【精选】教师个人计划范文合集五篇
【精选】教师个人计划范文合集五篇
目标：以人为本，细致了解学生及本校教师特点，做细实教科研工作，
做实实在在的教育教学工作，成就教师、发展学生、争创20xx年教学佳绩。
宗旨：贴近教学、贴近教师、贴近学生。
一、 指导思想：
发挥教科研先导服务功能，紧紧围绕教研室及学校提出的工作目标，团结全体教师、共同学习、群策群力、与时俱进、埋头苦干、开拓创新、扎实工作，构建出适应我校教育教学发展，具有鲜明特色的教科研体系，提升我校办学水平。
二、 工作目标：
1.端正教师教科研思想态度，积极开展校本培训，加强教师队伍建设.
2.健全教研组管理机制，强化教研组教研力度，达到科研兴教，
科研兴校；
3.深入推进新课程实施研究，教学质量逐步提高；
4.强化师训工作力度，进一步完善“青蓝工程”，促进青年教师迅速成长；
5.开发出一至二套校本课程。
6．完善学校课题研究的过程性材料.
三、 工作措施
1.发挥好教科室的桥梁纽带作用
充分发挥教科室的桥梁纽带作用，承上启下做好教研室与学校之间的教科研信息传递和沟通，及时将新的教科研信息带回学校，向广大教师传达，让广大教师及时了解新的教研信息和新的教学动态。经常向教研室汇报学期的教科研开展情况，请其作详细指导，对一些教育教学研究的新问题或热点问题，聘请有关专家为教师开展讲座或咨询。
2.分层次，突出重点，抓好教师专业培训，做好师训工作。
针对我校青年教师较多的实际情况积极发挥学校名师或骨干教师引领作用，使他们成为教研信息的传播者，促进和帮助青年教师，充分发挥思想和业务的“传、帮、带”作用，促使青年教师快速成长。教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动。学校将积极创造各种条件和机会，组织教师参加各类教学教研活动，搭建好各类教师成长、成才平台。
3.进一步加强教科研机构建设
以制度建设促进教科研发展，本学期我们将围绕“配好一个带头人，制定一套工作计划，形成一股凝聚力，培育一股科研风”的方针，开展教研活动，并以之为依据加大执行力度，并在具体实施过程中进一步的修改和完善，努力通过制度建设养活工作失误，提高工作效率和服务质量。
在机构建设方面，我们将进一步完善“教科室——学科教研组长——备课组长——备课组成员”四年组合的科研队伍建设，充分发挥各个层面内骨干教师在教科研工作中的示范辐射作用。
4.加强学习，提高理论水平（学校将选择学习材料下发），深入开展课题研究和校本课程研究，力争抓出研究成果。
5.收集科研成果，择优推荐。
要求教师在认真学习和日常教育实践中积极撰写教学论文、教学案例、教育随笔。教科室将认真收集精心推选作为学校教育研究的基础材料，并积极向上级教育刊物推荐，为教师教研成果发表创造条件。
6.加强备课组集体备课力度，加强听课、评课、说课等交流力度，加强试卷审评力度，强化行政蹲点意识，充分发挥行政管理监督职能，作好协调工作，做到教科研正常化、制度化、质量化。
四、 工作安排：
三月份：
⒈召开教研组工作会议，制定本学期教研工作计划
⒉“青蓝工程”交流
⒊校本课程开发研究课
4.召开课题组成员会，进行课题结题思想动员。
四月份：
⒈着手收集课题结题材料
⒉教科研方法培训——怎样撰写教育教学论文 五月份
⒈）教科研方法培训——自我反思与教师成长 2教师课堂教学观摩
3课题结题
六月份：
⒈校本课程开发情况调研
⒉“青蓝工程”展示课
七月份：
⒈总结
⒉评选优秀教研组
教师个人计划 篇2参加初中生物的学习研修，这既是教育发展形势的新要求，更是对教师提升教学工作能力、提高业务素质、增强工作后劲的关爱跟期待。在这阶时间的学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力跟科研能力。现就自己在岗研修的情况总结如下：
一、培训计划贯彻情况
网上培训学习后，就跟生物教研组的老师一起，认真学习工作计划跟教务处工作计划，明确了学习研修工作的目标跟任务，结合本组工作的现状跟特点，按照《初中生物教学大纲》的要求，制定了详尽的在岗学习研修计划。学习中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，根据在岗学习研修要求，坚持思想教育跟技能教育相结合，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的在岗学习研修工作。
二、把研修精神贯彻到在岗学习工作中
在研修工作中，我认真地把研修精神跟具体的教学工作结合起来，在生物课堂教学中有的放矢，有重点有难点，注意生物课内容的调整，教学中注意体现学科特点，充分发扬我们现阶段进行课堂教学改革的精神，结合本校的具体情况，充分利用在研修中所学到的先进的.教育理念，大张旗鼓的进行教学创新跟教学改革。教学中体现了时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理跟生理特点，注意循序渐进的知识讲授跟学科的趣昧性教学。
三、认真完成了在职期间的研修任务
培训研修后，我向全校教师汇报了学习研修的成果，一次是学习情况汇报，介绍了研修的具体学习任务、内容跟要求。一次是学习成果情况汇报，让老师们了解我在国培中的作品跟培训期间完成的作业。其次，我根据研修要求跟学校安排，主办了公开教学三次，独立设计了5个教学案例，坚持每周写2篇教学反思，每月读一部教育名著。
四、培训触动了自己的思维，逐步更新了自己的教学方法
通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多。从网上的经验交流中，我看到了在实施基础教育新课程过程中的问题跟困惑，学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识；从教授们的讲座中，我领略了初中生物最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。怎样才能成为研究型的教师，通过本次培训学习活动也给了我很大的启示。
