【实用】主题活动策划范文集合9篇

主题活动策划 篇1

一、活动主题：“我爱我班”

二、活动主持人：xx

三、活动参与者：xx级公共事业管理班全体团员；

四、活动时间：xx/9/20；

五、活动地点：本班教室；

六、活动目的：在刚刚进入大二的初秋时节，本班进行了班干部的改选工作，选出了新的一批班干部。为了能让班干部更好地服务本班，经营本班，增加班级凝聚力，使新班干部和班上同学有很好的交流以及为了使班上同学对新学期的`学习生活有新打算，现需进行本学期的第一次班会活动；

七、活动流程：

1、本学期新选班干部进行前两周的工作汇报和总结；

2、班干部针对自己的职务进行本学期的工作规划和自己的想法阐述；

3、以寝室为单位进行娱乐节目表演，加强同学之间的感情和交流能力，克服腼腆心里，活跃班会气氛；

游戏具体环节：

a、“团结就是力量”：按寝室顺序轮流表演节目；评出最好的寝室节目，奖励每人小礼品一份；锻炼同学的团结协作能力；（小礼品暂定为棒棒糖）；

b、“我歌我唱”：主持人放歌曲的前奏，同学上台抢猜，猜对歌名后清唱五句，唱对者得小礼品一份；歌曲数量为7首；锻炼同学胆量和乐感（小礼品暂定为旺仔牛奶糖）；

c、“嘴巴手指不一样”：主持人抽签，被抽到学号的学生参加，最后胜利的同学奖励小礼品一份；锻炼同学反应能力；（小礼品为笔记本一本）

4、讨论本学期第一次的班级外出活动；

5、班上同学发言，把自己对班级管理的建议或意见、对班干部的想法、对班上的学习和生活的“知心话”以卡片或上台发言的形式倾诉出来，为增加班级的凝聚力，团结力和为建设更好的公共事业管理班而努力；

八、活动经费：

1、棒棒糖6支3元；

2、旺仔牛奶糖7包7元；

3、精致笔记本一本5元；

4、总计15元；

九、活动总结：主持人总结本次班会。通过此次班会，让本班同学更了解班上管理者的情况和增加建设本班的信心。

10公共事业管理团支部

（策划人：组织委员刘晶）

主题活动策划 篇2

蜗牛奇奇刚从城里姑妈家回来，就召集伙伴们，说：“嗨!我在城里坐火车喽!在车上的感觉和在家一样舒服。火车就像一个个房子连接起来，让车头拖着跑。”说着，蜗牛奇奇就拿出一张照片，上面是一列冒着烟往前跑的火车。蜗牛们使劲盯着那照片中的火车看，又互相打量了一下身上的小房子，说：“啊，真看不出来。瞧!还真像呢。”

蜗牛奇奇兴奋地说：“我想了一个伟大的主意——咱们要是能造一列火车的话，森林里的小动物再也不会小瞧我们了!”

“可乘客从哪儿链进我们的小房子呢?”最小的小蜗牛问。

“这好办，可以在小房子上安一个活动的窗子。”蜗牛奇奇早就想好了。

“噢，太棒了!”蜗牛们欢呼起来，因为终于想到了一个可以扬眉吐气的好主意。

“大伙不要高兴得太早了。”一只见过世面的老蜗牛站起来说，“我听说火车跑起来像一阵风似的，可是大家想想咱们有多慢呐!”

蜗牛们一下子泄气了，可蜗牛奇奇得意地一笑，胸有成竹地说：“这个我早就想到了，虽然我们只会爬，但我们可以利用豌豆轮子提高速度!”

“豌豆轮子?”蜗牛们还是头一回听说有这种轮子。大家按照奇奇的办法，将柳叶垫在身子下，每人找四颗光滑的一样大小的豌豆装在了柳叶下面。他们试着活动一下身子，豌豆轮子果然转动起来。嗬!跑得多快呀!快得像一阵风。

蜗牛们很激动，流着眼泪，唱着歌。从此以后将告别爬行的日子，这是蜗牛们连做梦也没想到的事情。

附近的几只蜗牛听说了这件事，也跑来要求加入蜗牛火车队。蜗牛奇奇同意了，也给他们装上了豌豆轮子，数一数，总共十二节!

“好!现在大家出发，我们一起去找螳螂爷爷安窗子。”蜗牛奇奇带领小蜗牛们来到了螳螂爷爷那儿。热心的螳螂爷爷听说了蜗牛火车的`事，认真地按照每只蜗牛壳的大小制作了活动窗子，而且还在每节蜗牛车厢里摆放了一张舒服的沙发。

小蜗牛齐声说：“谢谢您，螳螂爷爷!”

“好了，咱们的身体有很大的粘性，可以互相粘在一起。现在大家连接起来，就成为一列真正的火车了。”蜗牛奇奇指挥着蜗牛们。大家一致推选蜗牛奇奇当火车头，蜗牛们排列起来，头尾相接，连成一串，就像一列真正的火车。森林里的小动物们听说蜗牛列车的事儿啦，就从四面八方跑来，围着蜗牛列车看。

“呜——大家注意了，蜗牛列车要开动了。”蜗牛列车开始缓缓地往前开，然后越开越快，最后快得像一条线啦!蜗牛列车在空地上左拐弯，右拐弯，尽情地表演着。

小动物们惊奇极了，瞪大眼睛一动不动地站在那儿看。最后，他们一齐大声欢呼起来：“噢，太棒了，咱们也有火车了!”

蜗牛奇奇招呼大家说：“欢迎大家乘坐蜗牛列车。”

其他小蜗牛也一齐说道：“乘坐蜗牛列车绝对舒服，要多快有多快。”

瓢虫大婶已经很久没去远方的亲戚家了，现在有了火车，就带着孩子们第一个钻了进去。小蚂蚁豆豆前不久还在为出门旅游发愁呢，今天他终于能带着行李高兴地出发了。小动物们争先恐后地钻进了蜗牛火车，很快十二节车厢都坐满了。

“呜——”蜗牛奇奇大喊一声，“各位乘客请注意，蜗牛列车马上就要启动了，请乘客们坐好。”

“呜——”蜗牛奇奇又叫了一声，蜗牛列车就呼啦啦啦、呼啦啦啦地满载着乘客一路欢声笑语地向森林里驶去了。

教材提示与教学建议

这是一个极富幻想性与趣味性的故事。故事将行动缓慢的蜗牛与快速行驶的列车结合起来，给孩子们呈现了蜗牛列车这样一个神奇的事物，新奇而富有童趣。在讲故事以前，教师可先组织幼儿通过饲养、观察、查阅资料等方式初步了解蜗牛的生活习性和行动特点以及火车的一些相关特征，并在此基础上给幼儿设疑：蜗牛会不会跑得跟火车一样快?

