三年级语文上学期一次成功的实验练习题
一、和同学交流：你是用什么办法记住下列生字的。
育瓶系绳茶危险顺俩索激堵获
二、选择正确的读音填在括号里。
(1)jì(2)xì
1.教育家取出三个系()着绳子的小铁锤。
2.我国和世界上许多国家的关系()很好。
三、写出下列词语的反义词。
窄——()危险——()
成功——()低——()
四、任选一个词语造句。
激动——
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不假思索——
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五、给带点的字、词选择恰当的解释，把序号写在括号里。
1.“思”有三种解释：①思路、想法。②想念、挂念。③想、考虑、动脑筋。
A.遇到问题时，我们一定要认真思考，才能顺利地解决问题。()
B.高华家搬到外地去了，同学们都很思念她。()
2.“发出”一词有三种解释：①发生。②发表、发布。③送出。
A.听了老师讲的故事，同学们发出了笑声。()
B.学校发出通知，写明了期末考试的时间和安排。()
六、读一读，写一写。
成功 实验 瓶子 绳子 代表 激动 教育家
茶杯 危险 顺利 如实 获得 不假思索
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七、读一读下面的句子，联系上下文，展开丰富的想象，然后回答括号里的问题。
1.一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。”
(她为什么这么说?她当时怎么想的`?)
2.女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
(从这个“先”字，你体会出了什么?)
3.这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外提铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
(这位教育家怎么激动?他为什么激动?)
八、根据提示的实验步骤，自己设计一个小实验。
九、动动手
准备实验工具——实验的经过——体验——成功——得出成功或失败的结论——初步说明原理。
