活动策划大全（9篇）

活动策划 篇1

活动前言：你渴望徜徉在汉字和成语的海洋吗？你期待在PK的舞台上大放异彩吗？你想要与各位高手一决高下吗?或以文会友结识更多志趣相投的人。对于汉字/成语你了解多少?你能准确说出每个汉字/成语的含义吗？快来汉语桥汉字成语大赛吧！一样的汉字一样的成语不一样的比拼形式······

一、活动对象

安徽师范大学汉语桥协会会员、文学院 在校生

其他非会员名额为100人

二、活动策划主办方

安徽师范大学汉语桥协会

三、活动协办方

安徽师范大学XX级对外汉语

四、活动形式介绍

1、初赛

初赛采取笔试答题、个人晋级模式，从所有参赛的选手中选出排名前32人进入决赛，并随机分为8队（每队4人），初赛得分最高的8为选手分别为8队的队长。（初赛成绩达60分或成绩在前80%的给予认证学分）

2、决赛

第一轮：团队风采展示（亲友团数量及团队的微博支持率会纳入团队表现考评并适当加分）

第二轮：汉字模块：每组派出一名选手在规定时间内写出相应拼音的汉字，60秒的时间根据写出汉字的正确率进行加分。

第三轮：成语模块

1.限时不限描述字数的猜词

2.限制双音节词汇

提示的`猜词

（从成语本意、引申义、典故、出处等进行描述，描述过程不能出现题目中的任何一个字，不能出现同音字或任何口型

提示，也不能用其他语种的同义词

提示）

第四轮：抢答题，主持人说出《论语》中的一句话，各队抢答其中的成语。

（注：每队只有2次向在场评委及亲友团寻求帮助的机会，但援助者不得有明确的

提示，有明显

提示者此题作废。2次选择“过”的权力，2次犯规机会。决赛的成语大部分都出自《论语》）

（依据现场情况可能附加成语接龙环节）

五、活动时间

报名：5月12日星期一中午一食堂门口报名

初赛：XX年5月14日星期三下午2:30-4:30

决赛：XX年5月17日星期六下午2:30-4:30

六、学分认证（C模块）

有效参与者0.3 组织者0.4 优秀奖 0.5 三等奖0.6 二等奖 0.8 一等奖1.0

活动策划 篇2

月饼DIY

--中秋节活动 活动目的

1丰富第二课堂

2锻炼孩子的动手能力 3增加中秋节的节日气氛 活动时间

活动地点

烘焙坊，蛋糕店，专门制作月饼的店均可。 活动内容

找寻合作商洽谈合作事项，大型的蛋糕店最好。参加学员每场人数控制在10--15人，本活动类似于蛋糕

DIY一样的流程，做蛋糕的环节变化为做月饼即可。 最好是能找到免费提供物料的合作商，8月披萨活动是收费的，记住我们的活动都是收费和免费相互穿插举行的。

活动流程

1前期准备

主要是洽谈合作商，（至少提前三周）尽可能找一些大店方便我们长期合作。大型的蛋糕店或专门的烘焙坊，一般都有针对孩子使用的操作台，方便我们活动。合作商需要贮备什么物料？我校该准备什么物料？需要双方商定。 2宣传报名

针对在校幼儿园中班大班和一二年级的孩子进行宣传。尽量参加活动的孩子年龄相差不要太大，尽可能的整班一起参加效果比较好。

提前2周报名，加盟校各校自己决定是否全校统一宣传？（总部主要针对幼儿园和小学低段进行宣传，每次外出活动都要考虑到孩子之间的年龄差距和难易操控程度，若不是大型写生或大型室外画展活动，尽量选择整班外出一起参与。整个班级一起参加的好处是只需一个老师联系家长，并且本班老师都比较熟悉自己的.孩子。很多小朋友课堂上很乖，外出就会变得很调皮，所以本班老师带队便于管理。）