如果可以你们觉得怎么样才能做到？鼓励幼儿大胆想象，引导他们用语言、绘画、手工等多种形式自由表现。然后，教师可以以自制的“蜗牛奇奇”道具为主人公，神秘地告诉幼儿有这样一辆“蜗牛列车”，跑得跟火车一样快，并以生动的语言、鲜活的画面(有条件的话可以制作动画课件)把幼儿带进这个有趣的故事。

在故事结束后，要帮幼儿回忆：蜗牛是怎样从爬得那么慢的动物变成快速行驶的列车的?用了哪些方法?

要请幼儿结合自己开始的想法说一说：奇奇的方法好还是自己的方法好，好在哪里?在丰富相关交通工具的知识的基础上，要请幼儿结合奇奇的方法来改进自己的蜗牛列车，或者用自己的方法来帮助奇奇把蜗牛列车变得更加结实、舒适、美观。最后，可以把语言活动扩展到美工、表演等区域。

除此之外，可以启发幼儿学习小蜗牛们乐于为其他小动物服务的精神，还可以通过列车的车厢号等将数学内容引入故事，帮助幼儿学习序数和相邻数等内容。

主题活动策划 篇3

一、活动背景: 中国共青团是中国最大的青少年组织团体，针对当前部分团员对党的活动认识不足，以及当前社会的一些意识淡薄，需要开展相应活动来提醒当代青少年对国家对社会的强烈责任感以及奉献精神。

二、活动主题：青春、责任、奉献

三、活动时间：10月14日【星期四】

四、活动标题：【论道】

五、活动开展形式：文艺

六、活动针对人员：20xx级机电系汽修2班全体成员

七、活动地点及负责人

1. 活动地点：四川工程职业技术学院

2. 活动总负责人：孙立力、李代龙、马林

3. 活动负责人：朱仕秋、王琰颖、张小波、袁佳、王思、王威

八、 活动目的及意义

1. 增强同学们对社会的责任感，增加对团部活动的认识，提高自己的团员意识。

2. 增强同学们对党组织的'活动的初步认识，提高自己的对国家对社会以及自己的自我认知。

3. 为养成激情青春、怀揣梦想、身负以天下为己任的责任精神以及对社会的奉献精神。

九、 活动主要流程及内容

1. 团支书及班上组织部学员提前通知自己班团部活动的负责人及邀请嘉宾。

2. 班干部组织同学们提前按次序进入教室。

3. 准备好所需带的物品及笔记本以备记录。

4，指导人员宣布活动开始，主持人上台讲话拉开活动帷幕，唱团歌。

5，活动开始，准备演讲活动，然后讲责任话题，邀请同学们发表心得体会，及同学唱歌。

6，活动结束，学习委员宣布活动开展结果及总结，然后宣布活动结束。

7，班干部清理现场并次序离开教室。

8，给参加节目的人给予奖励并鼓励继续努力。

【注】活动开展过程中不得随意私聊，学习委员做好笔记工作，纪检委员做好现场纪律工作等等。

十、活动步骤

（一）前期准备

1. 提交申请活动 负责人：李代龙

2. 设计活动黑板报（组织及宣传委员协同设计制作）负责人：张小波、王琰颖

3. 组织工作人员及同学们开展活动 负责人：马林、李代龙

4. 通知负责人及班上干部活动 负责人：李代龙、闫太雄、徐晓雄、徐帅、陈娇、李鸿书

5. 收集主题材料及内容 负责人：兰媚、陈文渊、袁佳等

6. 统计材料及整理材料内容 负责人：朱仕秋、王威、李代龙

7. 活动会场纪律 负责人：王思、陈娇、马林、王琰颖

8. 活动准备实施物品 负责人：王威

（二）活动实施

1. 主题活动宣布开始 负责人：李代龙

2. 主持主题活动 负责人：张子星

3. 准备演讲，要符合“青春、责任、奉献”主题 负责人：张子星

4. 进行讲说责任话题并带领同学们发表心德 负责人：袁佳

5. 演唱主题歌曲 负责人：张小波 兰媚

6. 总结活动内容及发表讲话 负责人：朱仕秋

7. 主持人员演唱团歌宣布活动结束 负责人：李代龙、

（三）后期总结

1. 班委做好笔记，做好备案，以备以后工作总结。

2. 针对此次活动，安排人员对同学们进行调查，为后期将可能开展的一系列后续活动做好准备。

3. 对讲说人员进行奖励，以资后期继续努力。

4. 工作人员组织开会总结，并组织同学们对活动给予建议，并咨询负责人及干部对本活动的利与弊的看法，并做好工作，以需后期继续努力。

注意事项：

a. 各个班委做好协调

b. 黑板报需绘声绘色，彩料颜色及制作物品需表现积极向上以及恰合主题内容

c. 所有费用一律凭发票报销

d. 活动一定要保证秩序及安全

十一、 活动预算资金

项目

歌词表

奖品

金额总数

数量（份）

60

单价（元份）

0.3

价格（元）

18.00

十二、预计活动可行性

1. 准备一台笔记本电脑，并携带音箱喇叭

2. 通过活动，相信同学们都能够留意到自己以前的不足，会自愿为团组织做一点自己力所能及的事

3. 晚会能够成功顺利开展（因为这些活动是同学们最喜欢参与的）

十三、预计活动可能受到的影响及解决方案

1. 教室旁边有班级上课———另外择选教室，不要影响别班上课

2. 一些同学由一些原因不能来———提前请假批准后才可以离开

1. 主办单位：机电系团支部

2. 申办单位：机电系汽修2班

四川工程职业技术学院机电系汽修2班团支部

　　20xx-10-11

主题活动策划 篇4

策划时间;20xx年xx月x日

序目

这是一支为青春编排的舞蹈，这是一首为收获谱写的欢歌，这是一个展示我们青春风采的舞台，这是一场祝福20xx年元旦晚会的盛会!

我们共同筑梦，我们携手扬帆，我们翘首企盼，我们定能成功!我们的舞台需要您的支持，我们的远航需要您锚!

