大意，提高学生古文的阅读理解能力。2、品读赏析，体会白描手法、人物语言的妙处，感悟作者的思想感情。3、理解提升，品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣，●学习难重点：在深入理解写景特点的基......
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![《湖心亭看雪》知识点归纳（精编)]()
《湖心亭看雪》知识点一、原文崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐(注意课本中书写，拼音打不出来)一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕......
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![八年级语文上册《湖心亭看雪》教案设计]()
一、导入师：常言道，“上有天堂，下有苏杭。”杭州最美在西湖。许多文人墨客用他们的生花妙笔描摹了西湖的美。打开记忆的背囊，分享一下你所熟悉的诗句中的西湖。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相......
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![八年级语文《湖心亭看雪》教学设计大纲]()
《湖心亭看雪》是八年级语文的经典篇目，在设计教学的时候应该注意些什么呢？以下是小编提供的八年级语文《湖心亭看雪》教学设计，一起来看看吧。一、教学目标知识与能力：1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生......
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![文言文《湖心亭看雪》教学设计]()
【教学目标】〖基础目标〗１、读准文中重点字词的读音，正确理解重点字的意思。２、熟读课文，在自主疏通文意的基础上当堂成诵。〖深层目标〗１、积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力。２、了解什么叫白描，加深对描写这种表达方式......
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![《湖心亭看雪》古诗]()
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人......
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![八年级上《湖心亭看雪》课文]()
湖心亭看雪作者：张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两......
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![九年级语文《湖心亭看雪》教学设计]()
教学目标：1、掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、通过想象，品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感教学重点：1、雪后奇景的赏析2、描写手法——白描教学难点：理解作者......
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![2016人教版八年级湖心亭看雪ppt]()
分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-12-1614:52:12文件大小：709.00KB课件格式：ppt一、教学目标：1、熟读美读课文，理解“绝、拿、强、更、痴”等字。2、赏析雪后奇景，体味白描手法。3、解读张岱的精神世界。二、教学重点：赏析......
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![人教版八年级上第六单元复习要点：湖心亭看雪]()
一解释词语：1、是日更定是：这。定：完了，结束。2、余拏(ráo)一小船拏，通桡，撑船。3、雾凇沆砀：冰花一片弥漫。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。4、湖中焉得更有此人焉得：哪能。更：还5、余强饮三大白而别白：酒杯6、客此......