3活动前检查工作

检查外出活动时所需物料是否准备齐全？

检查报名人员是否都取得电话联系，并告知家长时间地点和注意事项？

活动前一两天拜访合作商或蛋糕店，进行活动细节确认和宣传品的摆放及陈列。（建议做店内参观）

4活动当天

--提前半小时到达，迎接。

--所到学员逐一签到。

--暖场：店内参观，由合作商负责人引领介绍。

--主讲老师讲课：涉及到中秋节的来历，小知识分享。以及现场提问小问题等。

--有请月饼师傅出场，自我介绍。讲解月饼的制作方法，并现场教授。

--做完月饼，烤制的环节需要老师们组织一些互动性游戏，或者小朋友的自我才艺展示。

--月饼烤制完毕，请月饼师傅给予总体评价。

--最后主持人总结今日活动，感谢合作商的大力支持。

--活动结束，欢送大家。

活动策划 篇3

活动背景：

为了迎接“圣诞、元旦”的到来。让同学们感受造价一班集体这个大家庭的温暖，感受节日的气氛。为此，造价一班团支部在新年来临之际策划举办了“包饺子”活动。

活动目的：

1、促进同学们之间的交流，增强班级的凝聚力。

2、丰富同学们的课余生活，缓解同学们的备考压力。

3、增强同学们的动手实践能力。

活动主题：

饺子包着“你、我、他”

活动对象：

造价一班全体同学

活动时间：

20xx年12月25日

活动地点：

地下餐厅

活动过程：

1、18：00在C楼1002集合有活动组织者带队到地下餐厅。

2、同学们协同地下餐厅工作人员布置好场地。

3、包饺子材料（馅、面），工具（刀、擀面杖、案板）食堂免费提供。

4、同学们合作一起包饺子，相互学习，相互合作。

5、将买好的糖包入饺子中。

6、餐厅负责将同学包好的水饺煮熟。

7、吃着饺子，唠唠感情。用各自家乡的方言互致贺词。例如：“新年好运”“新年快乐”……

8、吃到包着糖的饺子的同学给大家表演节目。

9、用相机记录活动的过程，同学们在一起的美好日子。

10、将照片上传班级博客、QQ群相册，冲洗部分贴在班级教室的墙上。

活动经费：

1、场地租用费50元，买糖用1元。

2、冲洗照片需要一定的.钱，以上两项开支班费支出。

3、每位同学收取5元

活动亮点：

1、包糖的饺子（她象征着吉祥、好运，更代表造价一班所有同学美好的祝愿。）

2、同学们用方言互祝贺词。

活动前期工作：

1、邀请导员光临此次活动。

2、做好大家的思想工作，让每个同学都参加支持此次活动，争取让每个同学都能以愉悦的心情包饺子，高高兴兴的吃饺子。

3、借一架数码照相机。

4、活动负责人至少提前一天将参加活动人数（40人），水饺馅品种（2种）报与餐厅经理。

注意事项

1、班委负责维护现场秩序，防止安全问题的发生。

2、活动期间须保证餐厅一切的设施不受任何损坏，损坏照价赔偿。

3、活动结束后协助餐厅摆好桌椅板凳，打扫卫生。

应急工作：

1、负责人买几张创可贴，当手被菜刀切伤应急。

2、当借不到相机或相机中途卡壳（相机没电了或由于其他原因相机无法工作）时，用高像素手机应急。

活动策划 篇4

一、活动背景：

随着我国科教兴国战略的不断深入发展，国家教育对教师的要求也逐渐提高，如何成为一名优秀的教师已经成为一个热门话题。

二、活动目的：

为了迎接本年度教师技能大赛，同时让学生的教学技能得到锻炼，更好地了解就业形势，我院特举办此次活动。

三、活动时间：

20xx年3月—4月

四、活动地点：

大同大学文德楼多媒体教室

五、活动对象：

历史与旅游文化学院全体历史系学生

六、活动内容：

本大赛所讲内容为人教版高一历史教科书

七、活动流程：

1.教学设计

教学设计是指运用系统方法，将学习与教学理论原理化成教学过程和教学活动具体计划的系统化过程。教学设计是能充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我国新课程改革的理念，以及基础教育现实、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对指定内容进行教学设计解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。

注：参赛者需自行准备，一式六份，比赛前一小时交至学生会，逾期则视为自动放弃。

2.即席讲演

讲演即兴发挥、主题集中、篇幅短小，参赛者应具备多方面的知识素养和能力，特别是需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和灵活的应变能力，主要考察参赛者应用学科教育教学知识解决教学问题的`能力、思想的深度以及思维的敏锐程度，讲演主题为师风师德建设。

