主题活动策划锦集八篇

主题活动策划锦集八篇

主题活动策划 篇1

　活动目标：

1.尝试运用多种材料在纸盘上大胆地制作，表现自己好朋友的特征。

2.活动中遇到困难会主动向老师或同伴请求帮助。

活动准备：圆形纸盘（数量略多于幼儿人数）

制作的工具：剪刀、记号笔、毛线、各种不同的纸等。老师的示范作品。

活动过程：

　　一、以故事引出课题

1.朋友船上的朋友们真可爱，他们碰到了困难会互相帮助，我们小朋友有好朋友吗？

当你的朋友遇到了困难，你会帮他一起克服吗？

2.你的好朋友是谁呢？请你看看自己的好朋友，他长得是怎样的？（重点观察脸部特征及发型特征）

3.请幼儿说说自己好朋友的特征

你的好朋友是怎样的？脸上有什么？头发是怎样的？

　　二、欣赏老师的朋友

1.老师也有好朋友，今天我把他们也做出来了，想欣赏一下吗？

欣赏范例，观察不同的做法。（2张）

2.示范讲解：在盘子上可以选择材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以画），画出鼻子，最后用自己喜欢的材料为好朋友做头发。

　　三、观察材料、讨论如何制作

1.你想把好朋友表现出来吗？

请你看看桌子上，老师为大家准备了什么？

2.讨论：你想选什么材料？（引导幼儿根据自己的意愿选择、讲述）

　　四、幼儿制作

1.刚才大家都说了许多自己的意见，现在老师请你也来把好朋友做出来，好吗？

老师巡回指导：A.启发幼儿运用多种手法表现，如用纸、毛线都可以做头发，用笔画五官、给女孩子粘不同的辫子等等。

B.提醒幼儿用双面胶时，撕下的纸放进空箩筐中；用剪刀的时候注意安全；碰到困难的时候可以向老师或朋友请求帮助。

C.提醒幼儿完成后共同整理材料。

　　五、互相欣赏

1.我们把自己的好朋友做出来了，现在请大家一起做个游戏“猜猜是谁”请一个小朋友展示作品，请其他幼儿猜猜这个好朋友是谁？

2.将作品陈列出来，一起欣赏。

主题活动策划 篇2

一、活动背景：近日，世界卫生组织相关官员表示，甲型Ｈ１Ｎ１流感病毒已成为各国占主导地位的流感病毒，随着冬季来临，北半球的感染人数将继续增多，世界各国防控甲型Ｈ１Ｎ１流感形势日益严峻。

20xx年11月9日，我校西校区20xx级一名同学经赣州市疾病控制中心检测被确诊为甲型H1N1流感患者，我校甲型H1N1流感防控领导小组获知情况后，立即启动防控应急方案，采取了众多措施，其中包括有：一是将病人隔离居家观察治疗；二是将与病人密切接触者隔离观察。为积极配合学校关于防控甲型H1N1流感所采取的各项措施，增强全校师生战胜甲型H1N1流感的信心和决心，促进全校师生团结一致，铸就爱的城墙，在校心理咨询健康咨询中心指导下，校团委、学生会心理咨询健康部积极响应，针对在心理咨询稳定方面工作，将开展“关爱同行”活动，关爱和呵护隔离的同学，帮助隔离的学生拥有健康乐观的心态，共御甲流，以此来创建和谐健康的美丽校园。

二、活动主题：众爱成城 关爱同行共御甲流

三、活动目的：促进全校师生团结一致，铸就爱的城墙，关爱呵护隔离的同学，共御甲流，创建和谐健康的美丽校园。

四、活动时间：20xx年12月

五、活动地点：校本部

六、活动对象：被隔离的同学

七、主办单位：校团委、学生会 心理咨询健康部

八、活动单位：全校心理咨询健康部、全校各班级心理咨询委员

九、活动内容：

1.“手机短信送祝福”

通过手机短信中介平台，由各学院心理咨询部负责组织各学院的班级心理咨询委员定期向本班的隔离同学发送祝福语、笑话以及猜谜等互动娱乐活动。

2.“音乐传情”活动

与校大学生新闻中心联合举办“音乐传情”活动，开通“点歌送祝福”平台。通过张贴海报和各学院心里部通知各学院班心理咨询委员，再由各班心理咨询委员通知到各班同学中。在播放歌曲之前再由校心理咨询健康部负责成员以短信的形式把要点歌的同学的祝福、所点歌曲和想说的话发送给所要送出歌曲的同学。

