六年级语文上册第四单元检测题
一、积累运用。
1、读句子，写词语。
(1).地球上的kuànɡ wù( )等许多zī yuán( )都是有限的，kū ji
é( )的那一天终究会到来的。
(2).只有善待hé ǎi kě qīn( )的地球母亲，人类才会少遭受大自然的wē
ixié( )。
2、 比一比， 组词。
卷( ) 俊( ) 堵( ) cān( )
眷( ) 峻( ) 赌( ) 参 cēn( )
券( ) 骏( ) 睹( ) shēn( )
3、换偏旁成新字再组词。
骏_______( )_______( )_______( )_______( )
竭_______( )_______( )_______( )_______( )
3、默读《这片土地是神圣的》。根据课文内容在括号里填上合适的词语。
( )的土地 ( )的松林 ( )的昆虫 ( )的蓝天
( )的流水 ( )的湖水 ( )的清风 ( )的怀抱
4、火眼金睛，改正下面词语中的错别字。
一页扁舟( ) 流念忘返( ) 振耳欲聋( ) 生机篷勃( )
渴泽而渔( ) 罪愧祸首( ) 风雨同周( ) 苟延残湍( )
5、查字典填空。
“顾” 字用音序法应查音序_______，再音节______;用部首法查_____部首，再查_______
画，字形结构是______，第四画名称是______ 。它的解释：A.到商店来买货物的;B.拜访;
C. 珍惜，顾念;D.看或转过头看。依次写出含有这些意思的四字词语：_________、
__________、__________、_____________ 。
6、改写句子。
(1)当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服亲自主持了这个特殊的葬礼。(缩句)
(2)“竭泽而渔”这种只顾眼前的利益，不顾长远打算的做法是不对的。(改成反问句)
(3)地球是一个半径只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。 (仿照说明方法写一个句子)
(4).不少科学家提出了在火星或者月球上建造移民基地等许多设想。
句子瘦身：
(5).地球在群星璀璨的宇宙中非常小。
改为比喻句：
姓名:
(6)人们随意毁坏自然资源，难道不是给人类带来严重的威胁吗?
改为陈述句：
改为感叹句：
(7)句子模仿。
我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
我们热爱河流， ;
我们热爱 ， 。
(8).为学校草坪上的警示牌写一条宣传语，提醒大家爱护草坪，不要用“爱护”“禁
止”等类似的词语：
(9)续写句子。 生活中的浪费现象的却不少：水哗哗地流着， ;电灯、电扇开
着，
;作业本没有写完， ;点了许多菜吃不完，
。
7、回忆教材相关内容，填空。
(1)第四单元主题是 ，其中第一篇文章是《 》，介绍了 的知识，阐明了 的道理，说明了
重要性，学习本单元文章没要注意 ，联系 ，深入思考。
(2)写建议书，一般先写清楚 ，再写说明 ，最后提出 。建议书有一定的格式：根据建议书内容先写上 ，再写
上 ，然后写 ，最后写上 。
8、日积月累，按要求积累成语。
(1).含有“天”或“地”字的：
(2).含有“草”或“木”字的：
9、点击名句，把句子补充完整。
(1).善待地球就是 。(2).拯救地球就是 。
(3). ，留与子孙耕。 (4). ，无限
的循环。
(5). ，共营生命绿色。
10、用“心”字组词填空。
(1).无论遇到什么情况，我们都要( )，不能慌张。
(2).尽管国际社会时局不稳，风云突变，我们必须( )正义必胜的信念。
(3).我的手表坏了，你瞧，表针已经( )不动了。
(4).改革开放三十年多来，全国人民的生活水平提高了，社会秩序( )了。
(5).近来物价( )了，百姓个个都安居乐业了。
11、我是小裁判，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1).地球是一个半径只有6300多米的星球。 ( )
(2).水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。 ( )
(3)“它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。”这
句话采用了比喻和拟人的手法。 ( )
(4).“他已经将自己的生命转化为另一种东西”，这句中的“另一种东西”指老农创
造的绿洲以及他的精神。 ( )
(5).“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》
的主旨。 ( )
二、实践运用。
1、品读告示。(
某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。
(1).这则告示告诉游人什么呢?
(2).它写得好不好?说出你的理由。
2、本单元口语交际的主题是 ，在你的记忆里，地球给予人类
的资源有 、 、 、 、 资源。在口语交际中我列举两个事例说明“珍惜环境，人人有责”的观点：
① ;
② 。 同时我还介绍了珍惜资源的好办法：
① ;
② ;③
3、说说你遇到下面这种现象将怎么做的?
(1)小明在船上吃方便面后，把康师傅方便面桶顺手扔进了大海。
(2)县城有一家餐馆使用一次性筷子。
(3)工业园区新引进的一家工厂的烟囱直冒黑烟。
三、理解运用。
1、课文片段赏读。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的
球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位
人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。
(1)阅读本段文字，你觉得的关键词是
(2)用“ ”画出具体描写地球美丽壮观的句子。
(3)“它只有这大，不会再长大”是说地球大还是小?体会这样写的好处、
(4)文中“ ”的句子分别用了 、 、 的
说明方法，说明了 。
保护水环境，珍惜水资源
“水是生命之源，请注意节约用水??否则，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪!”