注：讲演限时5分钟。

3.模拟上课

模拟上课是参赛者依据自己制作的PPT教学设计及课件，在教室进行模拟上课，要求突出新课程理，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力，板书在模拟上课中呈现。

注：参赛者使用粉笔字进行板书，本环节限时15分钟。

4书法技巧

参赛者要求在规定时间内完成两幅作品，一幅为钢笔字，一幅为毛笔字。书写内容要求具有完整性。

注：本环节限时40分钟，书写内容由主办方规定。

八、奖项设置

决赛结束后，根据成绩产生一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，个别环节表现突出者授以个人表现奖，颁发荣誉证书。

九、相关工作人员

通知:办公室负责通知各班班长及学习委员

宣传：通讯部负责前期工作宣传

纪律：自律部体育部联合帮助，负责催场

评委：邀请历史系老师作为评委

主持人：宋学峰、郭燕菲

计时计分：由助学部部员一人计时，两人计分

十、注意事项

1技能比赛中所需的毛笔、墨汁、钢笔及U盘选手自己准备，学生会将准备所需的粉笔、白板笔，评委所用评分表、中性笔；

2本次活动需要两个多媒体教室，一个教室进行比赛，由10个大一同学进行现场教学互动，其他选手在另一个教室候场准备；

3注重对学生的宣传，使大家对活动都有所了解并踊跃报名；

4与各负责人讲清注意事项，时间把握上要多加留意

5活动要考虑到学生心理状况，相关活动应有序开展

活动策划 篇5

一、前言

首届世界高等教育大会指出，大学的根本使命就是促进社会的可持续发展和进步。在知识经济时代，知识取代物质资本，成为经济中最重要的生产要素，高等教育与社会经济发展的关系更加密切，已从社会的边缘走向中心，成为社会经济科技发展的发动机。随着我国经济发展区域化和高等教育地区化的出现，高等教育与区域通过良性互动，谋求共同发展已成为必然。

我们从美国硅谷、印度班加罗尔、北京中关村、广州天河科技街等地方的发展看到了高校与区域发展紧密的关系，教育地区化的形成给一地区的发展（包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面）提供了强劲的动力和繁荣作用。

从化是广州的北大门和后花园，在广州市“东移、西联、南拓、北优”的城市发展战略中，是“北优”发展的重点所在。广州市委市政府审时度势，提出了“工业强市、农业稳市、旅游旺市、环境立市、科教兴市”的五市发展战略，实现社会经济发展的全面起航。落户从化地区的高校已然形成了一定规模的区域化高等教育群体，而这个群体具有浓厚的民营色彩；从化地区高等院校的人才培养也逐渐形成规模。从化各高校响应市政府“科教兴市”发展战略，正在尽自己的努力为推动社会尤其是从化地区的区域竞争力、促进生产力的发展以及文化创新等方面作出自己的贡献。

二、活动目的和意义：

通过我们团队对从化地区大学城逐渐形成的“教育地区化”与区域发展之间的关系的深入调研（包括经济发展、文化创新、社会文明进步等各方面），达到以下目的：了解从化高校园区的发展现状；从化高校园区对“北优”城市发展战略和“科教兴市” 发展战略作出的贡献；论证高等教育地区化对区域发展的促进作用；为广州市政府、从化地区政府就从化地区建设与发展的下一步政策建言献策；本次调研活动反映了客观规律和时代特征，也将为未来城市高等教育的发展研究提供更加广阔的空间和思路，对于国家教育行政部门、地方教育行政部门、高校教职员和高等教育管理研究者都有很高的参考价值。

三、活动地点及团队成员分工

调研地点：xx市从化地区

团队成员分工：

副领队：张xx

调研方案策划：卫xx、邹xx

财务：钟xx

安保：邹xx（主负责）、江xx、张xx

医务：林xx、卫xx

联络员：江xx（同时负责团队文娱）、林xx熙

信息员：邹xx

公关：张xx、申xx

宣传：卫xx、钟xx

主责说明：

（1）领队（指导老师） ： 担任团队顾问，负责把握活动大方向，并负责指导整个活动。

（2）副领队 ：负责活动的统筹协调管理及团队的建设、成员的分工；工作计划编制及监督落实；校方联系，对外联络与公关，处理突发事件。

（3）后勤

财务：负责与本调研活动相关的一切财务的管理，做好财务的支出记录，活动结束后做好报账。包括对活动经费的保管、预算、清点和报销，及对所获赞助的管理，做好对票据的收集和保管。经费：交通费、住宿费、印刷费及其它与本此调研相关的费用，赞助：物件及资金等。