3.提供心灵读物

由各学院心理咨询部负责收集旧刊读物，如杂志、《心绿》报纸等。活动形式：向隔离寝室发放各学院心理咨询部负责人的联系方式，隔离的同学只要把想要看的书告诉同学院的心理咨询部负责人，我们立即收集并送到同学手中。要求：各学院心理咨询健康部负责人做好读物的发放收回记录工作，如：做好读物来源登记、对读物做好标记、记下读物发放情况、统一收回并返还给读物来源处；同时也鼓励号召班级心理咨询委员组织班级同学主动为本班隔离的同学提供报刊、杂志等读物

4. “甲流时期，我的心情”征文活动

举办以“甲流时期，我的心情”为主题的征文活动，入选作品将在《心绿》报纸刊登和“心灵之窗”网站上发布，字数500字以上，电子稿发送至，手写稿件发送至班级心理咨询委员，各学院心理咨询部要通知和落实到位，并积极鼓励被隔离的同学参与，把他们在隔离期间的真实经历和感受记录下来。我们希望通过这个活动能够及时了解被隔离的同学心理咨询动态，也让更多的同学来关注和了解他们，同时也把他们那份的坚强和经历鼓舞更多学生；也希望让每一个同学学会感恩和理解，因为每一个人的人生中总会有灾难和不幸，每个人都需要关怀、鼓舞和支持。

主题活动策划 篇3

一、活动目的

通过提供一个对不文明现象“泄愤”的平台，让同学表达自己对不文明现象的抵制，认识到自己身上的优点与不足，加深同学们对文明的认识，特别是对餐饮文明的重要意义的理解。

二、活动时间

20xx年12月10日

三、活动地点

河南理工大学学苑餐厅东门

四、活动对象

河南理工大学全体学生

五、承办单位

土木学院学生会 理化学院学生会

资环学院学生会 能源学院学生会

文法学院学生会 计算机学院学生会

六、活动流程

(一)前期筹备工作

1.活动器材：圆形彩色纸一张、飞镖五个、奖品（笔、本子、固体胶各十五个）。

2.奖励规则：每名同学掷五次飞镖，三次以上扎中不文明现象者得到奖励。

(二)活动期间

制作一个飞镖圆盘，在上面分为几个区域,分别在不同区域内写上等量的文明和不文明的现象，在两米距离外让同学们进行飞镖的投掷。

（三）活动后期

1.场地的整理及物品的归还。

2.此次活动的成果展览。

七、注意事项

1.活动器具要提前准备齐全。

2.工作人员注意活动中的工作态度，热情大方，维持现场秩序，保证同学可以有序的参加活动。

3.在镖盘附近的工作人员应提醒参观人员注意安全。

4.相关人员控制好奖品发放以保证公平公正。

“不文明现象‘出气筒’”活动

主题活动策划 篇4

一、活动背景：

阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，温暖的春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。

二、活动主题及宗旨：

宗旨：公益时尚、公益生活

主题：许美好愿望、献绿色爱心

三、活动目的：

美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

四、活动时间：

三月十四日中午12：00-13：30

五、活动地点：

一、二食堂前

六、活动宣传：

利用校园宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

七、行动口号：

植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

八、活动过程：

1：由宣传部到校园宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口

2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好

3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。

4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

5、 注意事项：

a) 宣传时和 大家讲明捐书的目的

b)要登记清楚共捐出多少本书

九、其他：

3月21日中午12：30-13：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

十、活动经费：50元

主题活动策划 篇5

一、活动背景

十余年的寒窗苦读，十余载的披荆斩棘，我们承载着太多的梦想和追求，欢乐与痛苦，经历过千军万马过独木桥的汹涌之势，怀着期盼的心，踏着希望的音符，大家来到了这个在梦里见过无数次的象牙塔，这个梦想起飞的地方。大二即将结束，我们的理想应该明确、应该坚定！为了理想，你选择等待还是追求？