这台晚会是xx级所有xx人的晚会，更是我们xxxxxx学院的盛会。我们本着弘扬新时代大学生的精神风貌、丰富我经管人文气息、加强我们的交流，注重对各种才能的挖掘和培养，以晚会的形式展示年轻一代对美的追求、对艺术的理解和对生活的热爱。

这仅仅是一台元旦晚会，我们用这台精彩晚会给我们xx人带来美好的祝福;这又不仅仅是一台元旦晚会，我们用这台晚会来诠释和放飞xx人的梦想。

让我们共同携手参加本次晚会，让我们举杯同庆，共同演绎一首精彩绝伦的元旦之歌!

【晚会筹备委员会组成】

总指挥：xx(主任)xxx(副主任)

总负责：xx老师

副总负责人：xx老师、xxx老师、xxx老师

执行委员;办公室/主席团

xxx(办公室主任)

xx(办公室副主任)

xx(主席)

xxx(主席助理)

xxx(副主席)

xx副主席)

【晚会时间、地点】

时间：20xx年xx月xx日19：00—21：00

地点：xxx学院多功能厅(xxx四楼)

主题：“欢庆元旦，展现xx文采”

【晚会筹备日程安排】

前期节目：12月6日～12月12日

主持人选拔：12月13日

节目筛选：12月24日

拉 赞 助：12月6日～12月24日

场地申请：12月22日

第一次节目筛选：12月12日(待定)

第一次节目彩排：12月15日(下午16:00多功能厅)

第二次节目彩排：12月23日(下午16:00多功能厅)

会前预演：12月27日(下午16：00多功能厅)

前期宣传：12月6日～12月9日

海报宣传：12月20日～12月27日(保留7天)

道具服装准备：12月20日～12月27日

现场音乐制作(包括开场DV)：截止12月25日

会场布置：12月27日

【前期具体组织安排】

一、拉赞助

负 责 部 门

外联部： xxx Tel:xxxxxxxxxx

具体任务：

1、整场晚会的赞助包括赞助服装、道具、现金、晚会布置(12月25日截止);

2、现场吉祥物赞助(征求商家的.意见)的场中服务及表演(12月25日截止)，按时完成，方便后期的宣传和会场布置工作;

3、12月26日赞助收尾工作，赞助资金汇报表，相关策划总结上交晚会总负责xxx处(xxxxxxxxxxx)。

二、场地申请

组织部：xx Tel: xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、负责晚会彩排及晚会当天的场地申请;

2、提前一个星期申请好场地，并跟场地管理员联系。

三、晚会宣传

宣传部：xx tel：xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、横幅、海报、喷绘、节目单、入场券的设计制作;(截止至12月20日)

2、学院网站、经济管理系团总支学生会博客等网络宣传活动;(截止至12月25日)

3、联系协调，积极跟赞助方沟通协作，努力达成互赢互利的最终目的。

四、道具及服装准备

女生部： xx tel：xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、购买或者制作各种道具(截止至12月26日);

2、配合完成好吉祥物的准备(截止至12月26日);

3、租借服装(截止至12月27日)且须根据彩排情况做好道具的修改完善工作。

五、现场音乐(包括开场DV音乐)制作

学习部：xx Tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、所有节目负责人需要音乐的剪切(截止至12月6日);

2、开场DV的制作，须征求筹办委员会的意见;

3、小品、话剧、歌舞剧事先录音工作(截止至12月6日);

六、现场礼仪的选拔和培训

综合管理部跟文艺部：xxx tel:xxxxxxxxxxx xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、现场礼仪预定为16人(12名女生，4名男生);

2、礼仪的培训工作;

3、演员和相关人员的化妆工作。

七、邀请嘉宾

办公室：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、 负责邀请学校、系部的各位上级领导和老师;

2、邀请各兄弟系部的代表(截止至12月26日)。

八、现场座位安排及现场节目单发放工作

体育部：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、现场座位安排表;

2、入场券的发放须在12月27日之前完成;入场券

的发放须涉及各专业、年级。

九、节目准备工作

纪检部：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、主持人选拔跟培训;

2、所有通过筛选的节目均确定为晚会表演节目;

3、各节目负责人须抓紧一切时间跟所有节目参演人员共同

协作，为整台晚会搞质量的完成共同努力。

十、会场及舞台背景布置

在27日，全体学生会干部一起去多功能进行会场布置。

总负责：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、采纳广大同学的意见，做好了舞台及会场的布置;

2、会场布置完毕须联系灯光、音响效果负责人调试现场灯光、音响，确保晚会的顺利进行。

十一、晚会彩排注意事项

1、搬运晚会器材;

2、借用需要工具工作;

3、舞台及灯光安装调试工作;

4、音箱设备调试工作;

5、测试晚会需要伴奏带;

6、维持秩序工作人员到位;

7、舞台道具服务人员到位;

8、照相及DV工作人员到位;

9、预演节目准备工作。

(如需要人员调动或者出现特殊情况，请及时跟晚会总负责人联系)

十二、晚会到位检查

(1)场地申请

(2)礼仪到岗

(3)发放节目

(4)会场服务器具

(5)引领观众进场入座

(6)搬运晚会器

(7)借用需要工具工作

(8)舞台搭建及灯光安装调试工作

(9)音箱设备调试工作

(10)准备好晚会需要伴奏带

(11)化妆室换衣间搭建工作

(12)服装道具准备工作

(13)搬运桌椅及电脑

(14)赞助商的服务工作

(15)赞助商接待交流工作

(16)换衣间服务人员到位

(17)维持秩序工作人员到位

(18)舞台道具服务人员到位

(19)照相及DV工作人员到位

(20)电线及器材看管人员到位

(21)预演节目准备工作

(22)进出口控制工作

(23)晚会小活动秩序维持工作

(24)主持人、演员到位

【晚会期间的具体安排】

一、晚会导演组组成

总导 演：xx老师

执行导演：办公室

各部分负责人：各部门部长

二、晚会整体效果(执行导演)

负责人： xxx tel:xxxxxxxxxxx

协调人员：

xxx tel:xxxxxxxxxxx

xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

控制晚会整体的工作运行。

三、会场总协调

纪检部跟体育部：xxx tel:xxxxxxxxxxx

1、协调各个节目的准备、出场等环节;

2、跟灯光、音响等默契配合，确保晚会高质量完成;

3、现场秩序维护、做好观众门票的检索，嘉宾的登记，观众的安排入座、现场秩序的维护工作，确保整台晚会安全有序的进行。

四、后场机动组

综合管理部跟学习部：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、配合各个节目负责人和后场总协调同学，搬运道具上下舞台;