我们深知，安排一次学习研修不容易，安排一次全国的骨干教师培训学习更不容易。为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种资料，收集各种教学的先进理念跟优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流跟学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作跟学习中能不断取得新成绩。
教师个人计划 篇3我很幸运能够有机会参加高水平的研修和语文语专业课的提升学习，特别是能够在这所高等学府聆听教诲，颇感荣幸。对于这次培训，我将全力以赴，认真学习和探求，力求提高自己的教育理论知识和教学素养。为了更好地学习，我以淮师大制定出的本期研修班的研修计划为依据，制定个人研修计划如下：
一、指导思想
在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。
二、研修目标
1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识
2、转变教育观念，提高认识。
3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。
4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。
5、促进专业化发展，提高教学研究能力。
三、研修措施
1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。
3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。
四、研修内容
1、认真听取专 家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。
2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。
4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。
5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。
6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。
总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。
教师个人计划 篇4一、自我分析
优势：从教13年来，一直热爱教师职业，爱好读书和写作，乐于研究，非常注重材料的积累；热爱学生，关注学生的身心发展，注重言传身教，喜欢和学生相处和交流；课堂教学一直在努力追求真诚、激情、幽默的风格；自从去年9月担任高中语文教研员以来，能够以身作则，与基层学校的教师们关系融洽，边学习思考、边研究实践。
不足：刚担任高中语文教研员，没有工作经验，教育教学理论素养还缺少，历史、人文、艺术方面的修养还不够，社会阅历还不丰富；对文本解读的能力还较弱，个性化的见解还不多；课堂教学还需要进一步在“情趣”、“意趣”、“理趣”的和谐统一上下功夫。
二、研修目标
努力成为一名师德高尚、业务精湛、有教育教学理论素养和学术修养、善合作、有个性、有风格的语文教师。
三、研修措施
1、在导师的积极引领下，明确自己的学术发展和教育研究方向
（1）接受导师学术指导和必读书目推荐。
（2）观摩导师示范上课，课例研究。
（3）聆听导师、学者关于文化、文学、教育、教学专题报告和讲座。
（4）和导师多交流，有机会外出观摩名师上课，参加评课活动。
（5）在导师的指导下，确定自己的课题研究方向。
2、在同伴的鼓励帮助下，增强自己的交流思想和分析问题的能力
（1）好书推荐，佳作赏析。
（2）合作学习，研究文本。
（3）同课异构，交流心得。
3、在自己的勤奋刻苦中，提升自己的教育教学素养和实践指导能力
（1）认真完成导师推荐的教育教学理论专著，写好读书笔记。
（2）认真学习课程标准和语文教学基本要求，研究教材教法，尤其在文本解读和教学设计上下功夫，来提高区域课程的指导力。
（3）阅读专业杂志《语文学习》、《语文教学通讯》等，上网浏览和收集语文教育教学方面的素材，看报剪报，多阅读历史、人文和艺术类书籍。
（4）多学习名师教案，观摩名师教学录象，多思考吸收，进行课堂教学实践。
（5）多深入基层学校、备课组和课堂，了解教师的课堂教学情况，发现问题，和老师交流问题，提炼方法和经验，写出一些有质量的教育教学随笔、案例和论文，争取发表或得奖。另外，和区内一批老师一起做关于高中作文序列教学研究的课题，争取有所突破。
我衷心希望导师能够给予指导，学员老师能够给予帮助，自己则努力进取，坚持不懈。
教师个人计划 篇5一、指导思想
教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。
二、自我分析
（一）个人优势
年轻有朝气，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！
（二）个人存在问题
教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。
三、个人发展预达目标
师德：“学高为师，身正为范”。作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
学习：教师要树立终身学习的理念，“活到老，学到老”。只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。
教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己能力。
教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。
四、实现目标的具体措施与方法
1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩研究的价值。
2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。
3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习，互动交流。
