2016轻叩诗歌的大门读书活动总结

与诗同行，我们感悟到美丽的人生;与诗同行，我们追求着生命的芳香。下面是本站小编整理的2016轻叩诗歌的大门读书活动总结，欢迎大家阅读参考!

　　【2016轻叩诗歌的大门读书活动总结1】

诗歌是世界文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们，用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，许多优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。六年级语文上册教材中语文园地六安排了综合性学习“轻扣诗歌的大门”。

此次活动分五个阶段进行。

第一个阶段，让学生自组小组收集诗歌，然后分类整理，填写分类表。

第二个阶段，从收集的诗歌中选出自己最欣赏的诗，背熟。然后举行诗歌朗诵会，把自己欣赏的诗歌展示给大家。

为了让每个学生都参与，避免走形式，诗歌朗诵以组为单位，以抽签的方式决定参赛选手。每组一个评委，本组不给本组的参赛选手打分。

第三个阶段，我也当当小诗人，让学生仿照自己喜欢的诗歌，写一首诗。并把学生的好诗以组为单位装订成册，形成六三班诗集。

第四阶段，诗歌知识竞赛。经过近一个月的收集整理，诗歌朗诵，写诗歌等，学生对诗歌有了一定的了解，为了进一步促进学生学习诗歌的兴趣，为了让学生了解更多的诗歌知识，又给学生一周时间，我也找了一些诗歌知识张贴在教室，让学生趁课余时间，继续学习诗歌的知识，举行诗歌知识竞赛。

第五个阶段，总结本次活动，谈谈自己的收获。

活动总结：

通过活动，引导学生走进丰富多彩的诗歌世界，通过搜集和整理诗歌，欣赏诗歌，朗诵诗歌，写作童诗，诗歌知识竞赛等活动，学生对诗歌有了进一步了解，感受诗歌的魅力。虽然这次诗歌综合实践活动结束了，但是诗歌之行才刚刚启程，诗歌的大门我们才轻轻叩开，让我们在今后的学习中继续探索诗歌的奥秘，让我们的生活充满诗情画意。

　　【2016轻叩诗歌的大门读书活动总结2】

经过近两个星期左右的时间，我们开展了“综合性学习‘轻叩诗歌的大门’活动计划”，我们试着自己创作了一回诗，当了一回“小诗人”，知道了读书的方法，进行了诗歌的竞赛，欣赏了许多诗歌，下星期四我们要进行诗歌朗诵会，我一定要在诗歌朗诵会中大显身手。

在创作诗之后，老师让多数学习好的同学读了读她们自己写的诗，其间使我受益匪浅的“小诗人”是我们班的班长—郭笑然，虽然郭笑然读得时候我有许多不懂的地方，但是郭笑然写的诗使我感受到了：郭笑然在读书的时候非常认真，而且郭笑然读的书一定大部分都是关于学习的，她才能写得那么好，可我就只喜欢读漫画之类的书，我一定要向郭笑然学习，多读关于学习之类的书。

我们还搜集了《诗径》、楚辞、汉赋、汉乐府、建安诗歌、魏晋南北朝民歌、唐诗、宋词、元曲、现代诗的资料，然后抄到彩页纸上，当老师说这些还要订成一本小诗集，我想我也能拥有自己的小诗集了，心中就充满了自豪感。

当然，我也学会了怎样读书的好方法，比如有：1、联系生活读懂诗。2、想象画面入诗境。3、了解诗人的身世际遇。4、把不同的诗比较读，体会感情。而且我还知道了读书时要贵在感受诗的意境。

我还了解了现代诗和古诗的不同点：古诗有着较为固定的语言和比较严格的韵律要求，在字数上比较整齐，讲究押韵和对仗。现代诗在语言和形式上比较自由，意象上更加新奇，写起来比较洒脱。

虽然这次活动时间很短暂，但诗海拾贝和与诗同行在我的面前展出了美丽的诗歌世界。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们成长!

　　【2016轻叩诗歌的大门读书活动总结3】

诗歌是全世界人民的文化瑰宝，它蕴含了悠久历史和丰富的情感，是文学宝库中的一颗璀璨的明珠。这两个星期，我们开展了“轻叩诗歌的大门”的活动，初步接触了诗歌，对诗歌有了一定的了解，令我们受益匪浅。

通过各种途径查找资料，我们了解到中国是一个诗歌的国度，早在2000多年前，就有了第一本诗歌集——《诗经》，然后是《楚辞》、汉乐府诗、北朝民歌，接下来到了诗歌最鼎盛的时期——唐诗、宋词、元曲，直到现在，还有很多现代诗。我们小组搜集了很多诗歌，将它们按不同的标准进行了分类，并找出了自己最喜欢的一首。我们还学会了欣赏诗歌的方法，比如，联系生活实际来读懂诗歌;读诗时想象画面，把不同的诗歌比较着读;了解诗人的身世际遇等。我们在学会欣赏诗歌的基础上，当了一回“小诗人”，模仿着写儿童诗。我们又把自己最喜欢的诗和自己写的诗篇编进了精美的《艺术册》。

此外，为培养我们的学习兴趣，班级里还举行了别开生面的诗歌朗诵会。我们以小组为单位，轮流上台朗诵诗歌。我们小组朗诵了《银色的雨夜》，这首诗非常优美，我用心地体会这首诗的意境，我深深地感受到：诗歌要静下来细细体会，才能悟出其中的真谛。我们还朗诵了於哲娴创作的儿童诗《童年》，这首诗虽然很稚嫩，但是也让我们回味了童年的乐趣。在朗诵之前，我们还进行了诗歌知识竞赛，同学们踊跃回答问题，大家的知识真丰富啊!

回顾这两个星期的活动，有许许多多的活动令我们难忘。为了更好地进行本次综合性学习，轻叩诗歌的大门，老师叫我们通过领略诗歌的特点、将诗歌分类、欣赏诗歌的方法、自己创造一首诗、进行诗歌朗诵会、四人小组合作策划一本艺术册等等。

通过了这次活动，我们的收获很大。我们不仅学会了很多诗歌，还学会了诗歌分类，例如“联系生活实际”、“将古诗读懂读通”了解诗歌的内涵，了解诗人的身世际遇”。也搜集很多有关诗歌的故事等等。更重要的是，我学会了自己写诗歌。在写诗里，我们可以放飞我们的心灵，我们的思维可以跳跃，体验了一次当“诗人”的感觉，我们写的诗童意盎然，虽然还有着欠缺的地方，但字里行间都洋溢着童趣，令我们自己赞叹不已。“我们深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深，诗中所蕴含的美丽与感情。

在诗歌交流中，我们感受到了古诗与现代诗的不同之处：古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由，更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之，我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动，使我们在诗歌的海洋中畅游的同时，也大开了眼界。

虽然这次活动时间很短暂，但是叩开了诗歌的大门。在我们面前展开了一个美丽的诗歌世界，从而让我挖掘了诗歌的海洋中有无数的珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中，让我们的生活充满诗意，让诗意陪伴我们的成长，真是受益匪浅呀!