2、演员服装、化妆品等物品的管理;

3、节目出场前演员的点到情况。

五、现场节目录制

有当天主席团安排有摄影设备的干部进行拍摄和录制。

负责人：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

录制整场晚会，为后期总结等工作做好准备。

六、晚会礼仪

女生部跟文艺部：xxx tel:xxxxxxxxxxx

具体任务：

1、全场负责、协调整场晚会的礼仪工作;

2、根据现在需要为现场上级领导和嘉宾及现在观众做好后勤服务工作。(注：所有参加晚会的同学尽一切可能为晚会服务)

【应急预案及注意事项】

一、应急方案

1、电应急方案

◆若晚会前停电，晚会最多推迟半小时举行，此间观众可以由处理自己的时间;如果半小时后仍没有正常供电，则由主持人宣布晚会改天举办。

◆在晚会前半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会改天重新举行;在晚会后半部分之间停电超过10分钟后由主持人宣布晚会闭幕。

◆在主持人宣布晚会改天举办或闭幕后，按工作分工安排细则清理会场。

2、灯光应急方案

◆如果舞蹈要使用的彩灯无法正常使用时，是否考虑用其他代替或此节目退后演出，即待修好后。由舞台组负责修理，若在有限时间内无法修好，是否考虑该节目不用彩灯或取消该节目;

◆若是照明灯无法正常使用时，可以考虑主持人上台时暂时不开灯，此时舞台组负责及时购买照明灯泡。

3、节目应急方案

◆上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，若前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进;

◆任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，由节目的领演人迅速组织演员重演此节目;若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消该节目。

4、其它紧急情况发生时，所有部门协调处理。

二、注意事项

1、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。

2、参跟者须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3、本次活动要求组织者和参跟者之间应相互配合、相互支持，保障晚会各环节顺利完成。

4、本策划书中所有的姓名排序属随机而成，无先后顺序之分。

主题活动策划 篇5

一．活动时间： xx年3月20日下午三点（周一）

二．活动地点：图书馆学术报告厅

三．活动背景及目的：

1.结合“唱传讲读”系列活动，让团员们先了解感恩奉献的具体内涵，激发爱国爱校之情以及对长辈、朋友的感恩之心，懂得这种品德是团员的重要思想素质。学会在日常实际生活，感恩他人，奉献自我做力所能及的事情。

2. 传递“红色经典”，弘扬民族传统美德，，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。

四、活动内容安排

（一）活动前期准备：详见策划书附录1

（二）活动现场准备：详见策划书附录2

（三）活动流程：

1）一起唱团歌（5分钟）

重温当年入团时的激动心情，领悟团歌的精髓。由工作人员播放团歌视频，全体起立，齐唱团歌。

2）老师讲话（10分钟）

肖老师讲话，为本次活动开场。

3）我服务，我奉献（30分钟）

此环节以“怀揣感恩，服务奉献”为主题（不偏离党团精神），以相邻两班为单位（国一国二、国三国四、金一金二、金三金四）共分为四个单位，每个单位至少派出四个同学表演节目，最好是能够突出10特点且题材新颖。表演形式主要有唱红歌、三句半、小品相声、诗朗诵、音乐剧、话剧等。限时5-6分钟。

4）感恩，从身边做起（共60分钟）

本节活动共分五个小节

1、回想长辈或朋友曾经为自己做过的最感动的一件事。（15分钟）

（在没人自告奋勇的前提下，以做游戏的方式抽取讲述者）

2、.说感恩的话（10分钟）

当长辈为自己辅导功课，做饭或做其他的事要说“谢谢”，平时做到不与长辈顶嘴，等等。（接下来请大家认真考虑，利用5分钟左右的时间写下自己对长辈或朋友感恩的话，虽然我们暂时不在他们身边……请工作人员收齐）

3.我为父母献首歌（10分钟）

（自愿在此献歌的同学，有礼品赠送；若无，则抽签形式选派）

4.朗读有关感恩父母的诗歌（20分钟）

（制作小卡片，被抽到的人必须现场有感情地朗读我们准备的诗歌）

5.感恩宣誓（5分钟）

全体起立，由主持人带领大家宣誓。

（四）注意事项

1.全体与会人员应保持高度的纪律性，律己律人，共同维护好会场秩序。

2.全体与会人员应爱干净、讲卫生，维持好会场清洁。

3.工作人员应按时抵达会场，不准无故缺席、迟到，到场后进行签到登记。

4.若遇到突发事件，应及时与相关负责人员联系，相互配合做好应急工作。

（五）活动后期工作：

1. 由各小班生活委员共8人清理现场，清点及归还物品。

2. 收集并整理会议资料。

3. 由团总支及各班团支书整理会议的图片、视频、录像及相关文字资料并撰写总结。

策划人：经济学院10级团总支书记 言明恒

xx年3月15日

附录1：活动前期准备

1. 场地及设备的'申请。

2. 场地的划分(见大会座次表)。

3. 横幅的悬挂。

4. 选定主持人和团员代表，通知他们写好发言稿。

5. 选定现场工作人员（每班推选团员5人），告知相关事宜。

6.主持人及现场工作人员培训。

7.制做现场同步ppt，将整个活动流程概括其中

8.背景音乐设置（根据相应的背景及游戏环境，选择适当的音乐）

9.通知肖老师准备会前发言稿。

10.通知全体与会人员会议的时间地点等相关事宜。

11.做好会场的布置。

12.人力资源准备：

附录2:活动现场准备

1. 安排及布置会场：各小班宣传委员共8人于会议开始前一天安排及布置会场。

具体内容：1）悬挂横幅

2）摆放桌牌，准备矿泉水

3）划分与会人员就座区域

4）测试音响、话筒、放映机等多媒体设备

5）做好会前会场的清扫

2. 考勤：安排4人对各个班级进行考勤。

3. 会场维护：安排各小班团支书维持会场的秩序以及保持会场整洁。

4. 会议记录：宣传总班对此次会议做相关的会议记录。

5. 退场：由各小班团支书引导观众按秩序退场。

主题活动策划 篇6

一、活动主题

弘扬中华传统文化 培养爱国意识

二、活动背景

近年来，随着国家关于保护和弘扬中华传统文化的措施的密集出台，国人对传统节日也愈加喜爱和重视。但是，如此多的传统节日，却都没有能够体现其核心意义的.主题、形象和标识，不能不说是一种遗憾。所以，本学期××××学院将举办“中国传统文化节日知识竞赛”吸引同学对传承中华传统文化的关注和参与，从而为弘扬中华传统文化进一份绵薄之力。