二、活动主题

“理想信念教育”主题班会------挥洒青春，拥抱理想

三、活动目的

1、张扬青春，扬帆远航。通过本次班会，进一步加深对学校的了解，明确自己学习的目标，尽快找准自己的位置，积极调整自己的态度，处理好工作，学习和生活之间的关系。

2、让同学们努力规划好以后的生活，树立好正确的人生价值观，增强学生在多元社会的独立判断力，避免盲目地追随某种社会风潮并被名利的诱惑蒙蔽了自己的内心。

3、唤起当代大学生的社会危机感、对梦想的思考，唤起当代大学生的行动力，成就他们的'美好未来。一个人的发展状况很大程度上取决于这个人的理想信念。通过活动，增强班级凝聚力，促进同学间的交流。使学生懂得树立理想信念，养成良好的学习行为习惯

四、活动时间和地点

时间：**年05月

地点：主校区慧智90307教室

五、活动对象

12级应化专业全体同学

六、活动前策划准备工作

1、物资准备：

（1）气球，彩旗，横幅，用于活动现场布置。

（2）笔记本、签字笔、相机等，用于活动时记录。

（3）教室的申请及多媒体的使用。

2、主要分工：

（1）班长负责确定活动场地，通知大家活动相关事宜，保障活动能够顺利进行，确定活动主持人与学生代表。

（2）团支书搜集关于大学生堕落的示例及成功的示例及视频短片，准备好相应的发言材料。

（3）宣传委员负责通知参与同学并打印人员名单。

（4）纪检委员与组织委员负责活动现场签到并维护好现场秩序。

（5）生活委员购买活动所需物资。

（6）体育委员完成教室的申请并确保多媒体的使用正常。

（7）学习委员将活动现场同学们发言的重点记录下来，以便后期整理。

（8）文艺委员在活动现场拍照。

3、邀请分管领导、学院其他辅导员、其他学生组织相关同学等人员参加本次活动。

七、活动流程

第一板块

(明确理想信仰的重要性)

1、全体欣赏励志歌曲<<青春纪念册>>。

2、主持人介绍到场嘉宾及本次活动的主题内容以及活动目的。

3、请老师讲话并宣布本次以“理想信念教育”主题班会。------挥洒青春，拥抱理想 正式开始。

第二板块

(了解在校学生对未来思考的基本情况)

1、主持人邀请三至五名同学上台谈谈进入大学后的生活及感触，

描述自己对未来的职业生涯和未来生活的规划,并谈谈自己为此目前都做了哪些准备。

2、采取辩论赛的形式，辩题为“考研or就业”，从两个班级中分别选取一些准备考研和就业的同学为辩手展开辩论，为同学们的未来职业规划做好引导。嘉宾点评本次辩论赛，引导同学们如何正确规划自己的职业生涯，为以后做好准备。

第三板块

(明确当今社会大学生必须具有理性信念的重要性)

1、由团支书向大家讲述收集到的关于大学生成功及在大学中堕落的真实示例，并简要谈谈自身关于案例的感受以及自己所观察到的本班同学所存在的问题进行分析。

2、由学生代表讲述自己在大学中的收获，坚持的信念和令自己感到骄傲的小故事，并鼓舞同学谈谈自己的理想与信念，同学一起分析讨论。

3、全体观看“关于理想信念教育”的视频短片，观看后谈谈自己的感受。

第四板块

（总结此次班会）

1、有请嘉宾对本次班会进行总结。

2、老师宣布本次活动圆满结束,并感谢各位嘉宾的出席。

八、活动后期工作

1、班会完后，班委进行会场的清理与打扫。

2、文艺委员照片的收集、整理、筛选、冲洗，整理完毕后上交给团支书做收集整理工作。

3、班长制作并分发调查问卷，了解同学们的思想动态，及活动后的收获。

4、宣传委员完成通讯稿和总结。

九、活动预算

项目

经费（单位：元）

会场布置：70

邀请函：10

饮用水：10

纸杯：10

共计：100

主题活动策划 篇6

一、活动说明

二、主要内容启动仪式(简介、场景布置、内容描述、说明)

三、主要内容平安(节目说明、亮点介绍、节目单)

四、主要促销方略(**商场心愿活动、神秘的圣诞老人)

五、媒体计划

六、相关费用报价(场地设置、演出节目)

