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![《韩非子》说林上第二十二大纲]()
湯以伐桀，而恐天下言己為貪也，因乃讓天下於務光。而恐務光之受之也，乃使人說務光曰：『湯殺君而欲傳惡聲于子，故讓天下於子。』務光因自投於河。秦武王令甘茂擇所欲為於僕與行事，孟卯曰：『公不如為僕。公所長者、使也，公雖為僕......
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![夜逛上林坊]()
今天夜晚，秋风送爽，上林坊被车挤得水泄不通。走人行道的人也感觉行走很困难。因为今天是祖国第56岁生日，也就是国庆节。晚饭后我们在上林坊逛来逛去，这是我们晚上第一次逛上林坊。一路上，到处都是金光闪烁的彩灯，华灯高照，一......
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![林徽因名句说说60句]()
你又学叶叶的书篇随风吹展，揭示你的每一个深思；每一角心境，你的眼睛望着我，不断的在说话：我却仍然没有回答，一片的沉静永远守住我的魂灵。——林徽因《仍然》下文是小编特意为各位读者收集的林徽因名句说说，赶紧一起来看看吧......
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![林徽因名句说说30句]()
生活中的很多烦恼，就是源于我们不能体谅，过分在意了自己的主张，互不理解，互不相让，伤了彼此的心灵。——林徽因下面是小编为大家整理的林徽因名句说说，希望对你有所帮助。1、我们夜宿廊下，仰首静观檐底黑影，看凉月出没云底，星......
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![森林比赛——林小说]()
一天，小象，小鸟，小猴，小松鼠在进行一场比赛。小鸟自告自勇地说：“我来当裁判。”大家同意了。可比什么呢？“比爬树！”小猴大声说。“不！比跳树！”小松鼠高声说。“不！不！比拔树！”小象粗声粗气地说。“比爬树！”“比跳树！”“比拔树......
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![《大林和小林》小说读后感]()
前几天我读了一本叫《大林和小林》的书,这本书十分有趣。这本书主要讲了大林和小林外出做工的事,他们在路上走散了,小林被皮皮和平平他们拐卖给了四格先生,在那里一直得到四四格的虐待,后来他逃走后,成了一名有名的火......
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![人教版六上：《生命的林子》说课设计]()
一、说教材《生命的林子》是人教版语文第十一册第七单元的一篇文章。本单元四篇课文都是写人的，虽然内容不同，形式多样。但都注意通过动作、语言、神态及周围的环境，表达出人物的内心活动和思想感情。有的课文还包含了一......
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![《林海》说课稿]()
《林海》一课系赛课名篇，曾有数篇优秀先例。本文是小学六年级十一册19课一篇课文。作者老舍先生,以生动形象的描绘，写出了大兴安岭的“岭、林、花”的景物特点和由此激发出的联想，并且表达抒发了作者对大兴安岭的喜爱之......
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![苏教版九上《2、林中小溪》说课稿]()
一、教材分析(一)教材内容《林中小溪》是苏教版九年级语文上册第一单元以寓情于景的优美课文，也是一篇文质兼美的写景散文。作者是苏联作家普里什文。文章是写俄罗斯高加索地区春天森林中的景色的，它以小溪流淌过不同地......
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![《韩非子》说林上第二十二]()
湯以伐桀，而恐天下言己為貪也，因乃讓天下於務光。而恐務光之受之也，乃使人說務光曰：『湯殺君而欲傳惡聲于子，故讓天下於子。』務光因自投於河。秦武王令甘茂擇所欲為於僕與行事，孟卯曰：『公不如為僕。公所長者、使也，公雖為僕......
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![丛林传说大纲]()
传说，在一片浓密的丛林深处，生长着一棵老树。只要有人能够穿过丛林找到它，虔诚祈求，老树就会开花结出能够实现愿望的神奇果子。这个传说已经经历了几百年的时间洗礼，可能够成功穿过丛林的人找到老树的人却没有。因为丛林里......
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![林徽因名句说说50句]()
我们生在这没有宗教的时代，对这死实在太没有把握了。这以后许多思念你的日子，怕要全是昏暗的苦楚，不会有一一点的光明，除非我也有你那美丽的诗意的信仰！——林徽因《你是那人间的四月天》本文是小编整理的一些林徽因名句说......