电视里又播出了这则公益广告。随着画外音的结束，一滴硕大而混浊的泪珠滚落而下，坠地
有声。每每看到此处，我的心就会为之一颤。我仿佛看到了那滴泪珠后面裂开的土地、枯死的庄稼，我仿佛听到了大自然因干渴垂危而发出的痛苦呻吟。
或许有人会认为这则广告有些危言耸听，但一个个鲜活的事例却给它加上了充分的注脚。这是一个真实的故事：在西部的青海省，这里，每人每天的用水量严格地限定为3斤，还得靠驻军从很远的地方运来。终于有一天，一头老牛实在渴得不行了，强行闯入运水车必经的公路，拦路索水。这头耕牛对着水车发出嘶哑、凄楚的叫声，打骂难以驱走。它仅仅是为了求得半盆清水，以解救干渴的小牛犊，与运车战士面对着站了两小时之久。押车战士被这爱犊之情所感动，经请示上级，给其特批了半盆水。至此，这头遍体鳞伤的耕牛才带着小牛犊欣然离去。素有“泉城”之称的济南，曾是“家家泉水依依柳”，而今却因地下水开发过度，使名胜趵突泉几度停喷。老舍先生笔下那股鲜活、富有生命力的泉水已成为泉城人美好而痛苦的回忆。
或许，科学的依据会更有说服力：地球上( )有70%的面积被水覆盖，( )
其中97.5%的水是咸水，无法饮用。在余下的2.5%的淡水中，又有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永久冷冻地带的冰雪，可真正能被人类利用的水却微乎其微。联合国最近公布的数据更令人触目惊心：全球有10亿(16%)的人不能用上洁净的水，20亿(33%)的人处于缺水状态，24亿(40%)的人得不到安全的饮用水;全球发展中的国家80%的疾病和劣质的饮用水有关;从上个世纪90年代中期以来，全世界每年约有 5000亿立方米污水排入江河湖海，造成大面积的水域受到污染。
城镇大多是用自来水，自来水并不是自认来的，那是将天然水沉淀，过氯消毒后用氺泵
打到我们房间中的水管子出来的，要用自来水，就得用电。再说，水资源也是十分宝贵而且日益紧张的资源，节约用水，就是节约资源，就是节约通电，也是保护环境，这个道理很容易懂。
水是生命资源，生命之本，人来的健康离不开水。人可以几天不进食，但不可以几天不
喝水。
为了我们子孙后代的未来，为了人类的繁荣昌盛，为了不让我们绝望的泪水成为地球上
最后一滴水，让我们每一个人，从现在开始，从一点一滴做起，珍惜每一滴水。
(1)在第三自然段括号里填上合适的关联词。
(2)概括文章的主要内容。
(3)举例说一说，文章用了哪两种说明方法?
①用了 说明法，如 ②用了 说明法，如
(4)读完本文。你的心情可以用哪些成语来描述。(不少于五个)
(5)请你设计一条保护水资源的广告，教育人民要节约用水。
(6)如果你是县环保局的局长，你在引导人们珍惜水资源方面将采取哪些措施?
四、综合运用。
习作PK厅(30分)
地球是人类唯一的家园，小朋友们走进大自然，去考察资源浪费和环境污染的现状，倾听家园的呼唤，提出自己的看法、建议，并积极行动起来，共同爱护我们的家园，让天更蓝，地更绿，水更清??然后写一份建议书或以《环保小卫士在行动》为题作文。
参考答案
一、矿物 资源 枯竭 和蔼可亲 威胁
三、页——叶 念——连 振——震 篷——蓬 渴——竭 愧——魁 周——舟 湍——喘 四、G ɡù 页 4 左右 竖提;顾客盈门 三顾茅庐 奋不顾身 左顾右盼 句子百花园
一、善待自己;拯救未来;但存方寸地;有限的资源;珍惜自然资源 二、镇定 坚定 固定 安定稳定 三、× √ √ √ √
四、1.科学家提出了设想。 2.地球在群星璀璨的宇宙中像一叶扁舟。
3.人们随意毁坏自然资源，给人类带来了严重的威胁。 人们随意毁坏自然资源，的确给人类带来了严重的威胁啊! 4.我们热爱河流，如同孤独的旅者渴望同伴温暖的身影一样。 我们热爱动物，如同上学的孩子追寻朋友亲切的安慰一样。 我们热爱绿叶，如同干渴的行人期盼泉水清凉的甘甜一样。 我们热爱蓝天，如同畅游的鱼儿偎依大海宽广的胸怀一样。 5.小草有生命，足下要留情!
五、1.不要乱涂乱画，不要乱丢果皮纸屑;不能摘花折枝，不要拿走任何东西。 2.好;理由，略。 六、5 2 1 3 6 4