一、活动说明

1、时间：24年11月26日~12月25日

2、地点：**商场一楼前厅

3、主题：圣诞节系列促销活动

4、定位：

(1)与众不同，强调突破与创新;

(2)针对不同的消费者，中西合璧，用西洋的方式，赚中国人(主要)的钱。

二、主要活动内容圣诞节(或称圣诞月)系列促销活动启动仪式

1、简介

(1)时间：24年11月26日(周五)或是11月19日晚19：3时开始

(2)目的：以此拉开从11月26日至12月25日乃至元旦的系列大型促销活动序幕，提前渲染和营造节日的喜庆色彩，使顾客在消费中感受来自**商场的亲情与温暖，强势拉动销售水平。

2、场景设置

说明：整个设计色调和效果强调祥和、热烈和祝福之情，富有亲和力和神秘的色彩。

(1)在**商场正门入口处，树立一棵高大的、比较夸张的圣诞树;

(2) 作为主要活动场地，在前厅搭制异型舞台，主背景为一个卡通式的圣诞屋和夸张的大壁橱，并有圣诞树、驯鹿雪撬、雪花、靴子等相关装饰物;

(3)一根烟囱由三楼垂落，下接圣诞小屋;

(4)圣诞小屋周边为白雪覆盖的卡通造型舞台;

(5)从中庭三楼斜拉装饰网到二楼，上悬饰雪花、礼品盒、铃铛等大小饰物;

(6)中厅悬挂超级大礼品钟，里面放置数份小礼品，小贺卡，数千只小气球(备用)。

3、场面描述

☆ 19：起

顾客一进入**商场，迎面为大圣诞树，门两侧各有1名圣诞小精灵，身穿样式统一的精灵装，小精灵们手持电源蜡烛和心愿卡，向顾客祝福，并与顾客一起将蜡烛和心愿卡悬挂到圣诞树上，表达良好的祝愿与期盼，营造亲切感人的氛围(部分卡或蜡烛记录可作为其间的一种促销方式)。

☆ 19：2

小精灵到舞台后候场;场景音乐渲染气氛。

☆ 19：25

漫天雪花从三楼缓缓飘落，幕后音开始介绍圣诞节，及**商场圣诞月的活动内容。

☆ 19：3

(1)祥和、悠扬的钟声响起，小精灵们从圣诞小屋左右，及大厅四处欢快的跑出来，一边跳一边唱《铃儿响叮当》，汇聚到舞台上。随后音乐渐趋平缓，身着洁白天使服装的儿童合唱听，天使报佳音平安夜等圣诞歌。

(2)幕后词引导小天使们徐徐而退，空中，雪花一点点变多，变大，并偶有小礼品、贺卡落下，其中一个心形礼品落在舞台上，一个小鹿装扮的精灵上前抱起，作欣喜甜蜜状此时忽然响起敲门声，小鹿顾盼四周，最后将目光停在圣诞小屋。老人呼吸、咳嗽的声音传来(在主持人提示下)是的，圣诞老人就要出现了。小鹿蹦跳，小屋的壁橱忽然打开，欢快的音乐响起，圣诞老人拖着一个大包袱从壁橱里爬出来

(3)圣诞老人与小鹿一起将圣诞树点亮，**商场圣诞节系列活动拉开帷幕

(4)与此同时，2个小天使背着小包袱，一个接一个从小屋里的壁橱中跑出来，跑到顾客中间，从小包袱中取出心愿烛、心型卡等小礼品送给顾客，形成高潮

☆ 晚2：1时

启动仪式结束。

4、说明：

通过简单而富有意味的活动形式，营造欢乐、圣洁、神秘、典雅、幽默、愉快而祥和的气氛，让人们融入其中，热情参与**商场圣诞节系列推广活动。

三、平安夜晚会

1、时间：24年12月24日晚21：时~24：1时

2、地点：**商场一楼大厅

3、场景设置参考启动仪式，但准备更充分。

4、节目设计说明

整个晚会分为两个部分：第一部分主题为爱与诚信的感恩，点燃希望与祝福，高雅而不失庄重;

