古代儿童古诗

古诗是古代中国诗歌的泛称，在时间上指1840年战争以前中国的诗歌作品，以下是小编收集的古代儿童古诗，欢迎查看！

1、《所见》

【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2、《花影》

【宋】苏轼

重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。

刚被太阳收拾去，却教明月送将来。

3、《田家》

【宋】范成大

昼出耘田夜织麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

4、《桑茶坑道中》

【宋】杨万里

晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。

童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。

5、《闲居初夏午睡起》

【宋】杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

6、《村居》

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

叙事性儿童诗

叙事诗是运用诗歌的语言，通过某一特定的生活场景，表现人物或事件的相互联系，创造优美的意境，真实地表现情感的文学样式。

叙事诗大多依靠情节或人物串缀展开诗序，但不一定要求故事情节的完整，情节结构允许较大的跳动，是带着浓郁的诗情去抒写人和事的。著名诗人郭小川曾经说过，“奇、美、情”三个要素，“都是好的叙事诗所需要的”，因为儿童喜欢读那些有人物和有情节的小叙事诗。“奇”是指叙事诗中要有巧妙的情节安排；“美”是指诗歌要用精粹的语言、生动的形象构成优美的意境；“情”是指诗歌抒发饱满的情感，具有盎然的情趣。柯岩的《帽子的秘密》以及任溶溶的《爸爸的老师》便是叙事性儿童诗的`典范之作。

《帽子的秘密》

作者：柯岩

我的哥哥可不是个普通的人，

他是一个四年级的学生。

他一连考了那么多个满分，

妈妈送他一顶帽子当奖品。

帽子的颜色可真蓝，

漆黑的帽檐亮闪闪；

别说把它戴在头上，

就是看看心里也喜欢。

可是这顶帽子有点奇怪，

它的帽檐老是掉下来，

妈妈把它缝了又缝，

不知道为什么它总是坏。

妈妈叫我跟哥哥一块儿，

好看看帽檐怎么会掉下来，

可是哥哥只要一见我，

马上就把我赶开。

今天我偷偷地到了他的学校，

这才把事儿弄明白：

他们七八个四年级学生，

一出校门就把帽檐扯下来。

他们在空地上来回地跑。

又喊“靠岸”，又喊“抛锚”。

哥哥拿着个望远镜——木头的，

四面八方到处瞧。

我还没决定躲不躲，

望远镜已经瞄准了我。

忽然背后一声“站住”！

我叫人抓住怎么也挣不脱。

两个“水兵”向哥哥敬礼，

报告抓到了一个“奸细”。

哥哥看也不看我一眼，

就下命令把我“枪毙”。

我生气地说：“我不是什么奸细，

我是你的弟弟！”

可是哥哥皱着眉说：

“是奸细就不是弟弟！”

明明是弟弟，偏说是奸细，

我又吵又闹心里着急，

两个“水兵”只好安慰我，

枪毙是假的你别生气。

我说：“不管什么真的还是假的，

反正我不能叫你们枪毙；

我长大了要当解放军，

随便说我是奸细我可不依。”

“水兵”们听了哈哈大笑，

哥哥只得把命令取消。

大伙说：“这可不是胆小鬼，

欢迎他参加我们‘海队’。”

晚上我回家见了妈妈，

向她谈了甲板又谈舰艇，

我告诉她什么叫做舰队，

还说天下最勇敢的就是水兵。

至于哥哥的帽子嘛……

我说：“这是个秘密，告诉你怎能行！”

妈妈摸着我的头发笑了：

“那好吧，亲爱的小水兵！”

我奇怪妈妈怎么知道，

她说这也是个秘密。

她还说，有几句话

托我给所有的小水兵捎去：

“真正的水兵坚强英勇，

热爱祖国热爱劳动，

你们能不能学习英雄，

不看帽子要看行动！”

赏析：《帽子的秘密》是柯岩的一部作品，正如柯岩所说：“写儿童诗，可不是一件轻而易举的事，应该把每一首儿童诗当做一件艺术珍品来看待，当做一件非常严肃的战斗武器来对待。”她是这样说的，也是这样做了。这首儿童诗从题目开始就带给人无限的遐想，“秘密”到底是什么样的秘密呢？小诗中通篇设置悬念，在最后不仅仅道破了“帽子的秘密”，还为大家留下了妈妈是如何知道帽子的秘密的悬念，构思之巧妙足以明见。本诗的主题即在最后一句点明——“你们能不能学习英雄／不看帽子看行动”。教育意义深刻，让小朋友们明白做一个有行动力的人才是成为“英雄”的关键！