关于一下《月亮和云彩》教案设计的语文内容

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的苏教版一下《月亮和云彩》教案设计，仅供参考，欢迎大家阅......

【S版一年级下《月亮和云彩》导学案】设计思路：1.利用听歌曲、看图讲话将课堂导入环节和学生兴趣结合起来，激发学生的阅读欲望。2.利用课件演示从树杈间观察月亮和云彩，让学生更直观地了解小文的观察方法。3.利用发散性......

本文是一篇叙事性文章，通俗易懂，大纲所要求的生字词难度系数为一般，主要从一组反义词“暗”、“明”和“穿行”三词语入手。教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语......

《月亮和云彩》第二课时教学设计1教学目标：知识与能力：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，培养学生留心观察，善于思考的习惯。过程与方法：1、通过观看视频，结合生......

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？以下是小编精心整理的一年级下......

【一年级下《月亮和云彩》原创教学设计】【教学要求】1、学习并掌握新课生字词。2、正确流利地朗读课文。3、理解课文，明白是月亮跑得慢，云彩跑得快。过程与方法：(1)以学生为主体，充分调动学生的主动性，引导自读，掌握生字，感......

一、教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白跑得快的是云彩2、培养学生的观察、思维能力。二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。三、教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑......

【一年级下册语文《月亮和云彩》教案】本文是一篇叙事性文章，通俗易懂，大纲所要求的生字词难度系数为一般，主要从一组反义词暗、明和穿行三词语入手，课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研究，与学生交流有关月亮和云彩话题......

教学要求：1、认识9个生字，会写文、得、快、法、相、和、亮等字，学习部首禾，积累云彩等词语。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，培养学生留心观察，善于思考解决问题的习惯。教学重难点：1、识字、写字。2、理......

教学目标：知识与能力：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.理解课文内容，培养学生留心观察，善于思考的习惯。过程与方法：1.通过观看视频，结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积......

东台市第一小学的倪玉萍老师在教学穿这个字时，给学生放了一小段录像，展示了一只野兽用牙在树干上顶呀顶呀，戳穿了一个大洞，使学生对穿这个字有了形象的记忆。我想听过这节课的老师和学生也一定终身难忘。——XX......

课文主要写的是一个晚上，几个小朋友看见月亮在云中穿行，争论究竟是月亮还是云彩跑得快的事。而李小文用在树杈里看月亮的办法，证明跑得快的是云彩不是月亮。教学目标：1、认识10个生子，会写7个生子，学习新部首禾字旁。2、正......

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的月亮和云彩教学设计，希......

教学目标：1、认识14个生字，会写7个字和认识禾字旁。2、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白跑得快的是云彩3、培养学生的观察、思维能力。教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。教学难点：理解课文，从李小文的做法......

苏教版一下《月亮和云彩》教学反思1把课文读准、读通、读顺应是第一课时的教学重点。著名语文教育专家周一贯先生说:让每一个孩子读通课文,这是阅读教学的底线,是我们语文教师的职业道德,更是我们语文教师的良心所在......

设计理念：阅读教学的主要任务是引导学生学习语言，培养语感。阅读教学的整体架构必须以培养学生的语感为核心，以指导读书活动为经，以学词句的训练为纬，本课的教学设计力图落实和体现上述教学理念。教学目标：1、认识14个生字，......

《月亮和云彩》评课1一、教师的教：1.基础训练扎实。(1)识字、析字、记字，一丝不苟，师生对答如流同时展现了教师在方面的要求持之以恒。(2)阅读，有明确的要求(不添字不漏字等)并已深入生心，从学生能够及时指出同学朗读不足......

《月亮和云彩》一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。丁大勇说：月亮在云彩里跑得真快!李小文说：跑得快的是云彩，不是月亮。李小文叫大家站在一棵大树下，从树杈里看月亮。果然，一朵朵......

教学目标：1.认识11个生字，会写7个字和认识禾字旁。2.正确流利朗读课文，背诵课文，明白跑得快的.是云彩。3.培养学生的观察、思维能力。教学重难点：重点：正确、流利得朗读课文、背诵课文。难点：明白跑得快的是云彩。教学时间：两......

一、教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白跑得快的是云彩2、培养学生的观察、思维能力。二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。三、教学难点：理解课文，从李小文的做法中受到启发：留心观察，勤于动脑......

教材分析：本文是一篇叙事性文章，通俗易懂，大纲所要求的生字词难度系数为一般，主要从一组反义词暗、明和穿行三词语入手，课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研究，与学生交流有关月亮和云彩话题的生活经验的同时，通过一会儿&h......

分类：一年级上传者：编辑更新时间：2017-05-1815:15:38文件大小：1.38MB课件格式：ppt一天晚上，几个小朋友在院子里玩。他们看见月亮在云彩里穿行，一会儿暗，一会儿明。丁大勇说：“月亮在云彩里跑得真快！”李小文说：“跑得快的是云彩，......

教学要求：1、知识与技能(1)学习并掌握本课的生字新词，积累云彩等词语。(2)正确、流利地朗读课文。(3)理解课文，弄清是月亮跑得慢，云彩跑得快。2、过程与方法(1)以学生为主体，充分调动学生的积极主动性，引导观察及自读，掌握生......

《月亮和云彩》第二课时教学设计【1】一、教学目标：1、正确流利地朗读课文，背诵课文，明白跑得快的是云彩2、培养学生的观察、思维能力。二、教学重点：识字、写字，理解课文内容，有感情地朗读课文。三、教学难点：理解课文，从李......

教材分析：本文是一篇叙事性文章，通俗易懂，大纲所要求的生字词难度系数为一般，主要从一组反义词暗、明和穿行三词语入手，课文的讲解也围绕这三个词语来讨论、研究，与学生交流有关月亮和云彩话题的.生活经验的同时，通过一会儿&......