【精选】活动方案集合六篇大纲

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

活动人员:韩大勇 胡翔宇 韩辉 钱钢 温琼

活动时间：5.10

活动地点：常熟美术馆

一．导言

5月10日上午我们赴常熟美术馆参加社会实践活动。为了让我们艺术与服装工程学院的学生更加了解艺术，更加亲近艺术；同时也为了参观大师作品，感受艺术气息；不仅如此，还是为了为美术馆尽绵薄之力。

二．主体

5月10日，我们14级视觉传达2班（视传142）美术馆五人小组经过15分钟左右的车程终于到达了美术馆。这是我们第二次参加社会实践活动，五个小伙伴依旧很开心，步履轻快地走进了美术馆。虽然这只是短短的一次社会实践活动，但是对于我们这些还没有步入社会的大学生来说，这却是一次很好的锻炼机会。总之，这是一次非常有意义的活动。

美术馆是个很安静严肃的地方，高大的建筑之下处处充满着艺术的氛围。到处都是大师的艺术作品，让我们赏心悦目。一开始，美术馆的工作人员要我们帮忙搬画和放置作品，这可真是一个不错的任务，我们可以一边欣赏画作，一遍帮忙美术馆工作人员。在这期间，我们注意到工作人员是把同一种风格的画作或者是同一个作者的画作放在一起，这应该是为了方便参观的人们欣赏吧。除了搬画和放置画作，我们还需要与工作人员交流，这的确是一个不错的锻炼机会，可以锻炼我们的交际能力。在结束帮忙后，我们又去观赏了大师的作品，每一幅画都有一种韵味，我们从中体味到了艺术的真谛。

三．结尾

本次美术馆社会实践活动，持续了两个小时。期间，我们欣赏了许多大师的作品，也收获了很多。经过此次活动，增加了我们艺术与服装工程学院的学生对艺术的兴趣，也开阔了我们的视野，锻炼了我们的能力，我们期待着下一次的社会实践活动。

视传142韩大勇：通过此次活动，不仅帮助了美术馆，也使我们欣赏了许多大师的画作，作为一名艺术生，这提高了我们的艺术鉴赏能力，而且此次活动使我们与美术馆工作人员相互交流，也锻炼了我们的交际能力，希望下次还有这样的活动。

视传142胡翔宇：能够一次这样的活动，我是十分开心，美术馆里各种各样的美术作品也让我们觉得很棒，这次的实践活动也是贴合我们艺术生的特长，总之，是一次很有意义的活动。 视传142韩辉：本次社会实践活动不仅能够锻炼我们的交际能力，同时我们可以了解大师作品，欣赏一些平时看不到的优秀画作，实在是一件很开心的事情，除此之外，我们还可以更加亲近社会。

视传142温琼：经过这次活动，我明白了要做好事情，首先要有与人沟通的能力。其次，帮助美术馆工作人员也是一次新奇的尝试，以前没有接触过，这对我们而言也是一次新的体验。 视传142钱钢：以前就一直很想去美术馆看看，这次活动为我们提供了这次机会，我们既可以欣赏作品，还可以尽我们所及来帮助美术馆工作人员，对我们来说，的确是一次不可多得的经历。

活动方案 篇2

一、 指导思想

紧紧围绕学校教务处工作目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，推进素质教育，积极开展美术教育活动，本学期继续加强色彩画技能的学习，旨在发掘学生的绘画特长，拓展眼界，拓宽学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、给爱好美术的学生创设一个良好的学习环境。本着“兴趣第一，发展潜能”的原则，我们将在现有基础上拓展学生的参与面，使学校的美术教育教学工作在现有基础上迈上一个新的台阶，有更大的收获。

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术色彩的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。丰富学生的课余文化生活，为爱好美术的同学一个良好的学习环境。通过丰富的绘画活动，着力培养学生的实践能力和创新精神，培养学生的观察能力和个性。以“培养兴趣、发展特长”的思想，做到普及与提高相结合，提高活动成效。

