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![《清平乐·村居》教学反思范文（通用19篇）]()
在我们平凡的日常里，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。反思要怎么写呢？以下是小编为大家整理的《清平乐·村居》教学反思范文，仅供参考，大家一起来看看吧。《清平乐·村居》教学反思篇1《清平乐村居》是南宋词人辛......
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![清平乐村居]()
清平乐村居在农村里，人们过着和平宁静的生活。家里的房子非常的低小，只能一个人，一个人的地走进去，门前有条清澈见底的小溪，小溪边桃红柳绿，小草青青。一对老年夫妻正在喝酒。父亲说：“等我们的儿女长大以后，一定会成为有用的......
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![清平乐 村居]()
课文作者：[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。......
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![语文《清平乐村居》教学反思大纲]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
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![清平乐村居的语文教学反思]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
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![语文《清平乐村居》教学反思范文]()
古典诗词，音韵优美，意境深远。传统的教学往往只在解词析句上兜圈子，对诗词中纷繁的意象、深邃的意境、蕴涵的感情反而领悟不到位。新课程标准提出：“发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”、“发展个性，倡导自主、合作、探......
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![《清平乐·村居》优质教学设计+教后反思]()
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会本课的3个生字，理解由生字组成的词语。2.凭借朗读、联想，感悟词中田园生活的意境，说一说这首词所描绘的情景，体会作者的思想感情。3.感受词中田园生活的情景，使......
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![语文《清平乐村居》教学反思（通用5篇）]()
身为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家收集的语文《清平乐村居》教学反思（通用5篇），希望能够帮助到大家。语文......
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![《清平乐·村居》优秀课堂实录+教学反思]()
《清平乐村居》是人教版第二组《纯真童年》第一课的一首词，是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的著名词作。作者通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了他对农村安宁平静生......
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![古诗《清平乐·村居》教学反思]()
《清平乐·村居》是豪放派词人辛弃疾的一首田园词。它通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及对翁媪及其三个儿子的形象刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。它好似一幅栩栩如生、有声有色的农村风......
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![古诗《清平乐·村居》教学实录与反思]()
师：今天这节课，老师和同学们一起走进南宋爱国将领、著名词人辛弃疾描绘的乡村图景，领略乡村特有的清丽宁静。谁来读读课题?生自由读，师指名读。师：读了课题，你发现了什么?生：我发现这首诗有两个题目。生：我对刘峰的回答有意见......
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![五年级上册《清平乐·村居》教学反思]()
《清平乐·村居》教学反思之一不久，我上了一节《清平乐·村居》，上的并不如我预设的那样好，只是完成了教学任务而已，上完这一课总觉得由于时间限制，每个环节都只是蜻蜓点水，该练的都没有练到位，特别是没有让学生......
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![古诗《清平乐·村居》教学反思（精选10篇）]()
随着社会一步步向前发展，我们要有一流的教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。怎样写反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的古诗《清平乐·村居》教学反思，欢迎阅读与收藏。古诗《清平乐·村居》教学反思篇1......
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![清平乐*村居]()
夏日里，深绿色的青山在洁白的云中若隐若现。山脚下一条清如玉带的小溪扭动着她那婀娜的身体奔流过一片翠色欲流的田园，来到一户人家。这是一个低矮的茅屋，屋顶的干草，风一吹便稀稀疏疏的落下几根。土墙上的泥土摇摇欲坠，好......
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![语文《清平乐村居》教学反思]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
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![《清平乐·村居》教学片段及反思]()
【教学片段】《清平乐·村居》是南宋爱国词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。整首词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境描写以及三个儿子形象的刻画，抒发了词人喜爱农村安宁、平静生活的思想感情。教学中，我......
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![清平乐·村居]()
风和日丽的一天，诗人辛弃疾路过一个偏远的村庄，一路上小鸟喳喳叫，动物处处跑。接着，他看见一条小溪。清澈的小溪倦地奔跑着。可那一株株莲叶却不为它动摇，在溪中摇曳着，莲叶的缝隙中掺杂着摇摆的莲蓬，诗人仿佛闻见一股莲香。......
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![《清平乐村居》教学反思范文]()
《清平乐村居》为我们展现出一幅优美的田园景物，描绘了一家五口各具情态的形象，借此表现人情之美和生活之趣。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗词中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗词教学的一个十......
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![《清平乐 村居》的语文教学反思]()
编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。......
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![《清平乐·村居》语文教学反思]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
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![《清平乐村居》的语文教学反思]()
编入小学语文教材的古诗，以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面，创设了优美的意境，表达了深挚的情感，千百年来脍炙人口。诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。......
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![《清平乐·村居》小学语文教学反思]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
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![《清平乐·村居》教学反思范文]()
《清平乐·村居》是辛弃疾在战场上回到农村，看到农村这么一幅美好生活的画面而写下的一首词。听了吉老师今天执教的《清平乐·村居》，我受益匪浅。下面说说自己对这堂课的几点收获，原来词可以这么教。一、“醉”在说的画......
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![清平乐.村居]()
很早以前，在一个幽静的小山村里，有一户人家，他们过着悠闲恬静的田园生活。沿着绿草一眼望去，一座小草屋赫然耸立着，矮矮的房檐下传来用柔美的南方口音互相逗乐的声音，是谁家的老婆婆老公公呢？老婆婆脸上笑开了花说：“生活如此......
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![《清平乐·村居》语文教学反思大纲]()
《清平乐·村居》辛弃疾现存词有六百多首，是唐宋词作家中存词最多的一个。他的作品不仅内容丰富，风格也随着内容的变化而变化。这首小词，便全然不同于他那些激昂慷慨的作品，呈现出一种清新、宁馨的风格。诗人首先把我们的......
