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![人教版四年级语文下册第七单元《两个铁球同时着地》教案设计]()
《两个铁球同时着地》介绍了两个人物，一个是伽利略，一个是亚里士德。下面是小编为大家带来的《两个铁球同时着地》教学设计，欢迎阅读。一、教学目标：1.学会本课10个生字及其组成的常用词语。2.能正确、流利有感情地朗读课......
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![小学语文四年级上册《两个铁球同时着地》教案大纲]()
教学目标：1、正确读写生字、新词，理解个别词语。（重点）2、熟练朗读课文，了解课文内容。（难点）3、设计有关基础知识的练习题。4、初步了解伽利略是个怎样的人。（尝试）教学过程：一、激情导入1、同学们，老师手中有两个大小不一的铁......
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![人教版四年级语文下册习题答案《两个铁球同时落地》]()
人教版四年级语文下册习题答案《两个铁球同时落地》倾情奉献给大家练习题一、抄写词语信奉更改宣布违背疑问哲学家胆大妄为教授解释固执脱手惊讶辩论家公开试验二、比一比，再组成词语备()直()复()试()妄()略()真()夏()......
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![《两个铁球同时着地》小学四年级语文教案大纲]()
学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利......
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![四年级下册《两个铁球同时着地》优质教案大纲]()
这篇课文记叙了意大利伟大的科学家伽利略在青年时代向权威亚里士多德提出挑战，并通过试验取得胜利的故事，赞扬了伽利略不迷信权威，敢于提出疑问，并以认真科学的态度寻求真理的精神。【教学目标】1、能正确、流利有感情地......
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![四年级语文下册《两个铁球同时着地》教学设计]()
作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编为大家整理的四年级......
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![四年级下册《两个铁球同时着地》课堂实录]()
师：今天，老师要给大家介绍两个伟人，一个是两千多年前的古希腊哲学家亚里士多德，另一个是十六世纪伟大的意大利科学家伽利略。这两个人都非常博学多才，也给人类作出了非常大的贡献。亚里士多德曾经说过这样一句话：“两个铁球......
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![新人教版四年级下册《两个铁球同时着地》ppt]()
ppt简介：本篇文章讲述了17世纪意大利著名的科学家——伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，赞扬了......
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![读《两个铁球同时着地》有感范文大纲]()
今天，我读了一篇文章-----《两个铁球同时着地》,感触很深。这篇文章主要说的是：人们对亚里士多德无比信奉，把他的话当作不容更改、质疑的“真理”。如果有人怀疑亚里士多德，人们就会一起责备他，把他当成敌人一样看待。但那......
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![读《两个铁球同时着地》有感范文]()
今天，我读了一篇文章-----《两个铁球同时着地》,感触很深。这篇文章主要说的是：人们对亚里士多德无比信奉，把他的话当作不容更改、质疑的“真理”。如果有人怀疑亚里士多德，人们就会一起责备他，把他当成敌人一样看待。但那......
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![《两个铁球同时着地》的教学反思范文]()
身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《两个铁球同时着地》的教学反思范文，欢迎大家分享。《两个铁球同时着地》的教学......
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![《两个铁球同时着地》课文原文]()
两个铁球同时着地伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为辩论家。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作......
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![四年级语文课文《两个铁球同时着地》教案怎么写大纲]()
教学分析：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威对人人信奉的哲学家亚里土多德的理论产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂和猜疑中走上比萨塔，用事实证明了真理，课文赞扬了伽利......
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![一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地？ 脑筋急转弯]()
脑筋急转弯提示：一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地？这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：铁球<上一题、查看答案、隐藏答案、再来一提手机版......
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![《两个铁球同时着地》语文教学反思]()
《两个铁球同时着地》是人教新课标版小学四年级语文下册第七组的一篇课文（第25课），本文是培养小学生的分析能力、敢于挑战权威、勇于实践的科学态度的好教材。但是，要让生活在今日的中国儿童理解17世纪意大利伟大的科学家......
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![有一座独木桥承重80公斤,请问一个体重70公斤并带着两个重量均为10公斤的铁球的人如何在桥上通过? 脑筋急转弯]()
脑筋急转弯提示：有一座独木桥承重80公斤,请问一个体重70公斤并带着两个重量均为10公斤的铁球的人如何在桥上通过?这是为什么？好好动动脑筋，从生活中的细节里想一想！答案就在您的身边哦！谜底：颠着球<上一题、查看答案、隐藏......
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![《两个铁球同时着地》优秀教学设计及反思]()
【设计理念】《新课标》指出：语文教学，要以学生实践为主，阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享......
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![《两个铁球同时着地》说课稿]()
《两个铁球同时着地》说课稿作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。说课稿要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《两个铁球同时着地》说课稿，供大......
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![初中读《两个铁球同时着地》有感]()
这个星期，我们学习了《两个铁球同时着地》这篇文章，我深受感动。亚里士多德是世界上伟大的哲学家、科学家和教育家之一。而伽利略只是一个数学教授。而且那时的人们都信奉亚里士多德，把他的话当做真理，谁要是怀疑亚里士多......
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![四年级下册语文课件《两个铁球同时着地》]()
分类：四年级上传者：编辑更新时间：2017-06-2414:09:22文件大小：1.31MB文件格式：ppt这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德所谓的真理产生了怀疑，经过反复试......
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![《两个铁球同时着地》的语文教学反思]()
《两个铁球同时着地》的语文教学反思《两个铁球同时着地》这是人教版的一篇老课文，要在旧教材中渗透新的理念，是我这节课教学设计的意图。上完课听课老师们的反响挺好，我也深感欣慰，教完这一课，给我也带来一份精心策划的“......
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![《两个铁球同时着地》课文（四年级下册）]()
伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的......
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![《两个铁球同时着地》续写大纲]()
伽利略走下斜塔后，所有的人都用敬佩的目光看着伽利略。而他呢，也骄傲自豪，其中目睹整个过程的有他的学生，学生们一拥而上、争先恐后地给他献上了鲜花。还有他的父母，为伽利略流下了激动的`泪水。还有他的许许多多的朋友，为......
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![《两个铁球同时着地》小学四年级语文教案]()
学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。2、有感情地朗读课文。3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利......
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![人教版四年级下册《两个铁球同时着地》课后练习]()
导语：下面是人教版四年级下册《两个铁球同时着地》课后练习，欢迎同学们过来做一做，帮助自己巩固课堂知识。【课内四基达标】一、看拼音写词语。wéibèixìnfènghuáiyíjiélùndǎndàwàngwéi()()()()()二、按要求......
