读《好习惯》有感范文（通用15篇）

读完一本书以后，大家一定都收获不少，需要回过头来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编为大家收集的读《好习惯》有感范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《好习惯》有感 1

应为我没有好的习惯，所以妈妈给我买了《好习惯》这本书。这本书像爪子一样，紧紧地抓住我了。

这本书为我们介绍了58个好习惯，每一个好习惯都有详细的讲解。里面不仅有好习惯，还有名人故事、笑话和漫画。

给我留下印象最深的`还是心要宽这个好习惯，书上说宰相肚里能撑船，读到这里想想我自己，我的肚子里连条鱼都装不下。

记得上次，我离家出走拿回。那次，因为我中午自习老影响其他同学学习，所以老师让我回家吃饭了。我一回家，妈妈就凶巴巴地说：“叫你调皮，连老师都不要你了……”家人都开始批评我，我一肚子怨气，泪水不住的往外流。可妈妈还在一旁喋喋不休地说。我吃饭时也没放过，又痛骂了我一顿，并狠狠地说：“走，去学校找老师去。”我非常生气，气冲冲地从后门走了，今天读到那个好习惯，一想那天真不应该，我应该像宰相肚一样心宽，改了我的脾气，把坏习惯改了。俗话说：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定人生。由此可见，习惯是至关重要的。因为我的这些行为，养成了坏习惯，让我变了。我要行动起来，养成好习惯，做一个心宽的人。

这本书不禁让我懂得怎样做人，还给我带来了快乐。我真是越来越喜欢看这本书了。

读《好习惯》有感 2

我买回了《36种好习惯》翻看目录，36种好习惯被分为四大项——做人好习惯，做事好习惯，学习好习惯，交往好习惯。这些里，做人好习惯被排在了第一位。再翻开“做人好习惯”的目录，呈现眼前的有十个：诚信，礼貌，爱心，乐观……先不去管我为写出的六个有如何重要，但是，诚信被排在了第一位。

是啊，没有诚信，讲礼貌也不讨人喜欢；没有诚信，有爱心也无人赞佩；没有诚信，再乐观也爬不出生命的低谷……所以，我在这里呼吁：“人生诚信第一位！”

书中记录了微软公司高级副总裁李开复被采访的故事：主持人先请他按微软聘员工的标准给以下要素排列顺序：创新，诚信，智慧。李开复毫不犹豫地把诚信排在了第一位。同时，他又将他应聘员工的一个故事告诉了大家：

有一次，李开复面试了一位应聘者，该应聘者无论在技术还是管理上都十分出色，在交谈的过程中，应聘者主动向李开复表示，如果录用了他，他将会把原来公司的一项发明带过来。李开复说：“无论这个人的能力和水平怎样，微软都不能录用他，。应为他缺乏最基本的'处世准则和最起码的职业道德”

正如李开复所说的，此人绝不可取。他若是将来到别的公司去，会不会把微软的东西泄露出去呢？所以，我在这里再次呼吁：

人生诚信第一位！

请记下这些名人的话吧，让它们时刻告诉我这些道理！

言必行，行必果——孔子

生命不可能从谎言中开出灿烂的花——海涅

说谎话的人得到的，就只是即使说了真话也无人相信。

读《好习惯》有感 3

拿到《影响教师一生的100个好习惯》这本书时，一看到书名，就猜到这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作。不禁心生疑惑，真有一百个值得坚持的好习惯吗，真的能影响教师的一生吗？带着疑问，打开目录细细读来，这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的100个好习惯，正是这诸多好习惯，铸造了许多优秀教师。书中一个个经典案例让我回味无穷，一篇篇精彩的案例分析让我意犹未尽，一个个好习惯的精炼概括让我受益匪浅！

有人说，习惯成就人生，习惯决定成败。习惯对人的发展很重要，好习惯受益终生，决定一生的命运。教育家叶圣陶说：“教育就是习惯的培养”。我们一直在强调要培养学生良好的习惯，殊不知，作为一名教师同样自己在教育中也要形成良好的教育习惯。我们的好习惯才是最好的行为典范，重视身边的'细节教育，教师注意用自己的好习惯悄悄的影响学生是最有力的无声语言。教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。