安保：负责本调研组在此次暑假社会实践活动中的安全问题，察觉可能发生的安全意外情况，及时排除安全隐患，杜绝不安全事故发生，保障我们小组所有成员人身财产的安全。安全应急预案参考《团队安全应急预案》。

医务：主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。在调研活动开始之前务必先熟悉相关急救知识，及做好演练。要求常备基本药品。

联络员：负责对团队食、住、行的安排，在活动开始之前负责对调研地区的地理情况等信息的收集，以及负责调研活动行程的落实工作。

信息员：时刻关注并收集对本队完成调研工作有帮助的各方面信息，并及时向全队通报。

﹡安全工作分工

在对所有成员安全教育了的前提下，安全保卫人员可分为：总指挥、监察人员、安保人员、医务人员。总指挥主要负责对实践队进行活动工作安排和指导；监察人员工作主要是预防、察觉可能发生的安全意外情况，提前做好防卫工作；安保人员，其工作主要是确保在活动进行期间人员的安全；医务人员主要是对己经出现了意外情况的人员进行医务救济并能够及时通知救援人员和报警。

（4）公关

负责政府、企业、各高校、校内有关部门、宣传机构、其它组织机构联络合作及公关处理（包括危机公关处理）。

（5）宣传：

新闻通讯：负责本次调研活动的新闻通讯工作。撰写供校内外媒体宣传推广的.通讯稿，联络相关宣传媒体，监督落实团队各成员撰写团队日记及个人总结的工作（包括团队日记的整理装订成册），收集接收单位的评语、当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词。

形象策划：负责本次调研活动的形象策划工作。汇总社会实践成果，并整理团队展示交流活动材料（材料内容力求丰富详实，准确生动地反映活动亮点），对团队博客及微博的维护及更新工作，对团队宣传方案的创新与落实。

摄影/摄像：负责对整个调研活动的照片及视频的记录工作，并负责制作团队宣传及展示的ppt、相册和vcr。

四、活动开展及技术方案

（1）调研活动分成五个阶段：

第一阶段：策划准备（6月11日前）

制定活动策划书，做好团队内成员的分工。

第二阶段：活动前准备（6月12日——6月22日，考试结束——7月14日）

1、查找文献及相关资料，并进行文献综述和文献分析；

2、各高校资料的收集及现场采风；

3、设计好调查问卷；

4、确定访谈对象，制作好访谈提纲及访谈调查表（首先准备6月21日陈建华先生的访谈）；

5、其他准备（食、住问题，赞助问题，办理保险、参加中大培训等）。

第三阶段：开展实践（7月14日——7月25日）

1、问卷调查，将信息收集、整理并分析，撰写分析报告；

2、进行访谈，并整理访谈笔录，撰写访谈报告；

3、现场采风、实地考察，收集资料。

第四阶段：活动总结（7月26日——7月31日）

1、准备需上交的材料，撰写调查报告、论文初稿；

2、准备成果展示的资料；

3、团队成员总结心得。

第五阶段：调查报告、论文的撰写和修改（8月1日——9月1日）

（2）主要技术方案：

采取“文献法”、“问卷法”、“观察法”以及“访谈法”的结合。

1、文献法的运用：通过图书馆收集电子以及纸质资料，查找国内外对高等教育地区化与区域发展关系的调查的资料，并到从化相关部门查找有关从化市在教育强市的区域发展计划的相关文件和到当地电视电台等媒体找到相关各高校进驻从化的新闻资料。收集文献包括文字文献、数字文献、图像文献以及有声文献。通过各种渠道对文献资料进行合理的的收集与运用以间接获得社会知识并做好资料的摘录工作。最后进行资料汇总，并进行文献综述和文献分析。

