暑假读书心得[通用]

从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的暑假读书心得，欢迎大家分享。

暑假读书心得1

不同职业对服饰、外貌的要求不同。“为人师表”的育人职业特点，对教师外貌形象的总体要求是大方、整洁、自信、稳重。以下是教师外貌形象之大忌：浓妆艳抹、发型怪异;奇装异服、珠光宝气;不修边幅、衣冠不整;畏首畏尾、垂头丧气;轻浮易动、神经兮兮。作为教师，一定要在日常生活中杜绝这些不符合教师职业特征的形象。

走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师的形象是教师人格与价值的象征，是教师智慧与才能的升华!一个优秀教师完美地树立必然是其为了教育事业而求真、求善、求美的结果。

小学语文教师，教学的目标就是让学生学会运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。而阅读教学则是听、说、读、写教学中的一个重要环节。搞好阅读教学，达到叶圣陶先生说的“教是为了用不着教”的目的，使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。

人的一生要读很多东西，大到名著，小到商品说明、句段。一个人的语文阅读能力的高低决定了他对这些知识的理解，也决定了他如何去运用这些他接触的知识。一句话，没有好的理解和运用，能力也就是一纸空文。这种能力的培养要依靠教师在课堂中的教学，而教学就是要让学生以教材为主、课外阅读为辅、有效地教会学生阅读的方法，学会怎样去读书，掌握自能阅读的本领。说到阅读教材，它有丰富多彩的内容，是学生扩展视野、获得知识、培养能力的信息资源，是增长知识的宝库，为学生的能力形成提供了充足的营养。这正是叶圣陶先生说的'“语文教学无非是一个例子，凭这个例子要使学生举一反三”。现代科学技术的发展要求我们培养的一代新人不仅要掌握丰富的知识，而且还要有独立探索知识、运用知识的能力。能力与知识的密切联系迫使我们的教学既要重能力也要重知识。而根据语言学习具有广泛性的特点可知，发展学生的语言非基本任务，着重训练学生理解语言和运用语文的阅读能力的

培养是阅读教学的核心。这种以字、词、句、段、篇基本功训练和听、说、读、写基本功训练的阅读能力的培养与其他诸多能力的培养，如思维能力、认识能力、自学能力、办事能力等等构成了语文教师教学的内容。

老师，是我们学习道路的指导者，一直为学生们传道解惑。致教师读书心得一：最近的空余时间，都是在读《致教师》这本书，书名很吸引人，内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。

莎士比亚曾说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。我们要做一名出色的教师就要顺应时代的发展通过各种的渠道来充实自己，而读书是最好的方法之一。

暑假读书心得2

暑假期间，我把学校发的一本名为《做最好的老师》的书，这本书是李镇西老师写的，当时我真真地阅读完了，收获很多，受益匪浅。我想读完一本书一定要留下读书的影子，一定要思考沉淀些东西。于是当时我随笔记下了自己的感想。读这本书中李老师写的总序，我更进一步了解了李老师，知道了他今天有如此高的成就除了他对教育的满腔热爱外，更主要的是因为他曾经的文学梦。用李老师自己的话说，就是“我不止一次地庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻；而且我特别庆幸我是语文老师，因为这使我能用一双‘文学的耳朵’随时倾听‘花开的声音’。并把这种世界上最美的声音用文字表达出来。”读这本书，我知道了李老师的'心灵追求，乃是“让每一个孩子都感到快乐”；读这本书我认识到了榜样力量的伟大，李老师因为一直“追随苏霍姆林斯基”，所以成了中国的苏霍姆林斯基。