三、活动目的

本次活动旨在提高同学们对中国传统文化节日的热情和兴趣，发展和继承传统节日文化，传承中华优秀文化遗产，弘扬民族精神，并通过此活动丰富同学们的课余生活，推进校园文化建设。

四、活动对象

××××学院全体本科生

五、活动时间

20xx年6月6日15:00

六、活动地点

××××

学院学术报告厅

七、活动流程及具体安排

1、活动筹备

（1）张贴海报宣传此活动，并要求每班关于一个节日制作一块展板加大宣传力度；

（2）通知各年级，组织该年级同学以班级为单位报名参加竞赛，并确定好各班负责人，以便通知；

（3）提前提供有关比赛的要求及相关资料信息，令每队能提前准备比赛；

（4）赛前召集各班负责抽签决定出场顺序，并向其介绍活动具体流程与规则；

（5）邀请主持人及相关领导；

（6）购买证书、礼品及活动必需品；

（7）调制音响设备、计时器、抢答器，并布置会场。

2、活动展开

（1）主持人致开场词；

（2）主持人介绍各参赛队及参赛代表，并宣布活动正式开始。

上半场

各参赛代表就位，做好准备

①必答题环节

所答题目是按照分值与节日类型进行设置，包含选择题和填空题，还有一道××××常识题，并且每组参赛队伍有一次场外求助的机会。每组队伍有五次答题机会，且每组队伍的基础分为十分，答对加分，答错扣分，不答不得分。

②抢答题环节

每轮抢答规定为十道题（七道文化节日题和三道××××常识题），主持人念问题，当题目念完后方可按下抢答器，若提前按抢答器则会取消此次答题机会，答对一题加一分，答错不扣分，同时场外应援者也可以举手并帮助参赛者回答问题。

③公布各组队伍的最终成绩。

④中场休息，进入场外互动环节。

猜灯谜游戏：大屏幕上先后放出两组灯谜，每组四个。如若亲友团知道答案可以举手示意并作答，答对的同学会获赠一个小礼物。

下半场

比赛模式同上半场。

（3）比赛结束，根据比赛最终成绩，公布一等奖、二等奖、三等奖和最佳组织奖，并为其颁发证书，最后合影留念。

3、活动后期

（1） 有序疏散人员退场，并打扫现场卫生；

（2）总结此次活动的经验教训，写出书面总结；

（3）开部门例会对本次活动进行总结。

八、奖项设定

一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

最佳组织奖 1名

九、经费预算

条幅 一条50元

奖状 7张 10元

小礼品10份20元

其他20元

共计100元

十、注意事项

（1）注意与各班负责人保持联系，是参赛人更详细的了解比赛相关事宜；

（2）工作人员、主持人以及参赛人员应提前到场做好相应的准备；

（3）注意维持现场秩序，灵活处理现场突发事件。

——××××学院

团委学生会

20xx年5月28日

主题活动策划 篇7

【活动方案目的】：培养班级同学的团队精神和协作的能力，提高班集体凝聚力，增进班级间的友谊，丰富大家的课余生活

【活动方案名称】：大家一起来，我要我精彩。

【活动方案主题】：我的青春，我做主—班级联谊活动

【活动方案时间】：待定

【活动方案地点】：户外烧烤场所/多媒体教室/草地

【活动方案形式】：将两个班的同学分为若干小组，每个小组保证各有一半成员来自不同的班级，从而达到联谊的目的

【活动方案内容】：

一、烧烤活动方案

1。 建议班委开会决定是否举办，需要同学交一定的烧烤费用，但费用不会很高，如果决定可以，可以自带食物烧烤，也可以到烧烤场购买。

2。如果决定不去烧烤，只想简单的一个联谊晚会，那么可以省去此环节，联谊活动可以在一个多媒体教室或者在一个比较开阔的草地上举办。

二、主持人致活动方案开幕词，活动开始。

三、娱乐游戏环节

注：节目的选取和顺序可以根据具体情况作出相应的调整

节目一：队名大比拼（破冰节目）

目的：破冰，让组员相互了解熟悉，并提高组员的争强斗胜之心及捍卫团队荣誉使命感

时间：5分钟

道具：大白纸，大水笔（写队名用），奖品

规则：

1。各组想好一个具有代表性的队名，并选好队长，负责该组的带头指挥

2。由队长告诉主持人本队的队名。

3。主持人主持，各组投票选出最好的队名，并给该组发放奖品。

节目二：脑筋急转弯有奖大抢答 （动脑合作节目）

目的：点燃气氛，让各组成员活跃起来，并考验他们的团队合作精神，增进组员的凝聚力

对象：各小组成员

道具：脑筋急转弯问题，奖品

游戏规则：

1。 平均每组有两到三个问题。

2。 主持人提问，各组抢答，第一个抢到的组派代表回答。

3。 回答错误的谜题可以再度作答。

4。 每组答对问题，主持人发放奖品。

节目三：心心相印，我来比你来猜 （动脑动手合作型节目）

道具：纸和笔、准备一些能够用手语表达的动物，人物，成语或者物品

人数：两人一组，可多组参加

游戏规则：游戏开始表演的'一组两人先要面对面（一人为表演动策划，一人为猜测者），然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上，让表演动作者做给猜测者看，当表演者表演完，猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时，就算过关。（注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气）。需要裁判数名，现场自愿报名

节目四：合力吹气球（动手合作节目）

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组限六人

道具：主持人准备每组各六张签，上写：嘴巴；手（二张）；屁股；脚（二张） 汽球（每组一个）

游戏规则：

1。 分两组，但每组必须要有六人。

2。 主持人请每组每人抽签。

3。 首先，抽到嘴巴的必须借着抽到手的两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴的人 不能用手自已吹起汽球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。节目五：其他常规娱乐节目 （大学生独有才艺表演节目）

