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![《把我的心脏带回祖国》评课稿]()
《把我的心脏带回祖国》，讲了伟大音乐家肖邦迫于生计，移居法国，当他在法国因肺结核而死的时候，请求姐姐路德维卡把自己的心脏带回祖国，表现了肖邦强烈的爱国之情。下面是小编收集整理的《把我的心脏带回祖国》评课稿，希望对......
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![把我的心脏带回祖国练习题]()
导语：练习可以帮助同学们巩固、掌握所学知识，提高语文水平。下面是把我的心脏带回祖国练习题，欢迎同学们过来练习。基础练习一、给下列词语中加点字选择合适的解释，在括号里写上序号。1.绝：①断掉;②尽，没有了;③极，最;④气......
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![《把我的心脏带回祖国》第二课时教案设计]()
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.通过朗读感悟，体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：抓住贯穿全文的情感主线--把我的心脏带回祖国，在训练语言文字的同时，陶冶学生的爱国情感。教学过程：一.复......
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![《把我的心脏带回祖国》练习设计]()
导语：多做练习可以巩固课堂知识，拓展课外知识，有利于我们掌握更多知识。下面是《把我的心脏带回祖国》练习设计，欢迎同学们的练习。【语段一】1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人，坐......
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![把我的心脏带回祖国六年级作文]()
我对语文书里的每篇课文都印象深刻，可我对第三课——“把我的心脏带回祖国”最情有独钟。课文讲的是波兰伟大的音乐家肖邦为了自己的国家在外长年奔波，最后不幸去世的故事。故事是这样的：19世纪初，波兰遭到欧洲列强的瓜分......
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![六年级上册《把我的心脏带回祖国》说课稿]()
一、说教材《把我的心脏带回祖国》是义务教育课程实验教科书语文六年级上册的第三篇课文。本文讲波兰音乐家肖邦在祖国被列强瓜分的时候怀着亡国之恨流亡异国他乡，不在国外不忘国耻，投入到音乐创作之中，他在弥留之际请求......
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![初中读《把我的心脏带回祖国》有感]()
在我刚看到这篇文章的题目时，我心中充满了疑惑、和许多问题，这篇文章的题目很吸引读者，也带有一丝伤感。这篇课文主要写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被迫离开了华沙，来到法国巴黎。在他离开自己祖国的时候，已经热泪盈眶了......
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![《把我的心脏带回祖国》说课稿]()
一、说教材《把我的心脏带回祖国》是义务教育课程实验教科书语文六年级上册的第三篇课文。本文讲波兰音乐家肖邦在祖国被列强瓜分的时候怀着亡国之恨流亡异国他乡，不在国外不忘国耻，投入到音乐创作之中，他在弥留之际请求......
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![《把我的心脏带回祖国》第二课时说课]()
教材分析热爱祖国的感情贯穿全文，这是本文的主要写作特色。由于列强瓜分了波兰，使肖邦不得不满怀悲愤之情忍痛离开祖国;师友送别时，无论咏唱《即使你远在他乡》，无论叮嘱不要忘记自己的祖国，也无论赠送泥土这一特殊礼物，都......
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![《把我的心脏带回祖国》第一课时教学设计]()
教学目标：1、正确流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2、认识4个生字，两条绿线内的2个字只识不写。认识一个多音字。理解由生字组成的词语。3、通过具体语言材料的感知体会肖邦强烈的爱国主义精神。重点难点：通过具......
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![把我的心脏带回祖国课文教学反思]()
《把我的心脏带回祖国》是以热爱祖国的感情贯穿全文的，主要写了列强瓜分了波兰，使肖邦“不得不”满怀悲愤之情忍痛离开祖国，师生送别时，咏唱《即使你远在他乡》，赠送泥土这一“特殊礼物”。接下来小编整理了把我的心脏带回......
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![《把我的心脏带回祖国》第一课时教案设计]()
学习目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会生字新词，理解课文主要内容。3、谈谈初读感受,初步体会肖邦的爱国主义精神。学习重点：朗读课文，谈初读感受学习难点：理解主要内容，初步体会肖邦的爱国情学习过程：一、经典诵读首......