读这本书，我通过李老师的诚挚的介绍我认识或者说了解了当今教育届的名师，如，×等等。我知道自己想地了解和学习这些名师必须购买他们的书籍，食取他们给同行酿制的最丰富的营养大餐。读这本书，我知道了我们应该“用行动追寻教育理想”，我们应该通过“阅读提升生命的品格”，我们应该多读一些“触动心灵的书”。即使不读书而看电影或电视也应细细地“品味”，认认真真地“揣摩”里面的“人生百态”。这本书如一面镜子照出了我的大大的不足，那就是我不善于思考。其实一个合格的老师除了必不可少的阅读外更重要的是思考。用教育者的思维关注生活，思考生活。李老师能取得如此大的成就，我想是离不开这两方面的，一个就是善于阅读，另一个自然是善于思考。其实李老师的成功的秘诀无非是“实践、思考并记录”我读完这本书，记住了李老师的这句话，“对普通的一线中小学老师来说，只要坚持记录自己每一天的教育实践，三年五年，一定会成为教育专家的！”我已经开始记录我和学生的故事，我不是希望自己成为教育专家，而是渴望自己寻到教育的真谛，从而更好的服务于教育，更好的培养遇到我的每一个学生。

暑假读书心得3

最近我读了一本非常有趣的书，名叫《淘气包马小跳之暑假奇遇》作者是杨红樱。

这本书写了：在城里上学的.时候，马小跳总嫌时间过的太慢太慢；到山区爷爷奶奶家度暑假时，马小跳总嫌过的太快太快，因为还没玩够天就黑了暑假奇遇读后感100字暑假奇遇读后感100字。马小跳与小伙伴们教黑猪学拉车，学滑冰，和大黄狗捉迷藏，玩的可疯了。在那里马小跳还见识了山甲和娃娃鱼，还有果子狸等许多珍稀动物……读完这本书后，我认为多亲密接触大自然真好啊！

暑假读书心得4

20xx年7月31日 雷阵雨

今天是星期天，由于近期几个月只要一开空调，我的眼睛就会很痒，但这天气又太热，不开空调大家热得睡不了觉、忍受不住，如果开了空调，我的眼睛就痒得无法打开，早上起来眼睛又肿又红，病情会更加重一点。得赶快去南城光明医院治眼睛，不然的话到时就很麻烦的，眼睛会受不了。

只好今天天气还好，又是星期天爸爸有空，于是爸和哥开着车出发了，没多久我们的车就到了南城医院，妈给我挂了专家门珍，首先，医生给我检查了视力下降了，以前是一只是1.5，一只是1.2，今天的是1.2的`和1.1。来到专家医生看了后给我开了三支眼药水和一支眼药膏，没什么事，是开空调引起眼睛过敏，要我们多注意空气环境，把空调洗干净，少开空调，把眼药水一天三次坚持在一个月内滴完。我在医院里就开始滴了眼药水，眼睛就稍好一点没那么痒了。

我们走出了医院，又去了新华书店半个多小时买了三本书，《男孩手册》、《爸爸的灯塔》、《影响孩子一生的好习惯》之后回到了车子上返回深圳。一路上我们唱着歌、说着笑都很快乐，车子开到了大岭山开时，天突然暗下来了，乌云密布，四周响起了雷声，一道道闪电划破了长空，顿时乌黑黑的一片，一场暴雨倾盆而下，马路高速和低速上的车突然都亮起了危险灯并减慢了速度，整个路面上一下子就积了三四厘米深的水，高速上，车子以六十多的速度行驶就像洒水车一样形成瀑布似的向两边喷去，又像泼水节一样，你泼我、我泼你，给路边的花草树木在反复灌水了，读后感《暑假日记与读后感》。我觉得这种场景多好笑，很刺激。但开车的人这时非常紧张，因无法看清车道，把眼睛瞪得大大的，目不转睛的看着。我爸爸和哥哥说：“恨不得把眼睛伸在车子的外面看就好。”这种情况他只能盯着前面车子的红庇股灯行驶，也不敢换道。因根本无法看反光镜，刮雨刷也一个劲地忙过不停。这样的情景大概持续了半个小时，雨才稍慢了一点，但是马路上稍低一点的地方，车就像开船似的，我爸非常担心车子的底盘进水。就加了一下油门冲了过去。