赵国忠老师在“序”中写了这么一段话：当学生犯“错误”时，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或直接找学生家长；当学生的试卷上出错时，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍；当拿到一本新教材时有的老师习惯于找课文中的知识点并照搬“教参”；在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于不苟言笑，习惯于讲讲练练，习惯于仅仅关注结果而不注重过程，习惯于仅仅布置书面作业；在家长会上，习惯于要求家长给学生加压；当一种教育改革来临的时候，有的老师习惯于观望，习惯于墨守成规，习惯于以不变应万变；面对教育的困境，习惯于抱怨、伤感、忧愁，习惯于放弃心中的目标、追求、理想，习惯于远离与逃避。细思之下，我从教虽然时日尚短，而有些问题也已经初露端倪，实在不由汗颜。而名师之所以成为名师，在于他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

习惯影响着教师的一生，好习惯必能有效促成自身的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。看着书中一个个好习惯，自己感到汗颜。这100个好习惯，每一个都值得我学习，习惯于尊重与关怀学生；习惯于帮助关心学生；习惯于同事间的互相理解与支持；习惯于同事研究与探索；习惯于品味生活，寻找发现生活中的乐趣；习惯于发丝审视自己，尽可能的参与探究体验、交往实践等学习活动；习惯于读书笔耕积累。其中“宽容是一种美”更让我感触颇深。文中陶行知先生用四块糖果宽容了学生、理解了学生，从而感化了学生。品味陶行知的“四块糖果”，那对学生的浓浓爱意和对教育事业的责任感表现得淋漓尽致。

著名教育家苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠那样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的珍珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。学生幼小的心灵就如同露珠，需要老师和家长的加倍呵护。宽容是建立和谐师生关系的良方，学生需要宽容，教育需要宽容。尽管宽容的途径和方法是不尽相同的。但我们的目的是一致的。都在努力寻找一条走进学生心灵的德育之路。我们要睁大一只眼睛看孩子的优点，眯着一只眼睛看孩子的缺点；给孩子一个希冀，他将还你一个喜悦；给孩子一份期待，他将还你一个奇迹。做个宽容的老师，将是一件多么美妙的事情！

希腊著名哲学家亚里士多德说过：“我们每一个人都是由自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是不是一种行为，而是一种习惯。”教师是教育者,其实也是被教育者，其习惯的养成更是意义非凡。学生是教师的一面镜子：乐观的教师造就乐观的学生，暴躁的教师造就暴躁的学生，和蔼的教师造就善良的学生……这些影响似乎是无形的，但是对学生的影响是实实在在的。自己多一些好习惯，就能够引导学生养成更多的好习惯。多一个好习惯，就等于向成功迈进了一步。

读《好习惯》有感 4

书是人类一生的朋友，涤荡灵魂，开启心智，的确如此。最近读了《好习惯奠定好运道》这本书，第六章：“让工作更高效的好习惯”让我感触很深，下面和大家分享一下我的心得。

首先，找准位置，坚守职责。“鹰击长空，鱼翔浅底，象驰平原，驼走大漠。”每个人都有自己的位置，在属于自己的位置上才能演绎出不一样的美丽，世界上没有两片完全相同的叶子，因为不同才精彩纷呈。一位高级的建筑工程师没有必要看不起一位普通的建筑工人，一位普通的农民也没有必要羡慕科学家是多么伟大，因为每个人都有自己的不同的位置，努力把自己的事情做好，才是对自身价值最好的体现。

其次，工作中不要带个人情绪。现实生活中有好多人，喜怒形于色，高兴了就得意洋洋，不高兴了看谁都不顺眼。“不以物喜，不以己悲”是一种大智慧。生活中的个人情绪不应该带到工作中来，因为它不但影响自己的工作效率，更能体现一个人的`修养与素质。无论是工作还是生活中都需要处变不惊，临危不乱，气定神闲，把自己的状态调整到最好，处处充满正能量。其实很多事情，很多时候都是这样，不要把你自己的过错迁怒于别人。太阳升起时，一切都会烟消云散，但前提是，你必须是那个等太阳的人。

最后，勤奋努力，不断学习和创新。汗水是成功人士背后的辛酸，是那些甘于平庸的人们的调味剂。成功没有偶然，都是一步一步勤奋努力的结果。勤奋的品质让人走向成功。很多人看到了别人的晋升，羡慕不已，却没有看到他人背后超乎常人的努力。也许你逛街，玩游戏的时候，别人正在努力看书，给自己充电。不要给自己的懒惰找借口，因为它会让你离成功越来越远。我创故我在，固步自封，死板僵化是时代进步的绊脚石，没有任何一个时代是倒退式发展的，落后就要挨打，为什么不给自己一个展示自我的机会，在平凡的岗位上也会有不一样的人生。