三、活动时间：

每周四下午第三节课开始进行活动，小组成员必须准时到达美术室。

四、活动要求：

1、参加成员坚持自愿报名，组织学生按时每周四下午参加活动， 并保持室内清洁。

2、美术小组成员应遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

4、爱护美术室内的设施和用品。

五、活动内容：

1、使学生了解一些简单的美术常识知识（绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试色彩画的绘画方法）。

2、以水粉画为主，水彩画为辅。

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

参与人数：暂定初二18人 活动场地 美术室

六、具体安排

9月份

主题：静物线条练习

1. 确定兴趣组人选 。

2. 美术室的位置安排和物品的妥善保管。

3. 学习简单的排线条、几何形体等。

4. 学习完成整幅静物构图的线描步骤，并加以训练。

10月份

主题：静物画构图练习

1. 各类静物画构图作品欣赏

2、学习静物画步骤及方法，加以尝试

11月份

主题：色彩画临摹练习

1、欣赏一系列的静物画图片，学会用三原色两两调成间色。

2、观摩教师示范的创作过程，让学生体会调色的要领，并熟悉间色的调和。

12月份

主题：色彩画的调和

1、 了解什么是色彩画的调和。

2、色彩画作品的技法介绍

3、 构思画面内容，明确用笔用色方法。

1月份

主题：色彩画的组合

1、欣赏该主题的一些艺术家的优秀作品。

2、学习水粉画的步骤、冷暖色调、构图形式、表现方式，情感表达等相关基础知识。

3、进行大量的训练。

中学美术课是一门必修的艺术教育课程，是对学生进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要作用。作为学校的美术教师，我将尽最大的努力，力争更上一层楼！

活动方案 篇3

活动背景:

阳春三月，春光明媚，百花齐放!大自然充满了勃勃生机，正是孩子们踏青游玩、领略大自然美好风光的大好季节。为了让孩子们感受春天动、植物的变化，感受大自然的美，捕捉春的气息，探索春天的秘密，根据我园20xx年春季园务计划，结合主题活动《美丽的春天》，特定开展一次游园踏青活动

活动时间：20xx年4月5日 上午9：00——11：00

活动地点：骏马岭公园

活动目标：

1、感受大自然中各种植物的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。

2、认识绿道，感受家乡美，培养热爱家乡的情感。

3、感受集体生活的乐趣，培养集体意识、集体观念。

4、增强幼儿的环境保护意识。

活动准备：

1、活动前教师提前查看地点。

2、 8：30出发，9;00准时在宇佳时代广场平台集合。

3、家长为孩子穿适合户外运动的衣物。

4、带好孩子用品，如：白开水、卫生纸、垃圾袋等。教师带好相机和耳麦,点名册等。

安全保障措施：

1、 加强管理和监督措施。本班两位教师对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任和配班教师是班级安全工作的第一责任人，保卫人员有家委会锝为家长，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。确保出游的安全工作。

2、 班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3、教师带好创可贴、纱布等用品。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返回。

5、全体幼儿必须穿好合适的衣物，戴太阳帽。

6、参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

活动议程：

8：30 —— 准时出发

9：00 —— 家长带孩子准时在宇佳广场集合并清点人数。

9：00 —— 10：00 踏青游园活动。

活动方案 篇4

为深入推进“文明交通行动计划”，组织开展好今年“全国交通安全日”主题活动，形成严格遵守交通法规、自觉维护交通秩序、携手共治交通环境、提升文明交通水平的社会氛围，根据泉公综〔20xx〕361号文件精神，结合学校实际，特制定如下方案：

一、活动主题

“社会协同治理、安全文明出行”

二、活动时间

20xx年12月2日至12月中旬

三、组织领导机构

组 长：校长

副组长：教导主任

成 员：各班班主任、科任老师、安全员

四、活动内容

1.召开一次交通安全教育宣传动员会，对全校师生进行交通安全教育宣传动员，要求全体教师和学生必须高度重视交通安全，认真学习有关交通安全知识与法规，严格遵守交通法规，努力避免交通安全事故的发生。

