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![《最后一课》教学设计模板（通用5篇）]()
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《最后一课......
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![《最后一课》教学设计模板]()
【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人物形象揣......
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![最后一头战象第二课时教学设计]()
教学目标：1、阅读中体验战象的行为变化及其高尚情怀，引导学生通过抓住嘎羧的动作、神态等细节的描写，体会战象的善良、忠诚的高尚情怀。2、用较快的速度阅读课文，能提出自己不理解的问题，与同学一起探究解决。3、感悟动物......
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![优质课《最后一课》教案设计]()
[整体设想]《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典......
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![优质课《最后一课》教案设计大纲]()
[整体设想]《最后一课》这篇小说一直被人们誉为世界文学宝库中的一颗璀璨的明珠。小说将普法战争这一重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典......
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![初中课文《最后一课》教学设计及反思]()
教学目标1.了解作者和写作背景，记重点字词2.整体把握文章内容，理清情节结构3.分析人物形象，品味小说的语言，揣摩人物心理4.领会小说的思想内涵体会文章主人公的爱国情感，激发学生对母语和祖国的热爱之情重点难点品味语言，揣......
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![《最后一课》教学设计模板大纲]()
【创意说明】《最后一课》是一首爱国主义的交响曲，对小弗郎士和韩麦尔先生的描写是这首交响曲的主旋律，本文对郝叟、镇长、邮递员以及班上学生的描写则起到了配合主旋律的作用。因此，教学这篇小说时应通过分析人物形象揣......
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![《最后一课》教案设计（附反思）]()
教学目标：知识能力目标：通过听读，了解小说的主要情节通过人物的语言、行动、心理活动的描写把握人物的思想感情抓住重要语句理解其深刻含义情感目标：通过对小弗郎士与韩麦尔先生两个人物形象的分析，激发学生高度的爱国热情......
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![《最后一课》第一课时教学设计「2篇」]()
《最后一课》第一课时教学设计【1】教学要求(一)教学目标1.领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。2.分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3.了解小说中的人物描写方法。(二)教学重点1.理解小说中的主要人物及其形......
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![新课标语文《最后一分钟》教学设计]()
一、教材解读：这是一首充满激情的诗。作者倾诉了1997年7月1日香港回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。整首诗语......
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![《最后一头战象》第二课时教学设计]()
教学目标：1、引导学生继续快速阅读课文，品读课文“重披战甲”、“凭吊战场”、“庄严归去”后三个精彩片段。2、体会重点词句在表情达意方面的作用，感受课文饱含深情的语言，体会战象嘎羧的高尚情怀。3、感受作者具体、细......
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![人教课标版《最后一头战象》教学设计]()
【教学目标】１、会写本课１１个生字。正确读写“日寇、埋葬、阵亡、喘息、凝重、焦躁不安、横遭不幸、震耳欲聋、浴血搏杀”等词语。２、有感情地朗读课文。能用自己的话讲讲这个故事。３、用较快的速度阅读课文，能提出不理解的......
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![最后一分钟教学设计]()
教学中，引导学生体会诗歌表达的情感，抓住作者直抒胸怀的诗句体会。下面是小编收集整理的最后一分钟教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1．认识5个生字。2．有感情地朗读课文。3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发学生热爱祖......
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![《最后一头战象》教学设计（观摩课）]()
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。......
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![人教版23课最后一头战象教学设计]()
教材简析美丽的西双版纳，神秘的动物世界，感人的一段故事!嘎羧，抗日战争后唯一幸存的战象，26载的岁月催它年迈，知道自己大限已近，它重披当年的战鞍，告别村寨，来到昔日战场凭吊，又来到战友们的百象冢，自掘坟墓，庄严地将自己埋葬。......
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![《最后一课》第一课时教学设计（通用8篇）]()
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编为大家收集的《最后一课》第一......
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![《最后的姿势》教学设计「第一课时」]()
教学目标：1.检查预习，学会本课生字新词，并结合课文理解词语。2.读懂课文，能运用所学词语概括课文的主要内容。3.能正确、流利地朗读课文，体会课文的表达顺序。4.从生活中了解谭千秋，感受他的平凡与伟大。教学重难点：1.能正确......
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![《最后一课》 优质教学设计（共三课时））]()
第一课时〖教学目标〗1、知识目标：初步了解阅读小说从情节入手的方法。2、能力目标：能根据时间、地点的变化划分情节;能分析小弗郎士心理变化的过程及原因;能分析塑造小弗郎士这个形象的意义。3、情感态度与价值观：感悟......
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![七年级《最后一课》教学设计]()
《最后一课》本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解......
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![语文《最后一课》 教案教学设计大纲]()
【教学目标】1、领会小说所表现的强烈爱国主义感情。2、分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。【教学重点】1、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。2、分析小说中细节描......
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![《最后一课》教学设计]()
1.熟悉课文内容情节，领会以韩麦尔老师和小弗郎士为代表的阿尔萨斯人民的爱国主义情感。2.学习从情节入手分析人物思想情感这一阅读小说的基本方法，把握人物小弗郎士及韩麦尔先生的形象。3.培养学生爱国主义情感。教学重......
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![《最后一课》教学设计(人教版七年级必修教案设计)]()
教学目标：一、情感态度与价值观通过对人物形象的分析，激发学生的爱国热情，并激励学生认真学习，培养为祖国的建设作贡献的情感。二、过程与方法1、通过人物描写把握人物的思想感情，2、抓住关键语句理解其深刻含义。三、知识......
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![七年级语文《最后一课》教学设计]()
【课文解读】本文是篇外国短篇小说，作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家，《最后一课》是作者爱国主义短篇小说的代表作之一。本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了沦陷......
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![语文《最后一课》 教案教学设计]()
【教学目标】1、领会小说所表现的强烈爱国主义感情。2、分析故事的主要情节，把握人物的思想感情。3、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。【教学重点】1、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。2、分析小说中细节描......
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![七年级《最后一课》教学设计大纲]()
《最后一课》本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在普法战争时期最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区-阿尔萨斯、洛林的人民惨遭异族统治的悲愤和对祖国的失去的国土与语言的热爱，以及争取祖国解......