文化之树，仪态万方。读完这本书，我受益颇丰。我是一名普通的高速收费员，坚守岗位是我的职责，敬业奉献务实创新，是高速工作的基石。“爱高速，做贡献，争做一名优秀收费员”是我努力的方向，在以后的工作中，我会拒绝懒惰，努力学习，把饱满的精神状态投入到我们无限热爱的工作中去，积极，自信，乐观，努力做到最好！

读《好习惯》有感 5

前一段时间，我读了著名特级教师宋运来主编的《影响教师一生的100个好习惯》一书之后，明白了：优秀教师与普通教师的最大区别在于他们的习惯，身边很多优秀教师都具备了书中所描述的若干个好习惯。这的确是一本带给一线教师精神食粮的好书。它旨在提高教师良好习惯、造就和培养具有良好精神风貌的现代新型教师。这本书从培养教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五大方面全面论述了影响教师成长的100个好习惯，正是这诸多好习惯，铸造了许多优秀教师。

作为一名农村中学教师，我们一直在强调要培养孩子良好的习惯，看了《影响教师一生的100个好习惯》，方知，需要改变的首先是自己，自己在教育中也要形成良好的`教育习惯。

习惯是在习惯中养成的，的确，在某一天，某一刹那，人是需要被提醒的。看着书中一个个好习惯，自己感到汗颜。习惯影响着教师的一生，好习惯必能有效促成自身的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。陶行知先生说：“思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”的确，教师没有养成良好习惯的思想和意识，不可能在日常生活中注意一些影响自己形象的细节。很多名师之所以能够称其为名师，关键就在于他们有这样的思想高度，知道良好习惯对自己的作用，知道注意这些细节所能带来的后果和影响。

《影响教师一生的100个好习惯》一书，作者就是通过这100个好习惯案例，引起我们广大教师注重日常教育生活中的细节，注重教育生活中好习惯的培养，从而提升自我素养，超越自我。因此，阅读本书，带给我们的不仅仅是阅读的享受，更多的则是生活的引领，智慧的传递，方法的教授。普通教师之所以不能成功，最关键的原因就在于没有这些好习惯作为人生的翅膀，为自己放飞理想增强更大的助推力。从小事做起，从习惯养起。要想获得成功，就要培养良好的习惯。培养良好的教育习惯，从阅读《影响教师一生的100个好习惯》开始。

读《好习惯》有感 6

我赞同：教育的核心是培养健康人格，而培养健康人格的最佳选择，应当从习惯培养开始。而幼儿园是一个人养成习惯的关键时期，具有可持续发展的价值。《教育就是培养好习惯》是一本好书。作者孙云晓教授在本书中阐述了“教育的核心不是传授知识，而是培养人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的牢固基础”、“培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法”等系列教育观点和教育方法。作者在书中列举了大量生动、典型的教育案例，字里行间处处闪烁着一个教育专家独到的教育智慧。

著名教育家叶圣陶说：“什么是教育，说的.简单一点，教育就是培养好习惯。本文从做人、做事和学习三大方面展开了良好行为习惯实施内容我感觉很全面，即：1、做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；2、做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；3、学习：主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。

我想：作为一名新时代幼儿教师，必须学好这些理念，并能在平时的教育实践中适时的渗透一点，抓住孩子的每一次教育契机，给予有效的引导。它说：无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算有了某种能力，因此可以说，习惯养成得越多，人的能力就越强。这是一种积累的过程。

谁也不希望自己的孩子输在起跑线上，孩子的良好习惯一旦养成，将会加速他们的成长进步。养成一个好习惯，应当想方设法让孩子明确需要，与孩子一起经常讨论制定培养哪几个习惯，并结合科学的教育手段，我概括好习惯培养的步骤：一通过体验，认识习惯的重要性；二、进行形象的榜样教育；三、持之以恒地练习；四、及时而科学地评估引导；五、创造好环境，培养好风气。