事先找好一些有才艺表演经验的同学，准备好娱乐节目，例如：吉他，口琴，街舞，独唱等。

主题活动策划 篇8

所属学科或领域：语文

适于的学段/年级：（小学二年级）

指导者：周玉谦冯宇肖陶然

设计者：朱丽伟

郑州市金水区纬五路第一小学

电话：0371——5951048

e-mail

教学实施者：同上

一、 简介

本活动是由“教育部信息技术在教学中的应用项目”资助的小学语文研究性学习项目。

本活动根据学生在学习过程中产生的兴趣和需要而设计。组织学生根据他们在课堂上产生的问题，利用课下时间，发挥信息技术的优势，第一，独自或者在家长帮助下或者小组合作查阅资料，整理资料，然后在课堂上进行全班交流；第二，进行长期研究性学习，在研究学习的过程中，培养科学研究的意识，发展综合运用知识的能力

二、学习者分析

小学二年级的学生对研究小动物的活动十分感兴趣，而且进行实地考察的话，郑州也有多种多样的小动物有着各不相同的过冬的方式。

研究要通过多种途径，查阅课外书、询问家长、专家、上网查资料、实地考察、讨论交流等等，有些环节需要家长的指导和帮助。

此项研究对于二年级的小学生来说算是个比较大的课题，需要学生分成小组，小组内分工合作，共同完成一个课题研究。

郑州四季分明，冬季还特别漫长，本学期搞这项活动在时间上具有优越条件。

三、 教学/学习目标及其对应的课程标准

结合语文学习，查阅课外书、网络、观察大自然、学生的生活，了解小燕子、小青蛙、小蜜蜂这三种小动物和自选一种小动物的过冬的知识。

知道在学习中遇到问题后可以通过多种方式进行研究，以解决问题，在解决问题的过程中体会科学研究需要实事求是、持之以恒。

学习进行科学研究的基本方法和技能。

学习和同学合作共同解决问题的技能。

培养热爱大自然、热爱小动物的情感。

学习从某些方面客观公正地评价别人，并能够顺利地与人交流自己的看法。

四、 教学理念和教学方式

在语文学习的过程中老师善于发现学生的兴趣所在，根据学生的兴趣组织学生开展研究性的语文实践活动，使学生有探究的意识，在实际的探究过程中体会如何进行科学探究。然后引导学生通过查阅课外书、上网、访问、实地调查，在语文实践中学习语文用语文。

通过和小组合作，体会怎样才能和别人很好地合作。

语文学习资源无处不在，充分利用本地的自然条件，开发学生语文学习的资源。

本次活动是一个长期的连续性的活动，学生是活动的主体，老师负责激发学生探究的兴趣，在学生活动的过程中及时了解学生活动的进程，尽量帮助学生解决难题，组织学生进行研究成果展示与交流与评价。

学生的活动是以分散活动或者小组集体活动为主，一段时间后集中进行交流展示的形式进行。分散活动要到图书馆、自己家里、野外等，集中主要在多媒体教室。

五、 应用信息技术的依据或考虑

信息技术在本次活动中有重要作用，为学生提供大量的文字资料和通过实际调查无法观察到的直观的形象。现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。

现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。

现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。在信息技术和其他手段的帮助下，学生能够小组合作围绕一个主题进行长期的探究。

六、 教学或活动过程

（一）教学准备阶段

1、召开家长会，使家长先明白信息技术在教学中的应用实验研究的大概情况，知道孩子参与此项研究的重要性和必要性以及孩子参与此项研究活动家长需要对孩子进行哪方面的指导和帮助。

2、制定活动详细计划。

3、确定阶段性成果评价的主体和评价的方面，制定评价量表。

（二）整个教学过程叙述

本次学习活动来源于学生，在活动的过程中根据学生的合理需要又不断继续深入下去。这是一个正在生长的活动，因为直到最后，学生仍然有问题，还要继续进行研究。它是语文实践性活动，又上一个跨学科的活动，学生在进行语文实践活动的过程中，要接触到科学、生物等各学科。

在学习了课文《小动物过冬》之后，学生提了很多问题：青蛙冬眠的时候还吃东西吗？青蛙在洞里怎么呼吸，那里的氧气被它吸完了怎么办？小燕子要飞到南方的什么地方？小蜜蜂冬天躲在哪里过冬？这说明学生具有很强的探究意识，于是，老师就引导学生回到家里在家长的帮助下，利用各种方式去查一查，寻找问题的答案。

在查资料的过程中，又有学生提出想实地考察，有学生提出还想了解其它小动物过冬，于是活动又深入了一步。

指导学生活动

第一周

学习课文《小动物过冬》，根据学生想要了解更多的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬知识的愿望，布置学生利用这一个星期的时间，可以看书、上网问家长，也可以用其他方式，了解小青蛙、小蜜蜂和小燕子是怎么过冬的，（每个人选择一种小动物）一个星期以后全班进行交流。

请老师或者家长帮助整理搜集到的资料。

有些学生对研究小动物过冬非常感兴趣，老师帮助他们组成研究小组并进行长期的研究。成立小组首先是根据学生的兴趣，有相同兴趣的学生自愿组成小组，老师再根据组内学生的语文水平、思维的灵活性、实际操作能力、组织能力进行调整，尽量使成立的小组包括各种能力的学生。各个小组自成一个独立单位，组内分工首先按照活动任务，组织能力强的负责小组分工、活动安排，实际操作能力强的负责查阅资料，语文能力强的负责整理加工资料，口头表达能力强的负责交流时发言等。

第二周

课堂上交流展示：

学生展示自己所搜集和整理的关于青蛙、小燕子和小蜜蜂过冬的资料。

找到自己的好伙伴，相互交流资料，然后通过表演课本剧的形式展示交流情况。

学生在交流过程中产生的新的问题作为进一步研究的主题。

第三周——第六周

研究小组继续进行研究，做好每次的活动记录，注意保存资料。

研究成果可以是拍成的照片，采集的实物，下载的图片文章，每一次活动做的记录等。

展示的方式要多样，可以互相参观，可以当解说员象别人介绍，可以在电脑上展示出来等。

若干周之后

把小组研究的成果以一定的方式汇编，比如把自己学习过程中有意思的镜头录制下来或拍下来，刻成光盘，或者把自己每一次学习的记录汇编等等，在全班进行成果展览。

成果展示课堂教学设计

活动内容 教师活动 学生活动 时间 评价

复习课文内容 同学们，上个星期我们读了课文《小动物过冬》，我们一起读读课文。通过读课文我们不仅知道了青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，而且他们还分别向我们介绍了各自是怎样过冬的，谁来说一说？ 朗读课文认真回忆，想起来就大胆举手。

