关于去年的语文内容

去年，除夕的前一天，我家就热闹起来了。我们全家一起装饰屋子，在客厅里，我挂了一个红艳艳的小灯笼，爸爸又在别的屋子里挂了些五光十色的小彩灯，一闪一闪，一亮一亮，有的是小礼物形的，有的是花骨朵形的，还有的带着细细的尖儿。它们......

【教学目标】１、能查字典或联系上下文理解不明白的词。２、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。３、深刻明白要信守诺言这一道理。【教学流程】第一教时一、教时目标学会生字词，能按事情发展顺序给课文......

在花团锦蔟的花园中有一棵郁郁青青的大树。大树枝上有一只灵巧的小鸟。它们是一对相依为命的好朋友。狂风呼号下小鸟躲进大树那茂盛青翠的叶丛间，享受关心和呵护，小鸟就以歌声回报这位仁慈的朋友。每天清晨伴随着花香馥......

一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求—————回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟......

《去年的树》是一篇拟人体童话，读着那朴实无华的文字，让我们不禁沉入伤感真挚的情感河流中，那高尚、令任荡气回肠的友情在心中激荡，畅想着鸟儿的内心独白，感悟文本中所蕴涵的语言美、思想美意境美，一幅幅画面呈现在读者的眼......

读《去年的树》这篇课文后，我的心里久久不能平静。鸟儿为了自己的诺言，到处寻找树，而树最终却变成了火，看到这里我十分难过。伐木工人在砍倒大树的那一刻，他是否想到了鸟儿没有地方停栖？是否知道自己破坏环境的后果？人类不爱......

《去年的树》讲述一只鸟儿和一棵树是好朋友的故事。下面由小编为您整理出的人教版《去年的树》课文原文，一起来看看吧。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。日子一天天过去，寒......

教学目标1．知识与能力目标：读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2．过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。3．情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真......

去年中秋的夜晚，我怀揣月饼，独自离开家，受月儿之邀，去附近的塘中看她。人声远了，小塘近了。解开小船，漂到塘中，收了桨，让它浮在那里。四周静谧，夜空幽邃。月儿一动不动地悬在空中，比我怀中的月饼还要圆，光亮朦胧柔和，置身其中，恍若......

《去年的树》是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。下面是小编收集整理的四年级上册去年的树教学反思，欢迎阅读参考！四年级上册去年的树教学反思1在设计本课时，我有意识渗透“阅读教学是......

【范文一】在花团锦蔟的花园中有一棵郁郁青青的大树。大树枝上有一只灵巧的小鸟。它们是一对相依为命的好朋友。狂风呼号下小鸟躲进大树那茂盛青翠的叶丛间，享受关心和呵护，小鸟就以歌声回报这位仁慈的朋友。每天清晨伴......

古词中说：“哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽，秋色连波。”我未曾特意欣赏中秋的月亮，听了此句，心中有些感触，于是就决定早早地去湘江边，静默等候夜幕降临。黄昏时分的清晨也令我陶醉。暮霭沉沉，江天寥廓。远山暮云分飞，江边红叶黄......

今天，老师让我们自己读《去年的树》这一篇课文，认认真真读过后，我有很多感想。课文主要内容是：一只小鸟和一棵树是一对形影不离的好朋友，鸟儿天天给树唱歌。冬天到了，鸟儿不得不离开大树，飞向南方，临走时他们还约好，明年春天小......

一、教学目标：１、抓住关键词想象鸟儿和大树快乐的时光以及鸟儿和树之间的对话，感受他们之间深厚的友情。２、了解小鸟为了誓言而千辛万苦地寻找大树的过程，并能够体会小鸟和大树之间的真挚友谊和鸟儿信守承诺的品质。3、朗......

秋的气息已经碰触到了这片土地的每个角落。秋灿烂的笑容染黄了树上的叶子，在风中轻轻摇动着，似乎一瞬间便会飘落下来。几阵秋雨，几缕微风过后，黄色的叶子便漫天飞舞了起来。一片片叶子在秋风的呼唤中尽情的展示它们优美的......

教学目标一学生透过学习《去年的树》，了解“诚信”的可贵，进一步从不同有关友谊的故事中,领悟朋友的相处之道，并能从生活中挖掘例子说明之。教学目标二1.学生能藉探讨小鸟的心情指数，了解故事的脉络，并加以复述。2.学生能......

《去年的树》是一个既感人又感伤的故事。下面，小编为大家分享《去年的树》读后感，希望对大家有所帮助!《去年的树》读后感500字一：《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树......

【教学目标】１、知识与能力目标：读通课文，品味重点词句，会入情入境地演读课文。２、过程和方法目标：学会多元交流、多向对话。３、情感、态度、价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。初步感悟到真正的友情是建立在诚信的基础......

记得在去年，鹅毛大雪，满地都覆盖了5、6厘米的雪，树也穿上了新装，日历也跟着树学打扮，雨伞也便在街上转着，享受着雪的清凉晚上我在复习功课时，听见“咚咚咚——咚咚咚”的声音，我心里就打了个转，不复习了，而从那儿听起来，我抬头一......

“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。下面是语文迷小编收集整理的去年的树教学反思，欢迎阅读参考！去年的树教学反思1《去年的树》是日本作家新美南吉的一篇童话故事。文章讲述鸟儿和树......

课时目标：1、知识和能力目标：读懂课文，品味重点词句，会入情入境的演读课文。2、过程和方法目标：学会多元交流，多向对话，学会把课文读薄、读厚的方法。3、情感态度和价值观目标：体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正......

古词中说：“哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽，秋色连波。”我未曾特意欣赏中秋的月亮，听了此句，心中有些感触，于是就决定早早地去湘江边，静默等候夜幕降临。黄昏时分的清晨也令我陶醉。暮霭沉沉，江天寥廓。远山暮云分飞，江边红叶黄......

一、教材分析：本文是日本女作家新美南吉的童话。讲述了这样一个故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时答应树的请求-----回来再唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四......

同学们，喜欢童话故事吗？今天，让老师带你们走进一个美丽的童话故事里去感受树和小鸟之间的纯美友谊。下面由小编为您整理出的《去年的树》课文原文，一起来看看吧。去年的树一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给......

【我的思考】这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文虽没华丽的词句，但字里行间里蕴含着鸟儿对树的真挚情谊。文章构思独到，略去了鸟儿在寻找朋友过程中以及面......