愿我们将孩子的习惯培养放在每天的教育日程中来，当好孩子成长的引路人。的确培养孩子一个好习惯，给孩子一生财富；纠正孩子一个坏习惯，给孩子一生幸福。

读《好习惯》有感 7

从小要培养良好的生活方式。儿童教育从体育开始。沈源长得比较结实。已经达到了超重的指标。现在最重要的是要她每天持之以恒地锻炼身体，一方面让她不再横向发展，另一方面让她增强体质。她总是有一点惰性，这就大大考验了我的持之以恒锻炼身体地决心。现在我几乎每天陪她一起锻炼，在她遇见困难的时候加以鼓励，让她能坚持下去。让她成为一个真正健康的孩子。

我很羡慕那些能经常坐下来就看看书的好学生。不知道沈源的同学中有多少个。反正她是很少能自觉坐下来看书的。我想尽了很多办法让她多看看书。我觉得多看书的小朋友阅读水平肯定比那些不爱看书的小朋友要好。这不仅是为了以后语文考试成绩好一些。更重要的是养成读书习惯等于在孩子心里装了一台成长的`发动机。少儿时期是孩子学会读书并养成读书习惯的关键时期，作为父母，让自己的孩子爱书，读书，这是送给孩子最好的礼物。

现在的孩子大多是独生子女，他们的想法，做法好多和我们不一样。让他们在同学中多交几个好朋友。对于一个孩子的成长来说，没有朋友比考试不及格还要严重。我倒主张放学后让他们和附近的同学玩一会儿，我们小时候不也是这样？终身学习是21世纪的通行证，终身学会学习通过学会求知，学会做事，学会相处，学会做人（生存）而实现。因此，这四个学会是现代教育得四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。

平等是代际沟通的基石，民主的家庭最有利于孩子成才，而民主家庭的重要特征恰恰是平等和谐。孩子已经长大，家长的作用不再是教会孩子做什么。而是指导孩子怎样用自己的，合理的方法去处理一些事情。如果你觉得他这件事做得不对，可以和他探讨一下他为什么会这么做，也许他有自己的想法，只是方法不对。总之，我是能够心平气和地这样和沈源沟通的。

读《好习惯》有感 8

时至学期末，我终于看完了《影响教师一生的100个好习惯》这本书，感触很深。细细想来，书中的每一件小事都是常常发生在我身边的，常常是我每天都应该做的，又有我必须严格遵守的，有的也是被忽略了的，这些纷杂的大事小情从书中娓娓道来，让我的心比较平静，因为我也这样做过，但是却没有记录下一些育人的道理。

从零三年跨上三尺讲台至今，回忆自己与学生相处的一幕幕场景，内心禁不住轻轻地微笑。因为我发现自己也有许多好习惯：曾经不断地宽容孩子、激励孩子；尊重孩子、做孩子的知心朋友……这些都是我发自内心的行为表现，也是我从事英语学科教学的关系。英语教育本身就是一个洋化的教育，对学生要放得开，收得回。在我的教学中，我真正地融入西洋文化，去发现孩子，去欣赏孩子。特别是做了班主任以来，我更是从不同的角度去发现孩子的闪光点，以此不断鼓励，让他们在班级的.小舞台上展现自己的才能，增强自己学习和处事的自信。所以呢，在我的英语课堂上，我和孩子们总是在相互欣赏和探讨。课堂气氛总是充满着愉快和幸福。

其实教师平时要求学生养成良好的习惯，殊不知自己的好习惯才是最好的行为典范！重视身边的细节教育，教师注意用自己的好习惯悄悄的影响学生反而是最有力的无声语言了。这是我读完全书最深的体会。

但是作为一个在一线奋斗的教师，我自知有很多不足，读了该书我更清楚：我缺乏喜欢读书的好习惯，缺乏耐心，缺乏一如既往，缺乏不断地总结和归纳以及经常反思的好习惯。所以《影响教师一生的100个好习惯》教育我要多读书，多钻研，多耐心，多反思，如果我做到了我想好习惯必将降临到我身上。好的习惯能有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。教师的好习惯在教育学生养成好习惯，并去获得成功时更有说服力和影响力。