过了大岭山，雨开始停了，大家的心情一下子开阔了，尤其是我爸这才放松了，非常开心地笑了。连我的眼睛也好了，一点也不痒了。呀！回味起来这一路上太感人啦！这简直像放电影。今天我看眼睛是其次，看路上下雨天开车才是奇观。

暑假读书心得5

今天我读了阳光姐姐的《巧克力味的暑假》，感触颇深，激起了我奋斗的理念。

读完了《巧克力味的暑假》，我感觉到了暑假中的苦涩与甜蜜，就像巧克力一样。但是，只要朋友永远手牵着手，心连着心，勇敢向前走，毕业后的暑假，甚至以后，也一样是快乐的。

书中的项心仪，尝到了毕业后的苦涩与甜蜜。项心仪是一个“组织”中的一员，可是小学毕业后，最铁的.朋友纷纷离去，“组织”立刻“五马分尸”，大家劳燕而飞。项心仪感到很孤独。没有朋友的日子，就像是在黑压压的一片乌云下艰难地等待着太阳；没有朋友的日子，就像是云朵被风吹得四分五裂，只剩下孤独的一小片；没有朋友的日子，就像是被人当废物一样无情地丢弃······是啊，毕业了，项心仪的朋友都像南飞的燕子飞走了，她的心情是多么复杂，寂寞的日子里得不到一点安慰······，可是，在这苦涩的暑假中，新认识的朋友带给了她快乐，就像是阴天里的一束阳光照亮了她黑暗的心灵；就像是金光闪闪的钥匙，为她打开了心锁；就像是郁闷的日子中下的一场凉丝丝的雨，让她透彻心扉，透心的凉，透心的快乐······新朋友给予她的，是毕业后暑假中的快乐与舒心。她不再愁眉苦脸了。她的脸上重新挂上了灿烂的笑容，多么甜蜜。最后，她与新老朋友一起，快乐地向前进。

毕业后的暑假，就像巧克力——老朋友走了，苦涩；新朋友来了，甜蜜。无论什么时候，友谊都是我们的支柱。没有朋友的日子，多么痛苦！当朋友们为我们排忧解难的时候，又是多么甜蜜！项心仪与我们每一个人都一样，只要大家与新老朋友在一起，友情永远不变，勇敢前进，毕业后的暑假，甚至以后，也不会感到寂寞了。

读完了《巧克力味的暑假》，我想，只要我们友谊永不变，勇敢向前进，一切就都是快乐的！

暑假读书心得6

在我的房间有一个小“宝藏”—我的小书柜，里面有各种各样的书籍，都是我最爱看的。每天我都会在这里待上一个小时都舍不得离开。

暑假里，妈妈又帮我增添了许多的作文书，还在图书馆借来一套科幻小说，我自己也在学校借来4本我最喜欢的书。

哇!这个暑假，我可不寂寞了，天天可以陪着它们了。

每天我都会花一个小时，在小书柜旁津津有味的看着它们。有时还和爸爸妈妈讨论里面的`故事，遇到优美的词句就赶紧记录下来，生怕忘记了它们似的。有一本《苦儿流浪记》我读了很多遍，里面的苦儿有很多值得我学习的地方。苦儿从小就没有爸爸妈妈，为了找到爸爸妈妈在路上吃了很多的苦，但是他聪明、勤劳、善良，得到了许多人的帮助。最后找到了他的爸爸妈妈，幸福的生活了。我还要学习他的自信和坚持，妈妈说，做什么事情，有了自信，坚持到底就一定会成功。苦儿也是因为相信他爸爸妈妈在等他，不怕困难坚持到底，所以找到了他的爸爸妈妈。

以后我干什么事情都要像苦儿一样自信、坚持。这个暑假我在书中拾到了许许多多的宝贝，我真的很开心。

暑假读书心得7

自从七岁开始踏入学校的大门之后就一直在学校中和同学，老师一起度过了十几年.在这十几年的时光中也看到了我的许多同学离我而去，踏入打工的这条道路.起初我根本不理解，只知道他们回来时穿的好好，并且还给家里带来了好多的钱，令邻居好生羡慕，其实当时我也挺羡慕的他们的，也曾有过和他们一起出去打工的冲动，但我还是克制住了自己，认为还是上学为重.但是也一直想尝试以下打工到底是一种什么样的滋味，今年暑假我大学放假，时间比较长，我得以有机会去打工，一方面为了尝试一下打工的滋味，另一方面也为自己挣一点生活费借以减轻一点爸妈的负担.

