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![读《十里长街送总理》有感提纲]()
今天，我们学了《十里长街送总理》一课，我的感触很大。在这么又阴又冷的天气里，北京市的人们都挤在长安街两旁来目送周总理离去，周总理受到多少人的爱戴呀！不仅青年和儿童，就连白发苍苍的老人们也来送别周总理。是啊！周总理在......
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![十里长街送总理读后感（通用8篇）]()
当细细地品读完一本名著后，你心中有什么感想呢？写一份读后感，记录收获与付出吧。可能你现在毫无头绪吧，以下是小编整理的十里长街送总理读后感，希望能够帮助到大家。十里长街送总理读后感篇1天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两......
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![十里长街送总理阅读理解]()
阅读短文，按要求作答。没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看......
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![长街散文]()
我住在三层楼，窗外是一条长街，街上摆满了各种小摊小贩。无事的时候，我总是喜欢站在窗边，看着街上人群来往，听着各种喇叭的吆喝声。正对着我窗口的是一对卖烧饼的夫妇，夫妻俩身上常年都穿着灶衣，男的手里拿的火钳，不时的从炉里......
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![五年级语文上册《十里长街送总理》教案大纲]()
一、教学目标1、学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民十里长街送总理的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。二、......
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![《十里长街送总理》练习题]()
一、读拼音，写词语二、给形近字组词{拄柱{仗仪{槐愧{挽晚{矫桥{陪赔{检捡{洲州三、根据意思写词语。1.抬头向四周或远处看。()2.严肃而恭敬的一种气氛。()3.事先并没有商量但彼此的看法和行动完全一致。()4.世界各地。......
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![《十里长街送总理》课堂教学实录]()
师：首都百万人民群众怀着焦急而沉痛的心情，在泪雨与哀号中等啊等，盼啊盼，一直等到夜幕降临，总理的灵车终于开来了。这时人们是怎样做的、怎样想的呢?请同学们带着这个问题读读课文的第二段。(学生自由轻声读课文，教师巡视。......
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![五年级上册 《十里长街送总理》教案]()
教学目标：1.使学生了解首都人民群众“十里长街送总理”的感人情景，激发学生热爱和缅怀周总理的思想感情。2.学习先抓住课文主要内容，再进一步体会内容所表达的思想的写作方法。3.学习本课6个生字，10个生词，并会用“慈祥”......
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![人教版五年级上册《十里长街送总理》教学设计]()
《十里长街送总理》一文选自吴瑛《在沉痛悼念的日子里》，这篇文章发表在《人民文学》1977年1月号上。该文选入1993年人教版小学语文第9册第12课。今天呢，小编就为大家推荐人教版五年级上册《十里长街送总理》教学设计，希......
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![爱在细雨长街七年级作文示例]()
爱很普通，它却可以和任何事物结合并创造出许多穿透人心的故事，我的奇妙故事也将拉开帷幕。那天，天不知怎的，前几天还放晴，现在可就大雨淋漓了，捉弄得人们都不知该如何是好。我见状，立刻跳下床开始准备，洗漱、装书包、穿衣服…......
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![浙教版五年级上册14课《十里长街送总理》教案]()
教学内容：十里长街送总理总课时：3课时教学目标：1、学会先回答问题再概括出课文段落大意的方法概括本文各段大意。2、学会12个生字;理解24个新词语的意思。3、理解句子中含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。4......
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![《十里长街送总理》优秀说课稿模板]()
一、教材简析《十里长街送总理》是人教版第九册第三单元的第一篇讲读课文。文章描写了一个震撼人心的场面：1976年1月11日下午，周总理的灵车经过北京长安街时，首都人民群众冒着严寒向总理的灵车告别时的感人情景，表达了人......
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![读《十里长街送总理》有感作文示例]()
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的读《十里长街送总理......
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![五上：《十里长街送总理》教案]()
教材分析这篇一篇讲读课文，课文真实、具体地记叙了1976年1月首都人民群众聚集长安街向周总理告别的感人情景。教学要求了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的思想感情。理解课文内容，体会......
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![魂绕长街——读《长街短梦》有感大纲]()
假若人生犹如一条长街，我就不愿意错过这街上每一处细小的风景。假若人生不过是长街上的一个短梦，我也愿意把这个梦做得生意盎然。——摘自《长街短梦》“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。逝去的终将美好，美好的东西也终......
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![小学五年级语文教学设计：十里长街送总理]()
教学要求：1、了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的感情。2、理解课文内容。体会文章思想感情。3、学习本课生字词，练习用“慈祥”、“不约而同”造句4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学......
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![读丁友宽《十里长街送总理》有感大纲]()
丁友宽，这位特级教师估计年轻的老师很多都没听说过，他的小学语文读写结合教学实验曾经也是享誉我国小学语文教坛。今天，在各种教育理念冲击的今天，我阅读了他的《十里长街送总理》的教学实录，心中豁然开朗，如迷茫在大海中的......
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![小学五年级语文教学设计：十里长街送总理大纲]()
教学要求：1、了解首都人民送别周总理灵车的感人场面，加深崇敬、爱戴和怀念周总理的感情。2、理解课文内容。体会文章思想感情。3、学习本课生字词，练习用“慈祥”、“不约而同”造句4、有感情地朗读课文。背诵课文。教学......
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![读十里长街送总理有感大纲]()
读十里长街送总理有感1周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天，我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文，读着读着…......
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![读《十里长街送总理》有感范例]()
周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天，我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文，读着读着……人间自有真情在。这篇......
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![读《十里长街送总理》有感]()
周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天，我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文，读着读着……人间自有真情在。这篇......
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![人生感悟文章：走过岁月的长街]()
编语：能让我们记住的岁月是美好与苦难并存的，但愿所有美好都伴随着我们爱着的人。正文：时空的穿梭，生命的留白，人去楼空，独自黯然踟蹰，徒留一座苍凉格调城;把无尽的眷恋与呢喃的依稀遗留在时光的隧道里，继续宿命的轮回，追寻下......
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![身子弯弯似玉梭，俺上长街找俺哥，有人说俺心眼少，有人说俺心眼多。 （打一植物）]()
谜题：身子弯弯似玉梭，俺上长街找俺哥，有人说俺心眼少，有人说俺心眼多。（打一植物）谜底：藕......
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![五年级十里长街送总理语文教案]()
一、教学目标1、学会12个生字；理解24个新词语的意思。2、理解含义深刻的词语的意思，体会句子所表达的思想感情。3、感受首都人民十里长街送总理的动人情景，懂得全心全意为人民服务的革命领袖是永远值得人民怀念的。二、......
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![读〈十里长街送总理〉有感大纲]()
周恩来总理是受人爱戴的领导人。他工作的忘我、他生活的朴素、他待认的真诚和他一切生活细节都能体现出他是一位好总理。今天，我怀着无比激动的心情读完了《十里长街送总理》这篇课文，读着读着……人间自有真情在。这篇......