我会朝着这个方向走，“业精于勤荒于嬉”，让自己和学生都变得“勤奋”，养成好习惯，定是受益一生。

读《好习惯》有感 9

“我们每天绝大部分的行为是出自习惯的支配。可以说，几乎在每一天、所做的每一件事，都是习惯使然。在我们的身上，好习惯与坏习惯并存。”所以好的习惯使你成功，坏的习惯使你失败，习惯的力量已经在每个人身上体现出来。嗯，好像真是这样的！为什么有的人总是可以从容地吃完早餐，神采奕奕地去上班，而有的人总是像奇怪的多足动物张牙舞爪地蹦跳着冲出家门，一边系着最后一颗扣子一边嘟囔着：马上就要迟到啦！而他后脑勺上总有一撮头发象鸡毛翎子一样斜刺出来，随着他的蹦跳痛苦地颤抖？为什么有的人总是先将工作做完然后放心地休息，而有的人总是将任务拖到最后的期限，然后手忙脚乱地去应付？为什么有的人家里总是井井有条看着就心情舒畅，而有的人家里总是狼藉不堪好像强盗刚刚从窗口逃走？琢磨一下，还真是习惯使然。有很多现象我们往往将其归结于性格或者个性的.表现，但是再想想，性格和个性难道不是逐渐形成的吗？它的构成里难道没有很大比重的习惯的因素吗？我就这样一边看书一边联想，竟然越来越感到了某种共鸣。发生在我自己和我周围的人身上的很多事情不断地跳出来。

“所有成功人士都有一个共性，那就是，基于良好习惯构造的日常行为规律。”

“幸运的是，我们每个人都拥有选择习惯的能力。我们完全可以有目的地改变习惯，构建一整套有助于我们成功的日常行为规律。”坏习惯真的可以改掉？所以我想为了自己有着别人样的成功，我们必须努力改掉坏习惯。改掉坏习惯从我们走路吃饭睡觉看书等一些日常的有规律的事情开始做起，比如说我有时候喜欢睡懒觉，我想如果我把这个不好的习惯改掉，早上早点起床，我就有了更多的时间学习，早上吃早饭也不会这么冲忙了，一日之计在于晨，习惯能够造就另一个成功。

读《好习惯》有感 10

好的习惯是一种财富，是成就孩子一生的秘密武器。人生的成败并不是简单地取决于智商或运气，在很多时候，一个好的习惯和性格，能为你带来莫大的好处。这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。

如果你养成了好习惯，你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯，你一辈子都偿还不尽它的债务；坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。

幸福人生的基础是源自良好的习惯，不管是美好的`品德，还是较强的学习能力，都依靠儿时养成的良好习惯。有了好的习惯，才会有好的人生。每一个孩子在日常生活中都有各种各样的习惯，单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失败就败在不良习惯上。

播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平.在书中我阅读了大量的事实,它们证明了一个道理;习惯如何常常可以决定一个人的成败,当然也可能导致事业的成败，让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活中的细枝末节，从而主宰他们的人生。习惯一旦形成，便会成为一种潜意识行为，在人的日常行为中自然流露出来。因此，对于每一个孩子来说，要想成就学业、事业，要想拥有美好人生，就必须养成好的习惯。

习惯决定人的一生，良好的习惯会让孩子受益终生。引导孩子认识好习惯的重要性，并养成良好习惯，让孩子健康﹑快乐地成长，这是我们每一位老师的心愿。

我国著名青少年教育家孙云晓先生曾总结说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。我想应该从一下几个方面来做：

读《好习惯》有感 11

当家长的，都渴望自己的孩子成绩能更上一层楼。然而在看完《给孩子养成好习惯》一书后发现，在关注孩子成绩分数时，更应重视孩子好习惯的养成。

习惯成自然，为什么有的孩子成绩差，学习吃力，让家长头疼，重要的原因就是没有良好的学习习惯。上课不认真听讲，作业不能按时完成，平时不用功，考前临时抱佛脚。

有的孩子学习很轻松，并不是他多么聪明与努力，而是严格按照学习计划执行。比如，课前预习，课后复习，每个单元进行一次总结复习。好成绩都是靠平时积累下来的，课前预习了，对即将学习的知识点有了初步认识和了解；当课堂上，跟随老师再学习时，便可以对自己认为不太懂的地方作为着重点进行掌握；课后复习，是温故而知新。对老师课堂上讲的内容对于系统的归纳、消化。每个单元的总结更是非常有必要，将知识点、难点集中进行整理。相反的，那些没有学习计划习惯的孩子，跟不上老师的节奏，总是被动地学习，好习惯缺失，反倒是坏习惯一大堆。