初到那里时感到一切都是新鲜的，刚进车间的.第一天感到自己做的工作很有趣，非常乐意在那边干，和线上的同事相处的也不错，但是随着时间的过去，班长对我要求也越来越高，我干起来也感觉有点吃力，现在也越来越发现工作的枯燥无味.

暑假读书心得8

今年暑假，我和我的孩子共同阅读了《夏洛的网》。这本书在家里已经在我家书柜上静静地躺了大半年，惭愧的是，我不曾翻阅过。最近，经过三天的仔细阅读，我对它爱不释手。正如这本书的封面一样：一只蜘蛛和一头小猪的故事，写给孩子，也写给大人。

书中主要讲述了一只名为夏洛的蜘蛛和一只名为威尔伯的小猪结为朋友，并为了让威尔伯摆脱被变成熏肉火腿的命运，而织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”这几个字，以及用尽最后的一口丝织出了“谦卑”二字，为威尔伯创造了一个永远生存下去的光辉未来。

夏洛用生命为威尔伯编织的爱网中，纵横交错，挂满无私，勇敢和真实的爱，这网刻满了夏洛的真诚和高尚。威尔伯从夏洛的身上也学会了感恩与回报。悉心护卫者夏洛的540个未出生的孩子。直到它们都安全出生。时光流逝着，而威尔伯从不缺少朋友，夏洛的子孙后代总有2、3只留在门口安家。与威尔伯成为朋友。威尔伯永远忘不了夏洛。他虽然热爱夏洛的子孙后代，可是这些蜘蛛没有一只能取代夏洛在他心中的位置。夏洛对他的影响是深远的。是无可比拟的。

小孩读了这本书，他觉得夏落和威尔伯之间的友情很让他感动。他说以后也要学习夏洛做一个处处为朋友着想的'人。

在我们的人生旅途中，最不缺少的就是爱了，没有了爱，我们就犹如迷途的小鸟，茫然无助。因为爱宛如阳光雨露，森林，滋养着我们，有了爱我们的生活才会更美好。让我们能成为朋友眼中夏洛这样的人。蛛网有痕，大爱无痕，让爱洒满世界各个角落，让我们的明天更加美好!

暑假读书心得9

四年前，心怀忐忑和希望成为一名一线的小学数学教师，从青涩的教学到逐渐成熟，期间有过失败的泪水，也收获了成功的喜悦。在前行的教学路上，我也时常反思自己的课堂，与名师对话，交流，怎样让我的课堂富有艺术感？

很幸运的是《小学数学名师教学艺术》给了我方向。关注现实，在对当代教育实践中遇到的突出问题、典型案例、教育名家等的分析对比综合上，从课堂教学、教育研究等方面进行了深入的思考，提出了亟需更新的教育新理念。刘可钦老师：追寻常态下的生命课堂；华应龙老师：疯狂数学的和谐魅力；叶云素老师：寻求属于自己的数学教学；徐斌老师：课堂的朴素之美；张齐华老师：将美孕育于数学课堂教学。让我的头脑经历了一番洗礼，处在应试教育向素质教育转变时期的教师，需要以一种怎样的姿态迎接这一转变呢？

刘可钦老师的课堂语言魅力和追求“努力把每堂课都看成是献给孩子们的礼物，把课堂变成师生共同生活、共同创造的充满智慧和溢满爱意的家园。”令我温暖。“教育就是一个成人做了有利于孩子发展的正确的事情。”多么值得深思的理念！我们要为孩子们的可持续发展而努力！