3分钟 发言的积极性如何朗诵时的认真熟练程度和感情投入程度

学生分别介绍自己搜集的资料 可是同学们对课文中的介绍并不满足，又用了一个星期的时间，通过上网、查阅课外书，询问家长等方式，了解了许多我们课文中没有讲到的知识，这节课，就根据你所掌握的资料，我们来进一步讨论三个小动物过冬的问题，好吗？ 1、查阅小燕子资料的学生先发言2、小青蛙发言3、小蜜蜂发言 15分钟 搜集资料的途径是否灵活多样是否对所搜集的资料进行了很好的加工发言时态度是否大方

表演课本剧 小燕子子、小青蛙和小蜜蜂互相关心，真是让人羡慕的好朋友呀，同学们，你们愿意找到你们的好伙伴，把这个故事演一演吗？ 学生分别找到自己的好伙伴，把三个好朋友的`故事演出来小组上台表演学生对每个小组的表演作出评价 5分钟8分钟 是否能够主动去找好朋友表演时态度是否大方是否能够根据课文之外自己所了解的知识来表演，活学活用。

请调查小组作成果展示 咱们班有的同学对研究小动物过冬特别感兴趣，他们还成立了研究小组，进行了长期的研究，现在我们一起看看他们的研究成果。

成果展示，老师同学作评价。

10分钟 研究的方式是否灵活多样组内是否能够进行合理分工搜集的资料是否丰富有效合作是否融洽

七、相关资源

1． 主要教学地点

q只在教室q只在机房q教室+机房

q其他地点，请列出：多媒体教室

2．本次教学对教师的基本技术要求

教师应能熟练使用：

3．本次教学对学生的基本技术要求

学生应能熟练使用：在家长的帮助下查询和下载资料，选择有关图书，向有关人士询问。

4．硬件：

（1） 教师用计算机（1 ）台

（2） 学生用计算机（）台

（3） 局域网：q需要q不需要

（4） 专用教学平台：q需要q不需要

（5） 学校连接internet：q需要q不需要

（6） 学生回家用电脑：q需要q不需要

（7） 学生回家用internet：q需要q不需要

（8） 其他硬件：

5．软件：

（1） 通用软件：

（2） 学科素材/资源库：

（3） 学科教学软件：

（4） 本次教学教师必须自编课件吗：q必须q可要可不要q不需要

如果教师为本次教学专门制作了课件，请整理并建立专门文件夹：

6．外接设备

（1） 打印机：q需要q不需要

（2） 扫描仪

（3） 数码相机

（4） 其他外接设备：

7．访问网站（如果本次活动较多地应用了某些具体的网站，应列出这些网站，对这些进行简要的描述并建立链接；如果了解有关图书的在线版本，也应列出有关网址）

8．教材、图书；影像材料。

9．人力资源，实施本次活动需要一位教师。

学生课下查资料，到郊外或者公园实地考察需要家长帮助。

需要请生物专家为学生作报告，接受学生的提问。

八、评价

本次学习活动的成功之处在于：

学生能够结合自己在学习过程中产生的问题，查阅课外书、网络、观察大自然、结合自己的生活，去把问题弄明白，从而学到了大量课本中没有的知识，并且已初步具有了在学习中遇到问题后不轻易放过，而是通过多种方式进行研究，以解决问题，体会科学研究需要实事求是、持之以恒。

初步知道了科学研究不是凭空想象或者猜测，需要查阅大量资料，询问有关人士，实地考察等。而且已经注意到了搜集和保存资料，几个小组都建立的自己专题文件夹。

在与同学合作共同解决问题的过程中虽然有争执，但是已经初步知道了在与人合作的过程中要根据各人不同的能力承担不同的责任，要多交流，多商量，有时还得妥协。

学生在研究小动物的过程中，慢慢地了解了小动物，也更喜欢小动物了。比如研究蚯蚓的那个小组，他们在挖蚯蚓的时候，不小心把蚯蚓弄断了，他们就很担心蚯蚓会不会死，经过多方调查了解到蚯蚓并不会死才放心，但是他们却坚持要把辛辛苦苦挖来装在瓶子里的蚯蚓放生，因为他们看到书上讲到蚯蚓冬天也要躲在泥土里不愿意出来。

九、教学实施自我反思和总结

从传统的语文教学我们看到，语文教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行从能使学生学得快乐，学得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。

从学生在学习过程的表现来看，学生确实表现得更主动，首先问题从学生那里来，在好奇心的驱使下，学生非常积极地去查阅资料，在自己无能为力的情况下，就想尽一切办法求助于家长、老师，甚至于以帮助妈妈打扫卫生为代价请求妈妈带自己去书店买书这样在这儿写下一些有关本课意义或教学内容重要性等方面的总结性陈述。

其次，学生非常主动地开动脑筋，以生动的方式来展示资料的资料。有的学生为了能够吸引大家，把家长当作听众，多次把自己的资料读给家长听；有的学生下了许多功夫，把长长的一篇文章背诵下来；有的通过生动的表演来赢得大家的喜欢；有的平时都不敢大声说话的，这时候因为有了充分的准备也显得落落大方。谁都想让自己的独家新闻赢得大家的喜欢。

信息技术在课堂上出现得并不多，但是却发挥着极其重要的作用。

在我们传统的语文课堂上，老师引导学生着力在课文内容上兜圈子，一篇浅显易懂的小短文，却要经受繁琐的分析，连珠炮式的问答。最终学生是被动地接受空洞的结论，机械死板的标准答案。这样的语文学习范围狭隘单一，忽视了学生对富有灵性的语言感悟、积累，窒息了学生的创造性，全然不顾学生学习时的情感。

如何使我们的语文教学更好地体现其工具性与人文性的特性，如何培养学生自如地使用语文工具的能力，能动地创造性地完成学习任务，在设计实施语文综合性学习《小动物过冬》的过程中，我深深体会到，现代信息技术能起到重要作用。

首先，现代信息技术的帮助下，学生拥有了广阔的语文学习时空。

语文本来是一门外延极其广阔的学科，可以说哪里有生活，哪里就有语文，综合性语文学习《小动物过冬》把学生带到了广阔的生活空间。学生读了课文之后，对课文中才讲了那么一点关于小动物过冬的知识感到很不满足，好奇地向老师询问了许多这方面的问题，于是老师组织学生自己动手去了解课文之外的更多的关于小燕子、小蜜蜂和小青蛙是如何过冬的知识，学生特别感兴趣，语文学习的范围从原来的课文一下子打开了。可是如何才能满足学生的好奇心呢，现代信息技术在这方面起到了重要作用，经过大家讨论，上网、查阅课外书、询问家长等多种方式可以帮助学生去了解更多的关于小动物过冬的知识。