2、问卷法的运用：在这次调研活动中，选用的是调查问卷的方式进行的，主要以《高等教育地区化与区域发展关系的调查——以从化地区为例》为主要测量工具。选择了随机抽样和调查问卷法的调查方法，有利于得到最真实的数据资料。本次调查问卷设计了15道不定项选择题和1道问答题，内容涵盖高等教育地区化与区域发展关系的问题。调研小组计划选取在从化市老中青三个年龄层中采用分层和随机抽样的方法随机抽取1000名市民作为调查的样本。并向从化部分市民随机派发1000份调查问卷。

3、观察法的运用：通过对高校周边地区的实地观察，运用我们的感官和科学工具，例如照相机，相关的测量工具，选择典型的高校与区域发展密切的环境作为我们的观察对象，例如街口各商铺设置的方式和消费对象主要是从化9大高校的大学生，同时要对被观察者说明来意，尊重当地风俗，并与被观察者建立良好的人际关系，在观察的同时，也要善于把观察与思考结合起来，最终捕获从化高等教育地区化与区域发展关系的有价值观察材料。最后要做好观察记录，尽可能的在观察的同时记录下当时观察的情况，获得高等教育地区化与区域发展关系的第一手资料。

4、访谈法的运用：本次访谈的对象是从化市政府教育局、文化局、城市规划局、国土局等的相关部门负责人，相关企业负责人、高等教育地区化与区域发展关系研究有关的专家学者，从化新闻工作者、从化市普通居民、教师、高校大学生、各中小学学生等等访谈对象。我们要做好我们的访谈计划，把握我们的访谈内容，内容包括高校地区化对文化、经济、政治的影响以及高等教育地区化对区域发展之间的关系。并选择好我们的访谈形式以及做好访谈提纲和访谈调查表，我们选择个别访谈形式。在进行访谈的过程中，我们要选好访谈时间、地点和场合，提问的技巧要明确和具体，耐心倾听。

活动策划 篇6

一、训练背景及目的

由于公司的业务规模日益扩大，新进员工随之增多，为加强新、老员工之间的情感交流，培养他们的责任意识、沟通 意识、创新意识和团队合作意识，打造一支优异的精英队伍，公司安排户外训练，目的在于增加员工团队协作能力的同时提高团队中队员间的信任程度，使员工能够 在训练中体会团队的重要性，树立主动沟通的意识，学习有效团队沟通技巧。熔炼团队精神，加强团队凝聚力，树立合力制胜的信念。

二、户外训练设计方案

（一）参训人员：公司辅导员及培训老师

（二）培训时间：9：00—4：30（全天）

（三）培训地点：小学操场

（四）人员安排：

（1） 主持人：XXXX

（2） 队员：分为三队：由XXX、XXX、XXX三人分别带队。

（3） 工具准备：点名册、腰麦、游戏道具。

（五）团队拓展训练课程将达到如下目标：

对于公司：

（1）进一步明确和认同团队目的，增强团队凝聚力；

（2）学会相互配合，互相支持，增强团队精神和整体意识；

（3）改善人际关系，形成积极向上的`团队气氛；

（4）促进沟通现信息交流，让人际交往更畅顺；

（5）让每个参训员工的工作岗位上表现更杰出；

（6）增强团队应变性，从容各种挑战。

对于学员：

（1）认识自身潜能，增强自信心；

（2）克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；

（3）调整身心状态，乐观积极地面对工作和生活的挑战；

（4）认识团队的作用，增强个人责任感和参与意识。

（5）挑战极限，让学员体验到个人潜能的不断被激发，培养在超越自我的信念和意识；

（6）磨练意志和毅力，提高应对挫折的承受力；

（7）增强学员的自信心和强烈的进取心，在工作中保持积极与乐观的心态；

（8）加深参训人员彼此间的了解，沟通团队成员间的感情，充分认识团队协作才能带来高效运行绩效；

一天课程安排：

8：00 集合上车（地点可选）

9：00 到达户外拓展训练基地，开始场地类拓展项目

破冰（9：00—9：15）问好、讲话

训练目的：这是安排在训练开始的系列活动。透过活动，使学员集中注意力，进入训练状态。解除学员之间，学员与培训师间的陌生感。

游戏一：旗人奇事（9：15—9：45）

操作要求：

进行分组，要求要有小组的队名、口号、队员昵称、队歌（队歌歌词不少于4句），还要选出团队负责人，并讨论如何用艺术的方式展示这各项成果。 团队创作时间15分钟，团队展示时间15分钟。