主题活动策划 篇7

　　活动设计如下：

　　一、活动：（开场白）

陈泽林：一年级《好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

焦浦溪：从9月1日的那一天，我们背上书包，走进长征街小学的大门，成为了一名一年级的小学生。

张金浩：上学了，爸爸妈妈告诉我，在学校就要专心学习，遵守纪律。回家复习、写作业、预习，养成好习惯，做个好学生！

　　第一段

赵心畅1：那么，什么是好习惯？怎样做个好学生呢？

陈泽林：1、习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。比如；我每天放学回家后第一件事就是写作业，这是一种学习习惯。

焦浦溪：2、习惯是在长期的生活中逐渐养成的行为。每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种生活习惯。

张金浩：3、习惯是一种经常的被重复的行为。如，在家帮父母做力所能及的家务事：洗碗、扫地等，这就是一种劳动习惯。

赵心畅：习惯有好有坏，今天我们的班会主题是“让好习惯伴我成长”，那么大家都有哪些好习惯呢？

生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

陈泽林：讲得真好！

生2：我每天放学回家后第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

焦浦溪：讲得真棒！

生3：老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。

张金浩：说得对极了！

生4：我做完作业就帮家长做家务。

赵心畅：这是爱劳动的好习惯。

生5：我一有空就看课外书。

陈泽林：这是爱读书的好习惯。

生6：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。

焦浦溪：这是爱运动的好习惯。

生7：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。

张金浩：这是勤俭节约的好习惯。

赵心畅：习惯不是一天、两天养成的。

陈泽林：有实验表明一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

焦浦溪：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。

　　第二段：

张金浩：对，习惯不是一成不变的，好习惯时间越长力量越强大。，坏习惯也可以通过力量发生改变。

赵心畅：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。

《上课了》

陈泽林：下面请看大屏幕《上课了》，请同学们认真看、仔细想，上课时谁的习惯好，谁的不好，为什么？

（视频内容： 上课时，老师在上课，同学a开始做小动作，同学b则仍认真听，老师提问，同学b举手规范，其他人说：“我、我、我”。）

焦浦溪：视频结束了，谁做得好，谁做得不好呢？我们又该怎样做呢？（学生发言）

　　学生发言：

1、某某上课时玩文具，没有听老师讲课。

2、某某上课时只听别人发言，自己不参与，这样做不对。

3、某某上课时举手不规范，还说“我我我”，这样做真不礼貌。

4、某某上课时只想自己发言，老师没有叫到他，他就不听讲了。这样做真不应该。

5、我们上课时应该专心听讲，不做小动作。积极思考问题，大胆来发言。这样做，才能学到知识和本领。

张金浩：听了大家的意见，我们一（3）班同学积极改正，现在的我们是这样听讲的！（重新表演《上课了》）

主题活动策划 篇8

一、活动主题：

用心书写青春纪念，用梦编制华夏乐章——0813班心理专题团日活动

二、支部名称：

0813心理团支部

三、活动时间：

10月24日下午两点

四、活动地点：

立教楼C区

五、活动目的：

正视现代社会越来越多的心理健康问题，关注大学生的心理健康状况，培养一个良好的心理健康环境。

六、参加成员

心理团支部全体成员，以及邀请老师参加。

七、活动流程

①自我探索

1、生命中最重要的…

细节：让参加活动的成员每人用笔在纸上写上自己心中的10种身份或是人物，比如哥哥，班长，团员，男朋友，党员，儿子，朋友，孙子，等等。然后将10个身份舍弃5个，再舍弃3个，再舍弃一个。

目的：引出心理问题这一话题，将同学们带入主题

2、小游戏：心理测试

细节：准备一组简单的心理测试题，以问答的形式进行。后

给予结论分析。

负责人：闫雨晴

②现状分析

3、短剧

细节：将出国 考研 学习 生活 感情 等问题以短剧方式呈现

负责人：季莹

4、案例分析

细节：对短剧表现的所有现状进行分析，并给与建议

③生活态度

5、总结分析：

细节：总结词

负责人：宋海俊 安妮

八、其他细节问题：

1、场地负责及安排：佳含

2、主持人：宋海俊 安妮

3、奖品以及活动必需品：无例分析

细节：对短剧表现的所有现状进行分析，并给与建议

③生活态度

5、总结分析：

细节：总结词

负责人：宋海俊 安妮

九、其他细节问题：

1、场地负责及安排：佳含

2、主持人：宋海俊 安妮

3、奖品以及活动必需品：无