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![《把我的心脏带回祖国》读后感范文]()
今天，我又一次细细品读了《把我的心脏带回祖国》一文，读完之后，我再一次被肖邦至死不渝的爱国情感深深地打动了。文章主要写了波兰音乐家肖邦身在异国他乡，不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的感人事迹。其中......
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![《把我的心脏带回祖国》第二课时教学设计]()
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。2.通过朗读感悟，体会肖邦强烈的爱国主义精神。教学重点：抓住贯穿全文的情感主线——把我的心脏带回祖国，在训练语言文字的同时，陶冶学生的爱国情感。教......
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![把我的心脏带回祖国阅读练习]()
导语：下面是小编为同学们整理的把我的心脏带回祖国阅读练习，欢迎同学们过来练习，希望可以帮助同学们学好语文，提高语文水平。把我的心脏带回祖国(片段)1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己......
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![《把我的心脏带回祖国》教学反思]()
《把我的心脏带回祖国》教学反思苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。所以我在学生理清了本段的基本脉络后，重点......
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![《把我的心脏带回祖国》教学设计]()
《把我的心脏带回祖国》一文送别场景情真意浓，感人肺腑。下面是《把我的心脏带回祖国》教学设计，希望对你有帮助。一、教学要求1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由......
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![苏教版语文六年级下册《把我的心脏带回祖国》评课稿]()
今天，我聆听了于老师执教的《把我的心脏带回祖国》（《把我的心脏带回祖国》为苏教版语文六年级下册的第3课）。课堂上，老师大刀阔斧，收放自如，有的放矢，学生充分地与文本进行了亲密接触，课堂活泼轻松，效果良好。一、把读说写习......
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![《把我的心脏带回祖国》教学实录]()
师：(板题)同学们，你们知道这句话是谁在什么情况下说的吗?请迅速找一找，说一说。生：这是波兰音乐家肖邦在弥留之际说的。生：书上第五自然段告诉我的。师：请大家仔细地读一读这一自然段，看看你还能读懂些什么?生：(边读边思考，不......
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![课文把我的心脏带回祖国教学反思]()
《把我的心脏带回祖国》是一篇讲述了波兰被外国占领，音乐家肖邦流落异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国的爱。接下来小编整理了课文把我的心脏带回祖国教学反思，欢迎大家阅读。......
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![《把我的心脏带回祖国》评课稿2?篇]()
《把我的心脏带回祖国》评课稿1上周，我校有效语文课堂教学过关活动在三位骨干老师精彩献艺中拉开了帷幕。武高云老师以《把我的心脏带回祖国》一课的课堂教学，向我校全体语文老师诠释了有效课堂教学的真正含义，并为我们......
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![读《把我的心脏带回祖国》有感]()
读《把我的心脏带回祖国》有感在我刚看到这篇文章的题目时，我心中充满了疑惑、和许多问题，这篇文章的题目很吸引读者，也带有一丝伤感。这篇课文主要写了波兰遭到欧洲列强的瓜分，肖邦被迫离开了华沙，来到法国巴黎。在他离开......
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![把我的心脏带回祖国课文教学反思大纲]()
《把我的心脏带回祖国》是以热爱祖国的感情贯穿全文的，主要写了列强瓜分了波兰，使肖邦“不得不”满怀悲愤之情忍痛离开祖国，师生送别时，咏唱《即使你远在他乡》，赠送泥土这一“特殊礼物”。接下来小编整理了把我的心脏带回......
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![把我的心脏带回祖国教学设计]()
第一课时一、教学目的：1、通过学习，培养学生热爱祖国的思想感情。2、学习课文中的生字新词，理解词语意思3、能正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：本课的重点、难点是送别时老师的叮嘱以及肖邦的情感变化，......
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![《把我的心脏带回祖国》课后反思汇编]()
《把我的心脏带回祖国》课后反思一《把我的心脏带回祖国》是讲述了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把自己的心脏带回祖国的故事，表达了他对祖国强烈的爱。把我的心脏带回祖国是肖邦弥留之际的请求，是......