活动目的：

促进个人融入团队，感受团队文化的建设过程，形成归属感与团队意识。激发和强化学员运用和发挥集体智慧，推动团队建设进程。

团队拓展活动为了加强公司员工的凝聚力和向心力，调动员工的工作热情和斗志，下文是小编整理的团队拓展活动策划书，欢迎阅读参考！

活动策划 篇7

活动主题：心连心，情暖闽科；手拉手，爱在助困。

活动地点：太平乡寨子洼

一、 活动背景：

当我们坐在明亮的教室里，游弋在知识的海洋里时；当我们在餐桌上分享着美味佳肴，将吃不完的食物随意倒入垃圾桶时；当我们和朋友们一起在商场购物，选择自己喜欢的衣服时。我们可知，还有一群孩子，大山深处的孩子，他们缺衣少食，坐在黄泥巴垒成的教室里，夏季暴雨来临时，不得不坐在浸满雨水的地面上认真听着老师上课；冬季来临的时候，寒风凛冽，孩子们光着脚丫，颤抖着身体坐在没有窗户的教室里学习着。孩子是祖国的未来，大山里的孩子需要我们的关心和帮助。为了让山区孩子有更多的机会了解外面的世界，让他们对未来的生活有更加美好的憧憬。经走访调查寨子洼教学点共有一二年级及学前班儿童32名，全为回族儿童。其中孤儿2人，低保2人，双留守儿童2人。学校学生全部以农业为主家庭构成。学校面临的问题为:教室及配套设施老旧。无音体美老师，学生业余活动无法开展。因为地域因素无年轻老师愿意来校任教等现实问题。我们决定开展一次贫困山区助学活动。

二、活动时间：

20xx年6月30起20xx年?月?日止

三、活动目的：

关爱贫困山区儿童，为山区儿童奉献出大学生的一片爱心，在定点小学开展特色助学活动，丰富孩子们的课外知识，让孩子们对外面的世界有更多的了解。同时能够使我们同学能够亲身感受山区教育落后的现状，树立同学们的危机意识，鼓励当代大学生投身到西部教育事业当中去。

四、活动的流程：

前期准备:

1.活动地点的准备——太平乡寨子洼

2.活动人员的选拔：广大泾川三中学子，社会爱心人士。

3.活动人员的简单培训：由组织干部交代活动流程、课程安排、注意事项，签订安全协议书。

4.活动队伍的建立：在出发前由组织部推荐选拔队长和副队长，进行分组，负责成员的`互相认识和交流。

中期准备：

1.到达活动地点后，由组织部与活动地点的负责人交接，对参加活动的人员的信息进行整理和活动任务的分派。

2.按照拟定的活动计划执行，并安排组长和副组长对活动进行监督及突发事件的处理。

后期准备：

1.与校方随时交换意见及做好学生的告别工作。

2.对此次活动进行总结，并整理相关资料。

3.确立长期合作的共识，将双方的情谊延续下去，并由参与者写一份200字的活动感想。

4.回校后对在活动过程中表现突出的成员进行公众号投票颁发优秀爱心志愿者证书。

五、特别注意事项：

1.活动期间必须服从团队的管理，不得擅自离队；

2.活动期间必须注意个人安全，同时也要考虑他人的安全， 不得做出危害集体的行为；

3.本次活动期间涉及的诸多费用，将由专人进行统一管理， 并协调经费的开支，活动结束后多退少补；

4.本次活动期间禁止携带违禁物品，不得在外寻衅滋事，如出现任何违法行为，将由当事人自己承担全部责任；（具体详见安全责任书)

六、活动物资筹划：

1.文具类： 适合10岁以下儿童阅读的图书60本，需要320根铅笔，320个小学生用的那种作业本，32套尺子和160个橡皮。32个小学生的书包（男生书包13个女生书包19个），32个笔袋（男生笔袋13个女生笔袋19个），32个卷笔刀，32个自动铅笔带铅芯。