依赖是很多孩子的通病，大人都有依赖症，何况是自控力不强的孩子。有的孩子成绩不稳定，像翘翘板，时好时坏，时高时低。一旦家长监督不力了，学习成绩明显下降。孩子的学习完全依赖家长。家长们在后面推着孩子往前走，有时还讨好孩子。孩子们根本没有危机感与主动学习的习惯。孩子们把学习的事寄托在家长身上，学校老师也要求家长配合学习教育。可是，学习终究还是孩子自己的事，要让孩子把“让我学”转化成“我要学”，发挥其主观能动性，就是要让孩子早点摆脱依赖症，养成独立学习的好习惯。不用家长在后面催。有了这样的好习惯，孩子知道为谁学，如何学，自己学。这样一来，家长负担也减轻了，孩子的.独立性也就培养出来了。

我认为，良好的习惯是成功的一半，好习惯的培养需要从青少年开始。孩子就像一棵小树，如果发现长歪了，赶紧去纠正。在孩子的成长上升关键期，养成好的习惯，对孩子的一生都非常具有益处。

读《好习惯》有感 12

《影响教师一生的100个好习惯》这本书通过生动的案例讲述了教师养成良好习惯的重要性。有人说过：播种一个行为，你会收获一个习惯，播种一个习惯，你会收获一个个性，播种一个个性，你会收获一个命运。可见一个人的习惯对命运有着重要的影响，本书在列举教师应具备的良好习惯时，从享受生活、享受工作的层面论述了这些习惯不是束缚教师的桎梏，而是成就教师的捷径。

着装得体吗？教师的仪表是教师精神面貌的外在体现，是其内在素质和个人修养的反映。但有些教师着装不拘小节，衣着不够得体，从而影响了教育效果。记得我上小学时有一位男教师，腰带老是扎不好，上课时总习惯性地用手往上提裤子，常引的学生哄堂大笑。

你微笑了吗？教师要养成微笑的习惯，微笑可以消除敌意，增进师生间的沟通。面带微笑进教室，教师自己快乐，他的学生就快乐。由于个性的原因吧，我平时脸上很少有笑容，因此在与同事共处时有的老师认为我很高傲，很难交流。而我教过的一些学生也反映：老师你怎么老是板着脸，我们都很害怕。听到这些话，我想作为一个职业教师，微笑应该是最基本的语言，没有微笑就别谈教育。教师会心的微笑，赞许的目光，都会在学生的心中激起层层涟漪，并能撞击出思想的火花，从而给学生留下美好的印象。

办公桌整洁吗？我们在办公室常常可以看到有的老师要批改的作业很多，摆的`到处都是，在这样的环境里办公心情怎么会舒畅，如果动动手也就三五分钟的时间就可以收拾好。

板书认真吗？平时的板书也要养成认真书写的习惯，我们可以看到一些优秀的老教师上课时的板书一丝不苟，这对学生是一个无声的教育。记得我刚上班时写计划，当时教研室的一位老教师负责检查，他对书写要求非常严格，因此直到现在我仍然保持认真写计划的习惯（其他就不太认真）。

记住学生的名字了吗？很多优秀的老师开学没几天……

读《好习惯》有感 13

习惯分好与坏两种，养成了好的习惯，同时也就拥有了成功人生，读了《好习惯成就人生》后，我就更坚定了这种想法，也受到了深深的震撼。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅因童年养成了时时早，事事早，勤奋好学的好习惯，成为了令国人骄傲和震撼的文坛巨星；伟大的文学家和民主战士朱自清从小热爱读书，书籍成了他的好朋友，《春》《背影》《匆匆》等这些沁人心扉，陶冶情操的作品都是他的著作。

“好习惯成就人生”在他们身上表现的真实淋漓尽致。“好习惯”这三个字虽容易写，但想要做到却很难，我们老师经常说，坏习惯很容易养成，而好习惯也许一辈子都养不成。是啊，好习惯于坏习惯不单是一学之差，而且是一念之差，一旦没能做出正确选择，那将是一辈子的悔恨。就拿我们平时的学习来说吧！我班的同学就是因为没能拥有好习惯，所以成绩一直上不去，我也是如此。

“好习惯成就人生”这句话太精辟了，把所有的道理一言以蔽之，给人们敲响了警钟，更给人们以警示。望着他们一步步走向文学殿堂，成就了人生，我好羡慕，又有些担心，担心我永远都无法想他们那样，拥有一个好习惯，更很难成就人生。我一遍又一遍地读着，希望他们的光辉事迹能给我带来启发，为我指点一下迷津，无论我怎么读，脑子里始终定格着一个词——好习惯。带着这个词，我又再次慢慢品读，心中的想法就更坚定了。鲁迅，朱自清等无数名人的一生无不以惜时勤奋的好伙伴，最终推动了引领了时代发展的.飞轮，我一定要好好向他们学习，即使不能像他们那样做出巨大的贡献，也可以养成一个好习惯，成就一个完美人生。