华应龙老师提出，课堂应是自然而真实的课堂，应具有生活性，人文性，趣味性。还有给数学教师提十点建议是最好的教学经验：

1.居高临下驾驭教材，

2.每天让学生进行五分钟的口算，

3.每周让学生写一篇数学周记，

4.鼓励学生提出问题，

5.倡导学生的个性思维，

6.重视学生动手活动，多让学生表达交流，

7.在组织学生合作时要突出思维碰撞，

9.加强对少数差生的辅导，

10.作业设计要新颖有效。

叶素云老师的培养学生的倾听能力和追求清理交融的课堂，给我很深印象。一是对教材的拓宽，延伸，使教材成为学生与生活、社会自然的纽带，二是培养学生的'决策能力，使他们觉得数学有用，增进他们多数学价值和作用的认识，激起他们学以致用的热情。

徐斌老师告诉我们：课堂不是舞台，学生不是道具，教案不是剧本，教学不是表演。课堂教学实践中要力求“为学生的数学学习服务”，追求真实有效和互动生成。真实的课堂不能无视学生的学习基础，把学生当作白纸和容器，随意刻画和灌输；真实的课堂不能死抱着教案，一问一答，牵着学生的鼻子走，不敢越雷池半步；真实的课堂更不能课前操练，课中表演，少数参与，多数旁观。有效的课堂追求简单和实用。课堂上呈现给学生的数学应该是作为“教育形态”的数学，而不是“学术形态”的数学，应该把“冰冷的美丽”转化为“火热的思考”

张齐华老师带领儿童在思维世界里奔跑，尤其是《圆的认识》一课让人念念不忘。从水面上漾起的层层涟漪到阳光下绽放的向日葵，从光线折射后形成的美妙光环到用特殊仪器拍摄到的电磁波、雷达波、月球上的环形山，进而再到建筑、美学、民俗、艺术等各个领域，“圆”这一抽象的平面图形以一种瑰丽的姿态走进了孩子们的视野，并悄悄改变着他们对数学抽象面孔的最初印象。不仅折服于“数学王子”博学的内在素养，也领略了他倡导“数学文化”的意蕴。

读着几位名师的成长历程，精彩的课例和他们的教育理念使我们不难看出他们对教育事业的无限热爱和对知识孜孜不倦的不懈追求。成功是需要付出辛勤劳动的！教学探索永无止境。希望自己以后能做到：静心读书，“专心”课堂，潜心实践，悉心反思。

暑假读书心得10

珍珠般火红的烈日，映照在社区中的公园内，晒得爷爷、奶奶们都头昏脑胀、眼花撩乱，我也和他们一样，想来一片冰冰凉凉的大西瓜呢！

一大早，我还没起床，而我是在梦里转来转去，清凉降火的大西瓜，隐隐约约浮现在我的脑海，想吃顿西瓜大餐，却吃也吃不到，摸也摸不着。这时，看见一位老婆 婆在卖冰棒，让我口水直流，不得不马上冲过去买只来尝尝。到了冰店时，无缘无故的，冰店就消失得无影无蹤。另一头，我看到了一个大游泳池，恨不得赶紧换上 泳衣，跳进水里，享受一下夏日清凉的时光；可是当我到了游泳池时，却想起身上没带钱，无法付门票，看来，这次我的`美梦又泡汤了，让我变得满头大汗、口干舌燥！

我看见了一台全新的空调，心想终于可以舒服一下了，走了过去正要按开关时，突然，“铃～～铃～～！”不知道从哪里传来的声音，睁开双 眼，原来是闹钟发出的声响，那些清凉的大西瓜、冰棒店和空调机，原来都是一场春梦。现在终于可以摆脱这个恶梦了，到冰箱里拿出一大片美味可口的西瓜，到房间里开上冷气，让本来在梦中汗流浃背的我，顿时舒畅许多。

