关于失物招领的语文内容

《失物招领》说课稿一、说教材《失物招领》是人教版小学语文第二册第三单元的一篇讲读课文。本单元围绕爱护环境为主题，教育学生从小树立环保意识，明白蓝天白云、碧水清风、红花绿荫等这一切都不是必然的;都需要大家去......

一年级语文下册《失物招领》说课稿作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的说课稿准备工作，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的一年级语文下册《失物招领》说课稿，欢......

《失物招领》教学反思一今天，我讲了《失物招领》(一年级下册12课)这篇课文。课文主要讲唐老师带领同学们到植物园参观，有学生将垃圾丢到草坪上，唐老师收集之后，让学生认领，丢到垃圾箱里的事情，告诉同学们要保护环境，不能随手......

一、看拼音写词语tónɡxuéɡōnɡzuòzhuānxīnréncáiɡāojíjūnduì()()()()()()二、填上合适的词语:()的微笑()的草地()的眼睛()的塑料袋()地说()地听三、实践活......

生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。下面是小编分享的一年级《失物招领》同步练习题，欢迎大家练习！一、看拼音写词语tónɡxuéɡōnɡzuòzhuānxīnréncáiɡāojíjūnduì()()()()()()二、填上......

教材分析：这篇写的是小学生现实生活中的一件事，想一想，你所在的学校有过这样的事吗?这篇课文的题目取得很妙，明明是乱扔的垃圾，可课文里却要叫失物，为什么要这么叫呢?这些失物的主人是谁?它们是怎样被主人认领的呢?主人又是......

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的一年级下册......

第一课时一、情境导入1、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2、揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别人的东西叫不叫失物？3、今天，我......

第一课时一、情境导入1、创设情境：小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。2、揭题。刚才这叫失物招领。（出示，练读，注意读准失的字音。）谁知道什么叫失物？那么借给别人的东西叫不叫失物？3、今天，我......

学习目标:１、认识“失、级”等１４个生字，会写“同、工”等６个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。３、教育学生养成爱护环境卫生的习惯，从小树立环保意识。教学重点:１、认识“失、级”等１４个生字，会写“同、工”等６个字。２、教育学......

《失物招领》练习题1、读一读，写一写，看谁写得工整。工人人才中队专心同级2、读课文，从课文中找出下面词语的近义词。小──()少──()丢──()3、比一比，组成词语写下来。认()请()先()备()队()清()失()各()4、向老师汇报......

《失物招领》写的是小学生现实生活中的一件事：一年级一班的小学生到植物园参观留下了一些垃圾，经过老师的巧妙教育，使学生主动改正了错误。接下来小编给大家整理了失物招领第二课时教学设计，仅供参考。失物招领第二课时教......

通过教学设计，可以把已有的教学理论和研究成果运用于实际教学中，指导教学工作的进行;另一方面，也可以把教师的教学经验升华为教学科学，充实和完善教学理论，这样就把教学理论与教学实践紧密地结合起来。教学目标1.教学目标......

一天，小熊在街上玩，忽然看到地上有个钱包，他连忙上前捡了起来。“喂，是谁丢了钱包？”小熊向街上来来往往的动物们大声喊道。但谁也没理他。于是，小熊看了看手中的钱包，又大声问道：“喂，是谁丢了红色的钱包？”还是没有人回答。小......

编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的一年级语文下册《失物招领》第一课时教案设计，欢迎参考!教学目标：1、认识14个生字;会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，注意轻声的读法。3、养成爱护环境卫生......

大家好，本人名叫韦会霞，2001年制造，长160左右。零件齐全。采用人工智能。我住在失物招领箱，还没有主人，望各位多多光顾，看得上我的就请赏个脸带回去交个朋友。偶是个普通的人，普通的家庭，普通的初中女生。不过，常常因为我的个......

请下载附件：1、《《失物招领》教学设计》（共2页，本地下载在线阅读New！）教学目标1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。2．练习正确、流利、有感情地朗读课文。3．......

《失物招领》一文主要讲了一年级一班的唐老师带领学生到植物园参观，在吃饭时乱扔垃圾，老师用失物招领的方式教育学生，让学生领回了垃圾，旨在让学生从文中受到启发，反思个人行为，养成爱护环境卫生的好习惯。接下来小编给大家......

《失物招领》最新教案设计教学目标：1、认识失、准等14个生字，并能加以运用。2、会写6个字，正确、流利朗读课文，读出感情。3、理解课文内容，继续渗透环保意识。教学重点：认识生字，加以运用，理解课文。教学难点：区分易混的字。课......

《失物招领》课堂实录师:小朋友，我班的值日生捡到了两块橡皮。请丢失的同学到我这儿来认领。生四处观望，没有同学领取橡皮。师:刚才这叫失物招领。师出示课题，教读。提示同学们注意读准失的字音。生练读师:谁知道什么叫......

教学目标1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。2．练习正确、流利、有感情地朗读课文。3．在理解课文内容的基础上，培养学生讲究卫生，爱护环境的习惯。教学重点......

《失物招领》教案一、教学目标：1、认识失、级等13个生字，会写同、工7个字。2、联系学生生活实际启发想象，练习正确流利有感情的朗读课文。3、反思个人行为，养成爱护环境卫生的习惯。二、教学重点.难点：识记生字，有感情的朗......

一、教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事，取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢?它们是怎样被主人认领的?主人又是怎样处理的?教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-01-1015:10:37文件大小：642.00KB课件格式：ppt教学目标1．认识“失、级”等14个生字，会写“同、工”等6个生字，引导学生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律。2．练习正确、流利、有感情地......

教材分析这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事。取题巧妙，明明是乱扔的垃圾，却称为“失物”，那么这些失物的主人是谁呢？它们是怎样被主人认领的？主人又是怎样处理的？教师可紧紧抓住这些问题引导学生自读自悟。还可以有意......