2.对学生上、下学交通情况进行摸底调查，调查清楚各个学生的交通安全情况。

3.开展以“交通安全教育”为主题的班队会。各班利用主题班队会对学生进行交通安全教育，使学生进一步懂得更多的交通安全知识，在思想上观念上引起高度重视。

4.认真上好交通安全知识教育课。充分利用好安全教育课，对学生进行交通法规的宣传教育。

5.组织老师和学生观看交通安全警示教育片，通过实际案例，不断提高师生的.交通安全意识。

6.通过短信、微信群，校园微信公众账号平台等媒介，进行交通安全宣传提示。

活动方案 篇5

活动目的：

1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。活动过程：1、幼儿律动入场。小朋友，你们听——是谁在走路呢？我们一起来学它们好吗？2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗？我们来学学小猫叫。老师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗？3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁？（一只大猫出来了）它怎么了？（肚子饿得咕咕叫）你们猜它看见谁了，那么高兴？（看见了小老鼠）大猫将老鼠怎么了？（啊呜，啊呜吃完了）4、师范唱歌曲。小朋友，老师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁？它怎么了？看见什么？结果怎么样？5、幼儿讨论。刚才听到老师唱什么？6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱《谁饿了》这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了？怎么唱呢？8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还可以创编哪些小动物饿了？怎么唱呢？9、活动结束。小朋友，我们现在一起来模仿这些小动物边唱边表演好吗？

活动目标：

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

*教师用不同强度的声音呼唤幼儿

*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏 《 听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

活动方案 篇6

为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，根据教体局文件精神，结合我校的实际，特制定以下活动方案：

一、活动目的

通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，营造尊重教育规律，因材施教，激发学生潜能、张扬学生个性的育人环境，引导学生树立远大的理想和崇高的信念，增强学生社会责任感和民族使命感，使学生身心健康得到良好发展。通过家访进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育人水平，树立教育优良形象。

二、指导思想：

以着力打造以家庭教育为基础，以学校教育为中心，以社会教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育人路子，建立密切、融洽、信赖的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展，促进教育教学质量与效益的大幅攀升。

三、活动领导小组：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：全体教师

四、活动总体目标

(一)按照学校的工作目标，着眼于每一位学生的成长与进步，加强学校与家庭的经常性联系，及时通报学生在家校的表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人才观、质量观，掌握教育子女的科学方法;

(二)狠抓学生行为习惯，塑造学生良好的行为品质;加强师德教育，弘扬教育优良传统，塑造教师良好形象，做家长满意的教师，做社区满意的教师，做社会满意的教师，办人民满意的教育。

五、家访要求

1、每学年进行一次全员家访。

2、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。

3、家访过程中，要严格做到“四要四不得”：要全面通报学生在校情况;要全面了解学生家庭和在家表现情况;要共同探讨有助于学生成长进步的教育方法;要做好家访情况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行责怪训斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。了解掌握特殊家庭生(含贫困生、单亲生、农民工子女和城乡结合部家庭等)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)情况，有针对性地采取帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。

4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。

5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。

6、家访教师和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。

六、活动内容与形式

1、家访内容：

(1)家访时了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。

(2)向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

(3)宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作;要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。

(4)双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合;

(5)协调学生与家长的关系;

(6)征求家长对学校的意见和建议等。

2、家访形式：

(1)家访采取登门走访。可让要家访的学生带领，或坐学生车前往。

(2)由班主任为本班所有的任课教师分配家访的学生。

(3)行政干部分别参与本年级的学生家访。

七、家访工作安排

1、召开班主任会议，进行开展家访活动的动员。

2、年级长：①成立年级家长委员。②负责做好年级家访工作的存档工作。③督促落实年级老师家访的情况。

3、各班主任：①每学年制定家访计划。②落实家访教师和家访对象。

4、全体教师：①做好家访记录(记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步的随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。)②家访故事期末交(突显典型事例及家访体会)。

5、每学年末召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。

八、总结

1、每学年由各年级组收齐家访记录，上报德育处。

2、选取优秀家访工作体会编辑成册。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访经验进行推广。

九、考核

每学年6月份前完成本学年的家访任务，并做好家访登记，上交家访材料到德育处。该项工作完成与否，将作为年度考核，评优评先入围条件。