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![夸海口引起世界公愤 （三字日常行为用语）]()
谜题：夸海口引起世界公愤（三字日常行为用语）谜底：吹气球......
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![爱夸海口的人，工作往往往落空。（蒙古） 谚语大全]()
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![夸海口引起世界公愤（三字日常行为用语）]()
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![口语交际:《夸夸我的同学》评课稿]()
各位老师、各位领导、各位评委：大家好!“谁最棒?”“我最棒!”“谁会说?”“我会说!”这自信的声音源自老师交际情境的创设、交际形式的灵活运用、有层次的设计、教育的智慧。这节课给我的启示是多方面的，联系口语交际......
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![口语交际《夸家乡》]()
1、能用不同的形式介绍家乡的特产，把话说完整，并尽量用生动的语言打动别人。2、正确使用普通话，态度自然大方，乐于与人交谈。养成在交谈中认真倾听的良好习惯，学习恰当评价别人的话。3、与人交流要注意使用礼貌用语，语气和......
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![【夸大口】 夸大口是什么意思]()
词典名字：夸大口词典发音：kuādàkǒu成语繁体：誇大口......
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![口语交际：夸夸我的同学教学设计]()
《口语交际：夸夸我的同学》教学设计1【教学的内容】义务教育课标实验教材小学语文三年级上册语文园地八的口语交际内容。【训练目标】1、让学生能够从同学身上发现优点，真心实意的赞赏同学。多从别人的身上汲取长处。2......
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![口语交际《夸夸我的同学》教学设计]()
一、谈话引题。师：同学们，大家好!老师今天要夸两位同学，他们刚才在教室里坐的姿势并不端正，经过老师提醒以后，他们马上改正了，他们真是个勇于改正错误的同学。师：接下来请同学们根据老师描述的内容猜一猜是哪位同学，好吗?生：好......
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![口语交际：夸夸我的同学教学设计大纲]()
《口语交际：夸夸我的同学》教学设计3【教学目标】1、引导学生去发现同学的长处，能用具体的事例，真心实意地赞扬同学。2、在互动交际中，培养学生口语交际能力，做到态度大方，有礼貌，能清楚、明白地表达自己的见闻和感受，能认真......
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![王婆夸瓜 绕口令大全]()
王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸。又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，夸来夸去没人来理她。......
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![海口东坡祠]()
其实明月一直照在人们头上只是月光下的塔影瘦弱如他他衣袖飞舞时扬起的清风凉了整整一个朝代今夜的月光依然是从远古昭昭而来穿越唐朝诗句然后进入水调歌头他扶立于月光之中问今夜是何年的夜水中的明月不语他的倩影不......
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![我爱海口]()
我的家乡在海南，是一个让人流连忘返的地方。凡是来过海南岛的人，都会对它赞叹不已：这里四季如春、四面环海、风景幽美，一座座楼房直入云霄……。在2003年春暖花开的季节，我国大陆的广大地区都有发生了严重的传染病——“非......
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![口语交际：《夸夸我的同学》教案]()
一、导入课题师：今天老师为你们讲一个故事，戴尔卡耐基是美国的艺术大师、企业家，他写了很多的书，但小时候老师、校长和爸爸都批评他很调皮，认为他没有希望。但由于妈妈一句赞美的话改变他的一生，可见赞美的力量是无穷的。今......
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![海豚海豚查户口大纲]()
海豚刚从水上公安学校毕业，被分配到鱼类派出所担任户籍民警。为了更快地熟悉情况，它决定马上查一次户口。海豚先来到海马家。呵，原来海马只有这么小啊，就像一条蚯蚓一样。在它的腹部下有一个育儿袋，里面的小海马好奇地望着......
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![海豚查户口]()
海豚刚从水上公安学校毕业，被分配到鱼类派出所担任户籍民警。为了更快地熟悉情况，它决定马上查一次户口。海豚先来到海马家。呵，原来海马只有这么小啊，就像一条蚯蚓一样。在它的腹部下有一个育儿袋，里面的小海马好奇地望着......
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![夸夸他]()
他，一个阳光、帅气的小男孩。他，一个头上顶着”西瓜帽“的小男孩。他，长着一双会说话的大眼睛和一张像小鸟一样”叽叽喳喳“的小嘴。今天，我要好好地夸夸他。虽然他长得很帅，但他的成绩可以没有那么“帅”。每当试卷发下来......
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![海口市：椰风海韵南海明珠。]()
海口市：椰风海韵南海明珠。......
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![海豚海豚查户口]()
海豚刚从水上公安学校毕业，被分配到鱼类派出所担任户籍民警。为了更快地熟悉情况，它决定马上查一次户口。海豚先来到海马家。呵，原来海马只有这么小啊，就像一条蚯蚓一样。在它的腹部下有一个育儿袋，里面的小海马好奇地望着......
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![口语交际《夸夸我的小伙伴》教学设计]()
活动目标1激发口语交际的兴趣，使学生有主动表达的勇气和自信心，乐于与同伴交流。2能围绕话题，用较流利的普通话大胆、有礼貌地向大家介绍自己最喜欢的小伙伴的样子、性格、爱好、长处等，以表达对小伙伴的喜爱、敬佩之情。......
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![王婆夸瓜又夸花 绕口令大全]()
王婆卖瓜又卖花，一边卖来一边夸，又夸花，又夸瓜，夸瓜大，大夸花，瓜大，花好，笑哈哈。......
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![三年级口语交际课《夸夸我的同学》教学设计]()
教学设计理念：创设情境，营造一个想说、敢说、爱说的交际环境，同时从思想上乐于评价他人的优点，学会衷心的赞美。教学对象分析：本次课堂教学的对象是小学三年级的学生，这个年龄段的孩子自我意识强，通常只关注到别人的缺点，喜欢......
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![夸夸我]()
我是一个好动的小女孩，我的爱好是画画，每逢星期天妈妈就带我去学美术，当然我画的画也很不一般哟！玩电脑也是我喜欢的，可是老妈看得很紧哟！我最大的特点是一看书就入迷，也许是受妈妈爱看书的影响，我这个“小书虫”有先天爱看书......
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![【河目海口】 河目海口的意思]()
成语名字：河目海口成语发音：hémùhǎikǒu产生年代：古代成语出处：《诗经大雅生民》：“后稷呱矣。”唐孔颖达疏：“若孔子之河目海口，文王之四乳龙颜之类。”成语用法：联合式；作定语；比喻相貌非凡成语例句：大人的根器厚的很，天庭开......
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![夸父因何干渴死 （青海地名）]()
谜题：夸父因何干渴死（青海地名）谜底：达日......
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![海鲜的口号]()
1、天下渔村天天出海日日新鲜！2、尚心海鲜，百味人家。3、到海尚人家，品味神“鲜”生活。4、吕四人家，海的胸怀家的爱！5、味领美食文化，鲜美百姓人家。6、象山海鲜，健康天天！7、游天下山水，品美味海鲜。8、吕四人家，你能天天吃的......