正如心理学家威廉詹姆士所说：播下一个行为，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一个性格，播下一个性格，你将收获一个命运。事实上，每个人的成功与失败的最大分别，都来自不同的习惯，一个好的习惯可以说是人生成功的重要元素之一，养成了好习惯，就等于获得了好人生。

读《好习惯》有感 14

回望巍巍中华五千年，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华之崛起而读书”吗？这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉！又记起于谦那句诗来：“眼前直下三千字，胸前全无一点尘”。他告诉我们，书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟。

细细品味《做人好心态，做事好习惯》一书，那质朴的文字，富有哲理的思想，仿佛山泉般清冽的水，静静地流淌在心中，格外清新自然。生命飞逝而过，如何充满快乐、充实地度过一生？这是《做人好心态，做事好习惯》一书带给我的思索。是的，人生是一个过程，生命是一种体验，特别是在日新月异的今天，人们的思维方式和观念体系在不断更新，在这个过程中，更需要心灵与精神的彻悟。

《做人好心态，做事好习惯》一书中，呈现给我们的道理，即精辟又丰富，是宝贵的精神财富。从人生经验、人生哲理、社会意识、生命意义等多角度对生命和人性进行了详尽的论述，强调自我修养，最大限度地实现自我价值与社会价值。

很喜欢书扉页上的两句话，也是此书的核心：“积极、正向的心态能帮我们获取健康、积累财富和赢得财富；优秀、高效的习惯能使我们有效执行、实现目标和成就梦想。”是的，对生命的热情和良好的心态是我们生活的原动力，是创造美好生活的`基调，也是实现梦想的源泉。这本书非常恰当的引用了名人名言，起到画龙点睛的作用，同时还大量引用了道理论据和事实论据，帮助读者更深刻地去理解、消化和记忆。我们的生命每流失一秒，都无法回头抓住，所以尽量做一些能让生命有意义的东西。

朱光潜先生曾称赞弘一法师“以出世的态度做人，以入世的态度做事”。出世与入世是佛家的最高境界，是人生在世的一种姿态，也是这本书给我的深刻感悟和答案。

读《好习惯》有感 15

最近看了《影响教师一生的100个好习惯》，我终于知道自己在困惑什么?自己在难过什么?其实这是因为一些优秀教师的一些做法，一些习惯在影响着我，与我的陋习产生了强大的冲撞，我一时找不到我努力的方向了，也不知道要怎么做才是一位优秀的教师了。《影响教师一生的100个好习惯》，这是一部以研究教师习惯为主要内容的著作，从教师的教育习惯、教学习惯、学习习惯、生活习惯、行为习惯五个方面全方位、系统的研究教师习惯之著作。读后感受别样，从教师的习惯入手分析优秀教师的成长。真的习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的专业成长，并成为优秀教师成功的基石。原来，教师的习惯与其他习惯一样，也有好坏之分、优劣之别。

习惯影响着教师的一生，好的习惯有效促进教师的`专业成长。书中所谈的好习惯有100个，因而可以理解为：好习惯无处不在、无时不有。掩卷沉思，那100个好习惯无不像电波一样刺激着我的每一根神经，让我明白不管是在教育教学还是在学习生活上，任何一个好习惯的形成都得靠努力、努力、再努力。名师们之所以优秀，并非天生如此，而是因为他们早就开始培养自己的好习惯，并且长期坚持。可以说，是好习惯引领他们走向了成功。

从教以来，我从没有像现在这样将自己解剖得如此彻底。以前，我也努力面带微笑，可是没有将这种表情作为一种习惯带进课堂;在课堂上也有过创新，可是没有做到持之以恒……此时我才明白：我之所以普通，主要是“不求有功，但求无过”的心理和随心所欲、我行我素的不良习惯所致。其实，一种行为如果长期下去，就会成为习惯;而好的行为一旦坚持下来，就会成为一种好习惯。读此书，我懂得了“坚持”的含义，也坚定了做事要坚持的信念。

好习惯是能够给一个人带来幸福和快乐的“第二次生命”，因而我们有必要常常问问自己：我过上了幸福的生活吗?我们既然选择小学教师这一职业，就要积极地面对教师的生活。