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![浙江金华的结婚风俗]()
相亲时，浙江金华一带的风俗，女方以蛋相待，倘应允，则以清煮蛋招待，意为团圆；相反，则让吃荷包蛋。小伙子如果中意，可吃一对清煮蛋；不中意，则可不吃。两家同意后，各书姓名，籍贯，三代，名号，官职于贴上，相互交换。待访问属实，男家择日托人向......
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![2017年浙江金华中考语文作文真题]()
导语：2017年浙江金华中考语文考试已经结束，那么2017年浙江金华中考作文题是什么呢?一起来看看吧：【2017年浙江金华中考语文作文真题】一只蚂蚁爬到海岸边，望着一个接一个的海浪涌到岸上，不禁忧愁起来：海这么大，而我这么小，我......
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![《记金华的双龙洞》教学设计（第一课时）]()
教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习本课生字、新词，理解重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1.了解外洞、内......
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![求四年级下册《记金华双龙洞》的教案啊]()
《记金华双龙洞》教案教学要求：1、了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，制作一张游览示意图。3、学会本课生字词语。4、有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。教学过程：一、揭......
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![写金华双龙洞的作文]()
写金华双龙洞的作文1暑假里，我和爸爸一起去了金华游玩。在金华，我印象最深的就是双龙洞等几个洞了，里面都是大自然一手创作的。我们来到双龙洞门口，工作人员说要躺在船上进洞。我心里冒出一个问号，进别的洞不都是走进去的......
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![《记金华的双龙洞》教学反思（四年级下册）]()
《记金华的双龙洞》教学反思《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的一篇游记，也是一篇典型的游记类散文，语言虽然直白，但是条理十分清晰，描写具体生动。主要描写了“外洞、空隙、内洞景物”的特点。我在教学时，反复研读文本，引导......
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![四年级语文《记金华双龙洞》教学设计]()
作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的四年级语文《记金华双龙洞》教学设计，欢迎大家分享。一教学......
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![名师《记金华的双龙洞》教学实录]()
师：这是——生齐答：金华的双龙洞。师：叶圣陶爷爷曾经游览过这，还写下一篇游记。(板书课题)师：记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。生齐读：记金华的双龙洞。师：请同学们打开课文自由地读一读，注意读准字音，读......
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![《记金华双龙洞》 随堂练习巩固篇练习题]()
一、在正确的读音上面“√”系（jìxì）绳子稍（shāosāo）微蜿（wānwǎan）蜒漆（qīxī）黑上源（yuányán）盘曲（qūqǎ）而上浙（zhèzè）江仿佛（fúfó）呈（chéngcéng）粉红色二、给下列句子中加红的字选择正确的解释端：①端正，不歪斜②东西......
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![金华双龙洞的作文500字（通用46篇）]()
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文......
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![四年级语文《记金华的双龙洞》教学教案]()
教学要求：1。通过语言文字了解金龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱，培养学生的想象能力。2。了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3。学习课文生字新词。4。有感情地朗读课文。教学重点：1。了解外洞内洞的特点，以及怎样......
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![游金华双龙洞暑假周记大纲]()
泡好了温泉我们开车来到金华的双龙洞。金华双龙洞是有名的旅游景点。听这里的导游说洞里还有船呢?不过这个洞里船不是坐的，而是躺着的。到了洞口我迫不及待的冲进洞内，原来进洞的口很小，人必须躺在船上才能进洞。洞口排......
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![四年级下《记金华的双龙洞》教学设计]()
第一课时一、教学目标：认知：1.通过自学，能读准生字，多音字字音，运用查字典与结合课文等方法理解有关词语;2.了解作者叶圣陶的生平概况以及游记这一体裁的基本特点和有关溶洞方面的自然常识。技能、方法：1.训练并初步掌握解......
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![《野望·金华山北涪水西》古诗 作者杜甫 古诗野望·金华山北涪水西的原文诗意翻译赏析]()
金华山北涪水西，仲冬风日始凄凄。山连越巂蟠三蜀，水散巴渝下五溪。独鹤不知何事舞，饥乌似欲向人啼。射洪春酒寒仍绿，目极伤神谁为携。......
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![苏教版六年级下册《记金华的双龙洞》教学设计]()
教学目标1.通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2.了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3.学习本课生字、新词，理解重点词语。4.有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。教学重点1.了解外洞、内......
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![四年级语文《记金华双龙洞》教学设计(5篇)]()
在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编帮大家整理的四年级语文《记金华双龙洞》教学设计，欢迎阅读与收......
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![《记金华双龙洞》教学设计]()
一、教学分析（一）教材分析：本文是叶圣陶先生早年写的一篇游记，作者按游览的先后顺序记叙。文章开门见山的直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，作者的语言朴素，真实可感。选编本文的目的是：通过阅读，让......
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![四年级下册《记金华的双龙洞》第二课时教学设计]()
《记金华的双龙洞》第二课时教学设计【篇1】教学要求：1、通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2、了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3、学习本课生字新词。4、有感情地朗读课文，背诵课文。教......
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![《记金华的双龙洞》名师教学实录]()
师：这是——生齐答：金华的双龙洞。师：叶圣陶爷爷曾经游览过这，还写下一篇游记。(板书课题)师：记金华的双龙洞。这就是我们今天要学习的课文，齐读课题。生齐读：记金华的双龙洞。师：请同学们打开课文自由地读一读，注意读准字音，读......
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![记金华的双龙洞的语文教学反思范文]()
阅读是一种再创造，它带有强烈的个性特征。《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获......
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![记金华的双龙洞课文主要内容]()
《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。下面是语文迷小编收集整理的记金华的双龙洞课文主要内容，欢迎阅读参考！记金华的双龙洞课文主要内容4月1......
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![四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计大纲]()
【课程标准叙写】在《语文课程标准》中，第二学段年段阅读教学内容标准是：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键......
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![记金华的双龙洞课文原文]()
记金华的双龙洞这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。下面是语文迷小编收集整理的记金华的双龙洞课文原文，欢迎阅读参考！记金华的双龙洞课文原文4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞......
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![记金华的双龙洞教学设计]()
【教学目标】1．通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。2．了解作者的游览顺序，练习给课文编提纲。3．学习本课生字、新词，理解重点词语。4．有感情地朗读课文。背诵课文第5自然段。【教学重点】能正确、流......
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![金华双龙洞作文（通用25篇）]()
导语：双龙洞千奇百怪的奇石，冰壶洞雄伟的瀑布，真是让我大开眼界呀!我非常喜欢这里的双龙洞!下面是由小编为你整理的金华双龙洞作文，欢迎大家阅读。金华双龙洞作文篇1天下闻名，家喻户晓的双龙洞位于浙江金华。寒假，妈妈带我......