2 .体育用品类：乒乓球拍10套，羽毛球拍10套，羽毛键子16个，跳绳16个。

3.生活用品类：七岁的儿童春季运动服五套，两套男生，三套女生，八岁女生春季运动服五套，四至六岁春季运动服男生衣服11套，女生衣服11套。

七、物资接收地址：

地址：甘肃省泾川县第三中学

邮政编码：744300

接收人： ①张斌乐 联系电话：

②赵凡 联系电话：

泾川三中心连心志愿社团

活动策划 篇8

一、活动内容

11月11日光棍节当日，当包厢内消费顾客单身人数大于热恋人数时，包房费9折优惠。

二、操作流程

1、贵接专员在一楼迎候，顾客前来消费，予以身份确认，是单身的统一在左肩粘贴大拇指一张，作为单身标志。

2、贵接专员对顾客进行消费解说，确定消费模式后指引顾客到总台付款，总台工作人员点查顾客中单身人数是否大于热恋人数，若是，包房费9折优惠。

3、付费后贵接专员指引顾客到超市消费或者指引顾客至包厢欢唱。

三、注意事项

1、粘贴大拇指标志之目的，一方面是作为活动单身人数与热恋人数之区分，以便在总台结账，另一方面，贵接专员要告知所有顾客，粘贴大拇指标志之顾客均为单身，可以与其进行一些互动活动。因为大拇指标志具有重大意义，因此，贵接专员在粘贴大拇指标志时要询问顾客是否脱掉外套，若不是，直接粘贴外套之上，以示身份。

2、公司在三楼提供有留言板一张，贵接专员向顾客介绍此情况，并让顾客在便签上写上心情、寄语等内容，粘贴在留言板上，与众人分享。

注：以上活动内容，贵接专员均需向顾客详细解说清楚。

3、总台工作人员在结账时，收取全额房费，优惠之1折金额直接充值到顾客会员卡内，若顾客没有会员卡，可为其免费办理麦霸欢唱会员卡并把优惠之金额充值到卡内。无论是免费办卡还是进行充值优惠金额，均需有经理级别以上管理人员签字方可生效。

4、公司员工统一在指定位置粘贴大拇指标志，为光棍节活动造势，如有心情、留言之感触，均可写到留言板上。

活动策划 篇9

一、活动主题：闪耀职场，微笑人生！

二、主办单位：扬州环境资源职业技术学院校团委

三、承办单位：经济贸易系团总支

四、参与人员：全院在校学生，以个人为参赛单位

五、活动时间(日程安排)： xx年11月5日起到xx年11月25日截止 1、报名时间：xx年11月5日—11月8日 2、初赛投稿、初评时间：xx年11月10日—xx年11月15日 3、决赛时间：xx年11月18日

4、作品展览时间：xx年11月19日—xx年11月25日

六、活动地点决赛地点：多媒体教室(待定)

七、活动内容

1、报名阶段:(11月11日——11月13日)

2、初赛内容

3、决赛内容：

4、比赛评委：

八、活动目的：

简历，是现代职场竞争中的敲门砖，也是一张“无声胜有声”的金名片。

一份个性化、特色化的简历能够帮助求职者在短时间内吸引用人单位的'目光，从而迈出成功求职的第一步。在现今严峻的就业形势下,每位大学生扎实学好自己专业知识的同时,不得不在面试之前千方百计推陈出新,设计出具有个性化的简历。本次活动的目的在于让同学们通过对简历制作技巧的学习，制作设计出具有个人特色的简历，为以后在堆积如山的求职简历中脱颖而出做好准备。

九、经费预算：

宣传海报费用、奖品费用十、其他：

1、经济贸易系团总支对所有参赛作品拥有使用权，对获奖作品我们予以展出并录用为我系毕业生简历样板。

2、投稿方式： (1)a4纸质版作品(1份)于11月10日—11月15日下午16：30分－21：30交至5号楼一楼(教育超市对面)经济贸易系学生工作事务中心。上交作品请在作品上附真实的联系电话、班别、姓名及e-mail地址，以备联系。

(2)电子版作品可与纸质作品一同递交，或于11月15日前发送至e-mail： (发送要求：参赛者发邮件时，必须注明姓名+系部+班级+联系方式)

3、凡上交的作品不予退还，请自留副本。

扬州环境资源职业技术学院校团委

xx年11月2日