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  • 《威尼斯的小艇》课堂反思 本堂课的教学设计没有追求波澜壮阔,跌宕起伏。在这堂课的设计中,可以说读贯穿始终,形式多样,有以读表悟,加批注读,小组合作读,边想边读,对比阅读,导中读,议中读,示范读等等。而且读得有序,读得有的,读得有法。学生的学习状态是积极......

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