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![初中语文基础之对比分析法标准]()
【—之对比分析法标准】，对比分析法通常是把两个相互联系的指标数据进行比较。对比分析法的标准对比标准存在以下几种选择：1、时间标准时间标准即选择不同时间的指标数值作为对比标准，最常用的是与上年同期比较即“同比......
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![基于大数据审计的信息安全日志分析法]()
噪声数据随着经济和信息技术的不断发展，许多企业开始引入了ＥＲＰ等系统，这些系统使得企业的众多活动数据可以实时记录，形成了大量有关企业经营管理的数据仓库。从这些海量数据中获取有用的审计数据是目前计算机审计的一个应用......
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![《矛盾分析法》说课稿]()
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的《矛盾分析法》说课稿，欢迎大家分享。尊敬的各位领导，老师们，你们好！今天我要......
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![关于初中语文病句解题技巧之逻辑分析法]()
初中语文病句解题技巧之逻辑分析法【—病句解题技巧之逻辑分析法】，有的.语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。（四）逻辑分析法。例如：①该市有人不择手段仿造伪劣产品……②凡是有杰出成就......
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![语文基础知识之对比分析法标准]()
对比分析法通常是把两个相互联系的指标数据进行比较。对比分析法的标准对比标准存在以下几种选择：1、时间标准时间标准即选择不同时间的指标数值作为对比标准，最常用的是与上年同期比较即同比，还可以与前一时期比较，此外......
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![思维分析法的学习日记]()
我第一次认识SWOT分析法是因为看了SiliconValley《硅谷》，其中主角们就猜采用这种思维分析法来探讨问题。SWOT原本是企业自身的竞争对于优势Strength和弱势Weakness的内部环境分析，机会Opportunity和威胁Threat的外部环......
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![关于语法分析符号的问题！]()
主语：========（底下划两横）谓语：________（底下划一横）也可以不划两横和一横，直接在主语和宾语之间用两竖（“//”）表示，而且一般常用的表示方法是这种。宾语：（底下划波浪线）~~~~~~~~~~定于：（）状语：[]补语：<>......
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![语法分析在文言文阅读中的运用分享]()
文言文是我国古代文化的精华，文言文阅读是高中语文学习的一个重要组成部分。说它重要，不仅是因为文言文阅读在高考试卷中占的比例比较大，更重要的是因为它对我们整个语文学习的重大影响。无论是从提升文言文阅读能力的角......
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![议论文分析说理六步法]()
议论文分析说理六步法不少学生都觉得议论文好写，但写好却很难。他们写的议论文，观点不是不明确（鲜明），结构不是不完整，论据也不是不充分，他们的缺点在于不善于分析说理，使论点和论据不能有机地结合起来。而如何展开分析说理却......
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![分析散文表现手法]()
导语：散文的表现手法多端，理论仅仅是个方法，实际要在运用中慢慢去把握。下面小编为你整理的分析散文表现手法，希望对你有所帮助！一、修辞手法散文作品常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反问、反复、设问等。......
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![《口技》修辞手法分析]()
《口技》这篇文章除以准确笔触描述各种声音，再现口技艺术家的表演情况和高超技艺外，还恰当的运用了衬托方法，表现了口技艺术家技艺的高超。这表现在两个方面：其一是道具的衬托。文章的首段和末段，前后呼应地写出表演者凭借......
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![汉语句子成分语法解析]()
1、定义：句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语：现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语......
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![《信客》语法修辞分析]()
本文运用了比喻、排比等手法。比喻句：“这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。”“红红的眼圈里射出......
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![语文低分原因分析及改善方法]()
语文差，算什么吗？算，得当回事！下面就和同学具体说说。需要解决三大问题，然后完成60天改善计划。一、观念问题：语文不是背一背许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要......
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![小学常见的修辞手法分析]()
1.比喻化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。2.借代使形象突出，特点鲜明，引人联想，具体生动。3.比拟色彩鲜明，描绘形象，启人想象。4.夸张态度鲜明，引起共鸣;揭示本质，给人启示;烘托气氛，增强感染力;增强联想......
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![对*法院司法建议的调查分析 调查报告]()
司法建议是指人民法院审理案件时发现有关单位、部门、组织在制度管理上存在漏洞和问题，不属于人民法院处理，针对这些问题向其提出相应的健全措施或改进工作方式，供其参考采纳的建议。实践证明，人民法院积极开展司法建议工......
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![语文低分的问题分析和解决方法]()
一、观念问题：语文不是背一背许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的某些现状有关，有......
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![谚语里的法律误区分析]()
法不责众案例：李某承包了某村弃管多年的荒山果园，果园连续丰产。对此，部分眼红的村民要求村委收回果园。遭到拒绝后，该村50余人在“法不责众”观念的蛊惑下，强行闯入果园，哄抢水果。事后，参与哄抢毁损的村民都受到了治安处罚......
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![《汉语语法分析问题》读后感]()
一直以来对语法都处于盲区的我还是选择去研读这样一本书籍，正所谓真正的勇士敢于直面自己的不足，于是我就开始了一段艰难又有趣的语法之旅。《汉语语法分析》这本书出自语言大师吕叔湘之手，全书篇幅不长，约7万字。但内容......
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![阅读分析的方法和技巧]()
引导语：读书的方法有多种多样，下面是小编为你带来的阅读分析的方法和技巧，希望对你有所帮助。（１）泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古......
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![文言实词识用法分析]()
读音一：shí①知道，懂得不识有诸？《齐桓晋文之事》译文：不知道有没有这件事？识众寡之用者胜。《孙子》译文：懂得根据兵力多寡而恰当配备使用的胜②认识相逢何必曾相识（认识）《琵琶行》译文：碰在一起啊，从前不认识那又何妨！③识别......
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![语文虚词之字用法分析]()
在文言文中常用作代词、助词，有时也用作动词。一、用作代词1.“之”常作第三人称代词，指代人、事、物，相当于“他(们)”、“她(们)”、“它(们)”，在句中作宾语。例如：(1)桓侯故使人问之。(《扁鹊见蔡桓公》)——桓侯特意......
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![文言语法通假字分析]()
通假字通假字是文言文中常见的现象，涉及的篇目多，情况也很复杂，通常的教学常常把通假字“独立”出来要求学生记忆，事实证明这是一种费力不讨好的做法。不管通假字是产生于何种原因，它的解释都离不开句子，尽管有不少通假字在......
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![语文阅读分析方法有哪些？]()
记叙文1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到......
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![案例分析的方法有哪些？]()
阅读先将文章和问题快速浏览一遍，再度两边文章，找出中心思想和要表达的意思，在做题，做完以后在浏览一遍文章，看一遍问题和答案。就OK啦!不过速度一定要快，不然可以把检查放最后。!这个对于任何人都可以适用!第一、巧用信息......
