关于课文《心声》教学设计的语文内容

小说写一位与凡卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。下面由小编精心整理的课文《心声》教学设计，希望可以帮到你......

教学目的：1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2．体会和学习小说的艺术特色──插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。3．学习编写。教学理念：......

一、设计思想故事往往都有一个核心点，它能贯穿故事的各个环节。在文章结构中常常把它叫做“线索”。如果我们能找到这个核心点来组织文章的结构。往往能使文章结构紧凑、中心突出。本文的核心点是“掌声”。期盼“掌声......

教学目的：1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著追求。2．体会和学习小说的艺术特色——插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。3．学习缩写。教学理念：......

《夜莺的歌声》教学设计教学目标1.认识8个生字;会写14个生字;能正确读写沉寂、盘问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、汉子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、宛转等词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，懂得夜莺的......

教学目标：1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。3、体会课......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《掌声》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《掌声》教......

一、教学目标1．通过认读本课6个生字，初步培养自主识字的能力，指导书写倒、影。2．通过正确、流利、有感情地朗读课文，抓住关键语句，感受小青蛙高兴、奇怪的心情。3．通过学习课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。二......

【目标与分析】1。知识与技能：⑴简要复述小说内容，培养学生的概括能力;⑵分析和评价小说人物形象，理解“心声”的含义。『分析』此目标就是让学生理清文章的思路并会复述故事情节，不断培养学生的概括能力：明白小说是借助人......

【教材简说】《掌声》是人教版小学语文第五册第八单元中的一篇精读课文，本文生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。作者以饱......

【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起了生活的勇气，走出了困境，打开了向......

教学目的：1、小说以塑造人物形象为中心，通过对全文整体感知把握人物形象，以及把握小说通对情节反映的社会生活。2、品析“心声”的内涵，并学会如何进行文学欣赏。3、细品并学习小说中出色的心理描写和富于表现力的语言。......

1、认识14个生字，和一个多音字。2、朗读课文。3、了解课文内容，懂得小朋友之间要互相帮助。教学重点：认识14个生字和一个多音字。教学难点：通过朗读课文了解课文内容。懂得小朋友之间要互相帮助。教学准备：字词卡片，课件。......

一、教学目标1.知识与能力目标:⑴简要复述小说内容，整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，培养学生的概括能力;⑵分析和评价小说人物形象，理解心声的含义，品味心理描写、细节描写和富于表现力的语言。⒉过程与方法目标......

教学目标知识目标1.积累词语，掌握峥嵘、嬷嬷等词的读音，理解鳞次栉比、顶礼膜拜等词的词义，并学会运用。2.认识影视剧本的特点，掌握《音乐之声》的剧情。能力目标1.把握主要人物形象玛丽亚的性格特点，感受其形象美。2.能结......

教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．通过本课的学习，懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人；同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。教学重难点：引导学生整体把握课文内容，感......

小说写一位与凡卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。下面由小编精心整理的课文《心声》教学设计，希望可以帮到你......

【教学目标】1、知识与能力目标：要求学生整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，并在此基础上找出文中主要的矛盾冲突，体会和学习小说的艺术特色──心理描写、细节描写和富于表现力的语言。2、过程与方法目标：通过矛盾......

教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行......

教学目标：1能正确，流利，有感情地朗读课文。2学会本课11个生字，两线内9个字只识不写。理解由生字组成的词语。3凭借具体的语言材料，懂得人与人之间需要尊重.鼓励，能主动关心别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心......

教学目标理解心声的含义教学重难点１、在反复朗读中形成初步的语感。２、学习作者心理、动作描写。３、培养学生的创新思维能力。教学方法授讲时不必划段落层次，从理解作者思路入手，先让学生默读全文，找出故事情节，理清思路，进行......

一、教学目标1.知识与能力目标:⑴简要复述小说内容，整体感知课文内容，整理情节发展的四个阶段，培养学生的概括能力;⑵分析和评价小说人物形象，理解心声的含义，品味心理描写、细节描写和富于表现力的语言。⒉过程与方法目标......

小说写一位与凡卡有着相似命运的小男孩，要求在语文公开课上朗读课文《万卡》，遭到老师拒绝，通过故事揭示了社会生活和义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题。下面由小编精心整理的课文《心声》教学设计，希望可以帮到你......

作为一位杰出的教职工，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家收集的《爆竹声声》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助......

【教材分析】《心声》是人教社课标版语文九年级上册第三单元的最后一篇课文，这个单元选编的是一组写少年生活的小说。单元学习目标是结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品味小说的语言。《心声......