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![身教 （打一学科名）]()
谜题：身教（打一学科名）谜底：体育......
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![励志教育文章：父母的“身教”重于老师的“言传”]()
导语：在孩子成长的过程中，父母的榜样作用是无法替代的。学校教育更侧重于知识的传播，而家庭教育更侧重道德、个性修养、情商等“软素质”的培养。之所以这么说，是因为学校的德育教育大多是理论化的。当孩子走出学校，发现父......
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![身教重于言传作文]()
身教胜过言传，这是我自己的认知，今天小编为大家收集整理的是身教重于言传作文，欢迎阅读参考。身教重于言传作文【一】4岁孩子的一个显著特点是爱模仿，并且模仿能力较强，身教重于言传。模仿是指孩于通过观察周围人们的言行......
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![言教不如身教，能说不如能行。 谚语大全]()
言教不如身教，能说不如能行。......
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![身教解释及造句大纲]()
【注音】：shenjiao【意思】：用自己的行动做榜样：言传～。身教造句：1、老工人对青年工人不仅言传而且身教。2、“言传身教仅对一些学生管用，但是数据表明他们仍然有百分之十的人，”DRLABOV称。3、象后来京剧界的著名演员李少春......
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![重言教，重身教，严于律己；学知识，学品德，宽以待人。]()
重言教，重身教，严于律己；学知识，学品德，宽以待人。......
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![注意自己的修养，身教胜于言教，身为父母就是孩子的第一位老师。]()
注意自己的修养，身教胜于言教，身为父母就是孩子的第一位老师。......
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![父母的身教经典情感散文]()
父母都是农民。父亲没读过一天书，母亲读过一个月。也可能是这个原因，父母对我们很少言语说教，更多的是一种身教。现在想来，母亲对我的启蒙教育就是“宽容”与“孝顺”。奶奶有些偏心眼儿，对我大伯家比对我家好，明显的例子就......
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![言教不如身教。 谚语大全]()
言教不如身教。......
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![身教重于言传读后感大纲]()
有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，是一种享受。是的，圣人有云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。黄金虽然贵重，但只要我们读好书，就会得到比黄金更贵重的东西——文化知识。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习......
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![言教不如身教 提示：唐诗七言]()
谜题：言教不如身教提示：唐诗七言谜底：此时无声胜有声......
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![身教重于言教，只有自己诚实，才有资格教育别人诚实。]()
身教重于言教，只有自己诚实，才有资格教育别人诚实。......
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![Children are what the mothers are. 耳濡目染，身教言传。 谚语大全]()
Childrenarewhatthemothersare.耳濡目染，身教言传。......
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![言教不如身教（打七言唐诗一句）]()
谜题：言教不如身教（打七言唐诗一句）谜底：此时无声胜有声......
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![言传身教作文]()
言传身教不限于家中的亲戚长辈，而是对全社会上的老人长辈。那么，下面请看小编给大家整理收集的言传身教作文，希望大家喜欢。言传身教作文1小时候，我们的家庭条件不好，父母是老实本分的农民，我们的童年大多数都是在田里打闹......
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![身教解释及造句]()
【注音】：shenjiao【意思】：用自己的行动做榜样：言传～。身教造句：1、老工人对青年工人不仅言传而且身教。2、“言传身教仅对一些学生管用，但是数据表明他们仍然有百分之十的人，”DRLABOV称。3、象后来京剧界的著名演员李少春......
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![成语言传身教]()
成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语......
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![《身体》幼儿园教案]()
在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的《身体》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《身体》幼儿园教案1活动目标1．初步知道样样......
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![我来教你防身术]()
一随着人类开发海洋资源步伐的加快，海洋居民面临的生存危机越来越严重，为此，一股寻求御敌防身良策的风气在海洋世界盛行开来。一天上午，刺河豚要到海底花园游玩，路过一处珊瑚礁时，突然听到一阵呜咽的哭声从附近传来，循声望去......
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![包身工教案设计]()
【目的要求】1通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1注音释义吆喝(yāohe)相......
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![【言传身教】 言传身教的意思]()
成语名字：言传身教成语发音：yánchuánshēnjiào成语繁体：言傳身教常用程度：常用产生年代：古代近义词：以身作则、现身说法反义词：言而无信、言行不一成语出处：南朝宋范晔《后汉书第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”成语用......
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![《包身工》教学设计人教版]()
【教学目的】１、理清文章脉络，概括课文的内容要点。２、理解文中有关语句的概括作用。３、认识包身工制度的残酷野蛮的反人道本质，接受情感教育。【教学重点】本文的表达方式和点面结合的写作方法。【教学难点】典型场面、人......
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![幼儿园身体教案]()
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园身体教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家......
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![《包身工》教学设计]()
【目的要求】1、通过学习本篇课文，学生们能够懂得复杂记叙文如何选材：即点面结合。2、体会文章用第一人称叙述所产生的效果。3、理解表达方式上，以记叙为主，间以恰当的议论和抒情，深化主题。【课文解析】1、注音释义吆喝(y......
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![人教版《包身工》教学设计]()
导语：《包身工》的教学重点在于认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行。下面是课文《包身工》的教学设计，欢迎参考!教学目的一、认识帝国主义和封建势力残酷压榨中国劳动人民的罪行，增强学生对旧社会的憎恨......