例如学生在网上查到了“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”、“青蛙冬眠不是因为冬天到来了，而是因为气温下降了，夏天把青蛙放到冰箱里它照样冬眠”“小蜜蜂冬天为什么不会被冻死”等等很多有趣的资料。

其次，现代信息技术成为学生创造性学习的好伙伴。

接下来，他们还要对所搜集到的资料认真阅读理解，进行加工和整理，把与已知重复的、特别生涩的内容适当删减，然后通过一定的方式，把自己所知道的这些传达给别人。在课堂上学生充分发挥自己的创造性，有的把整理后的资料内容读给大家听，有的汇声汇色地讲出来，有的小伙伴合作，通过一个小故事表演出来，更有的在听了其他同学的汇报之后，把课文里的故事表演了出来，可所表演的很多内容是课文中没有的，那是自己所知道的和刚刚从同学们那里获取的有益知识。

第三，现代信息技术为学生探究性学习提供了好帮手。

有些学生特别喜欢小动物，只了解了这三种小动物过冬的知识后仍然不满足，他们还想了解其它小动物比如蚂蚁、蚯蚓是如何过冬的。看到学生兴致这么高，老师又组织他们成立研究小组在课下展开长期的研究。有个小组继续研究青蛙，他们还想进行实地考察，看看真正的青蛙到底怎么过冬，于是他们来到郊外寻找青蛙，草丛里找找，挖个坑找找，可怎么也找不着，到底青蛙冬天藏在什么样的地方呢？学生探究的兴趣来了，老师告诉他们可以上网、查课外书、询问家长，青蛙冬天藏在什么样的地方呢？两天之后，几个小伙伴把各自的收获相互一交流，发现青蛙冬天喜欢在有水的地方比如池塘边，小河边挖个洞，然后钻进去睡大觉。根据这个结论，他们果然找到了青蛙。可是问题又来了，整个冬天青蛙一直在睡觉，它吃东西吗，吃什么呢？围绕新的问题，他们继续去查询资料。就这样，他们一个问题解决了又会有新的问题产生，新的问题解决了又出现了更新的问题，一个问题接着一个问题螺旋式上升，在这个过程中，由于信息技术等手段的帮助，学生不断被问题困扰，又不断因新的发现而惊喜，不断体验到成功的喜悦。

另外，以后我们可以根据季节的不同，对小动物其它方面继续展开研究。

十、意外情况出现在第一周学习课文和第二周的交流展示过程中，学生问道“燕子到了冬天为什么要南飞”、“燕子南飞飞到哪里”、“青蛙冬眠时怎么呼吸”“小蜜蜂为什么不象燕子那样也飞到南方去过冬”“太奇怪了，青蛙为什么用皮肤呼吸”等问题，按照事先备课内容，根本没有准备这些问题，有些问题确实我也不太明白。当时学生有一些猜测：“小蜜蜂翅膀太小，没有那么大的力气飞到南方去。”“青蛙可能在洞里，如果用鼻子呼吸害怕吸进去尘土。”学生的猜测不无道理，而且许多重大发现也原于大胆猜测。于是我首先肯定学生猜测的合理性，然后又鼓励学生为了拿到能说服人的真凭实据，课下可以继续进行研究。

事实证明这样处理效果非常好，因为学生在听到这样的解答之后很高兴，他们很愿意去弄个究竟。

十一、对信息技术作用的发挥影响比较大的因素主要是学生因年龄小，操作电脑的能力和根据主题搜索信息的能力不强。不过这些能力会随着学习的不断深入而提高的。

十二、致谢和参考资料

老师向学生提供的网站：

学生运用的网站和书籍：

另外向家长为学生作了专题报告表示感谢。

主题活动策划 篇9

活动主题：父爱如山，真情永恒

活动宣传语：

1.父爱如山。

2.父爱是世上最厚重的爱，拥有它，你就拥有了世上最伟大的一笔财富。

3.父亲节来临之际让我们一起祝福伟大的父亲节日快乐。

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

活动形式：主题班会

活动准备：

视频，音乐准备：

⑴演讲视频《让生命充满爱——爱父母》

⑵,音乐：《爱的奉献》、《感恩的心》

2、父亲节宣传板报。

3、安排学生搜集赞颂父爱的诗歌、散文等。

活动时间：父亲节前两天

活动地点：XX学校五年级一班教室

参加人员：全体师生

活动过程：

一、主持人讲话：

甲：父爱如山，母爱似海。如果说这个世界上还有永远，那么这个永远一定是父母对子女的呵护。

乙：如果这世界上真的有无限，那么一定是子女对父母的感激。父亲节到来之际，爸爸，我们有话对您说——

齐：“父爱如山，真情永恒”主题班会正式开始!

二、父亲节的来历

1909年，华盛顿一位叫布鲁斯·多德的夫人，在庆贺母亲节的时候突然产生了一个念头：既然有母亲节，为什么不能有个父亲节呢?

多德夫人和他的5个弟弟早年丧母，他们由慈爱的.父亲一手抚养大的。许多年过去了，姐弟6人每逢父亲的生辰忌日，总会回想起父亲含辛茹苦养家的情景。在拉斯马斯博士的支持下，她提笔给州行政部门写了一封言辞恳切的信，呼吁建立父亲节，并建议将节日定在6月5日她父亲生日这天。州行政部门采纳了她的建议，仓促间将父亲节定为19日，即1909年6月第3个星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式庆祝这一节日，市长宣布了父亲节的文告，定这天为全州纪念日。以后，其他州也庆贺父亲节。在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表示对父亲的敬意。人们采纳了多德夫人伯建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲们表示爱戴，佩戴白玫瑰对故去的父亲表示悼念。后来在温哥华，人们选择了佩戴白丁香，宾夕法尼亚人用蒲公英向父亲表示致意。

为了使父亲节规范化，各方面强烈呼吁议会承认这个节日。1972年，尼克松总统正式签署了建立父亲节的议会决议。这个节日终于以法律的形式确定了下来，并一直沿用至今。

三、观看视频

播放视频：《让生命充满爱——爱父母》，引起学生感情共鸣。

甲：同学们，看了这段演讲你们有话对爸爸妈妈说吗?此时你最想对他们说的一句话是什么?

四、小组讨论，汇报。