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![人教六上：《桂林山水》说课设计]()
一、说教材(一)、教材分析《桂林山水》是人教版四年级语文下册第一单元的课文。这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。作者以诗一般的语言......
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![人教六上：《林海》说课稿]()
一、谈教材《林海》是第十一册最后一单元的一篇讲读课文。作者老用准确生动的语言，向我们介绍了大绍安岭的原始森林，表达了对大兴安岭的喜爱之情。文章文笔流畅，层次清楚，具体描写与抒发感情相结合，展开联想与抒发感情相结......
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![人教版六年级语文上册《林海》说课稿]()
教材简析1.文章结构。文中有三次亲切、舒服，体现了文章感情深化的三个层次：(1)引入初进大兴安岭;(2)描写岭、林、花及由此产生的感想;(3)林场所见，顿悟兴安岭的含义。2.本课教学内容的选定。全文以引入、岭、林、花、感......
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![游上林湖]()
今天，妈妈带我去上林湖玩。上林湖的山很高也很陡峭，从山脚下仰望，我看到了山峰似乎突破了云层。如果爬上了顶峰的话，俯视下面，我也许会觉得自己好像在天上自由自在地飞翔；地上的汽车像蚂蚁，高楼大厦像小盒子，人像微生物。上林......
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![上林游记]()
我们乘着一辆汽车来到了大坝前。登上大坝，眼前突然出现了一个碧波荡漾的上林湖。上林湖四面环山，是一个拥有悠久历史的湖，也是供应全逍林镇人民用水的湖。我们迎着还带着一丝寒意的春风，乘船在上林湖游荡。下船后，我们来到......
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![丛林传说范例]()
传说，在一片浓密的丛林深处，生长着一棵老树。只要有人能够穿过丛林找到它，虔诚祈求，老树就会开花结出能够实现愿望的神奇果子。这个传说已经经历了几百年的时间洗礼，可能够成功穿过丛林的人找到老树的人却没有。因为丛林里......
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![《桂林山水》说课]()
一、说教材《桂林山水》这篇课文是“注音识字，提前读写”实验教材的第九册第七组课文。本组五篇课文都是写景物的记叙文。《桂林山水》是开篇的精读课文。课文按照“总……分……总”的结构，先总体提出“桂林山水甲天下......
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![游上林寺]()
上林寺，位于株洲市石峰区北郊的九郎山山上。从清石广场乘47路延乡间公路驱车10分钟，再步行10分钟，就到了九郎山，相传九郎山，原名九郎仙，始建于唐代，原占地20余亩，明初更名为九郎山，相传沙门石头希迁曾经为唐太宗伤目复明，御医为......
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![四年级上册语文《题西林壁》说课稿]()
一、说教材教材简析古诗两首《题西林壁》《游山西村》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第七册第二组中的第一篇精读课文。这一组教材围绕“观察与发现”这一专题进行编排，这一组课文选择的文章形式多样，内容丰富，都......
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![人教版语文六上《林海》说课稿]()
一、说教材1.教材简析《林海》是著名作家老舍先生的作品。课文通过描写大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱赞美之情。文章开头，写作者刚进入大兴安岭的感受，第一次讲到这个悦耳的名字是那样的亲切与......
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![上林湖山水]()
上林湖的山水温柔清澈，耐人寻味。清晨，上林湖内有一股浓浓的雾，周围青山碧水，远远望去，好像一个白色的天堂啊！走近一看，湖水好像一块晶莹剔透的大青石呀！加上太阳的阳光照在水上，地半清得像宝石，一半好似姑娘脸上的胭脂，真有半江......
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![森林比赛——林小说大纲]()
一天，小象，小鸟，小猴，小松鼠在进行一场比赛。小鸟自告自勇地说：“我来当裁判。”大家同意了。可比什么呢？“比爬树！”小猴大声说。“不！比跳树！”小松鼠高声说。“不！不！比拔树！”小象粗声粗气地说。“比爬树！”“比跳树！”“比拔树......
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![丛林传说]()
传说，在一片浓密的丛林深处，生长着一棵老树。只要有人能够穿过丛林找到它，虔诚祈求，老树就会开花结出能够实现愿望的神奇果子。这个传说已经经历了几百年的时间洗礼，可能够成功穿过丛林的人找到老树的人却没有。因为丛林里......