什么是暑假奇遇？在酷热难耐、满头大汗时，来一片清脆爽口又冰凉解渴的西瓜，这就是盛夏最棒的奇遇啊！

暑假读书心得11

我读了《暑假奇遇》这本书，这本书讲了20个故事，有"鹿得了什么病"、"大黑猫和大白猫的爱情故事"、"调查"放生娃娃鱼"、"追踪果子狸"等。

对我印象最深的是"鹿得了什么病"这个故事，它讲述了一只小鹿食进很多塑料袋，因胃不能消化而导致无法进食，最后死亡的故事。这个故事告诉我们不能乱喂小动物吃塑料袋、过期食品等，否则会害死小动物。

还有一个是"抢救大黑熊"的故事，讲述了一只黑熊被关在一个黑暗的'小屋子里11年，后被马小跳机智地将这件事报告到"黑熊保护中心"，这头被折磨了11年的黑熊被救了出来。这个故事告诉我们保护动物是人人有责的，不能伤害小动物，更不能伤害国家保护动物。

这本书所讲的故事都是告诉我们：人类是动物的朋友，动物也是人类的朋友。多保护动物，就等于多保护了一次家人、亲人。记得去年我和爸爸、妈妈、奶奶去爬长城，我看见有卖小松鼠的，妈妈给我买了两只，我很开心。过了几天，小松鼠死了。当我读完这本书后，我很后悔没有把小松鼠放回大自然。？

暑假读书心得12

时光荏苒，转眼间，20xx年已经是我从事教师行业的第三个年头，身为一名青年教师，满腔的热情毫无疑问是有的。然而，在这种不知不觉中越来越发现自己的认知，自己的角色定位似乎有些模糊。对于如何提高自己的专业水平，如何提高自己的业务素质，如何处理与其他同事的关系，如何处理与学生的关系，如何处理课堂上的一些问题，如何更加有效率地提高学生兴趣，从而提高学生的成绩，自己不知如何着手。

前段时间，学校发给每位青年教师一本由王晓春主编的《给青年教师的100条建议》。当然，它不仅仅一本书，它充分地寄托着学校对每位青年教师的殷切期望，提醒着身为青年教师的我们要有不断学习的态度。细细地去品读这本书，发现这本书正好主要谈了教师的自我认识与自我超越、思维方式、教育、教学等几方面。对于我来说，实用性、实践性都很大。

王老师在书中建议所有青年教师都成为“学习型”的教师，做一个思想者，建议我们用一只眼睛盯着学生，用另一只眼睛来盯着自己，观察和分析自己。身为教师，首先要找准自己的定位，王老师提到“自我心理暗示”要正确：

1.学的意识强于教的意识，一个真正优秀的教师，终究是学生，对谁都是学生，他的学习是全方位的和不间断的；

2.交流意识要强于传达意识，与学生一样，教师在一定程度上也是学习者，教师的任务已经从知识的单项传递，逐步向师生交流的方向转化。学生要逐渐成为主体，教师也要正确地确立自己对知识的主导地位，不能放弃自己担负的指导者、启发者和管理者的任务，做一个“主导型学习者”；

3.帮的意识强于管的意识，帮以被帮助者为主体，我要帮助你，大主意你得拿，事情你得干；

4.长远意识强于短期意识，切勿只顾眼前的'分数，要有可持续发展的意识，要去注重学生的学习能力以及思维能力的提高。

王老师在自我认识与自我超越这一面，不断地提到教师一定要避免去做“脑力劳动者中的体力劳动者”，而要去做“真正的脑力劳动者”，青年教师要更多地凭智慧，从“老黄牛”变成“智多星”，成为研究型、学者型的教师。反思我的工作，确实不像脑力劳动者，更像体力劳动者——很多时候，我不会去问为什么，只管着怎么去做。遇到问题，我不去探究发生的根源，而是迫不及待的想要找到立竿见影的方法。

王老师在思维方式这方面则是去不断地提倡青年教师多问为什么而不是怎么办。遇到一个问题要学会横向思考，纵向思考，发散思考和类比思考，要学会用好奇、探究的态度思考问题，用好奇心抵抗愤怒，用好奇心抵抗焦虑，用好奇心抵抗沮丧。与此同时，王老师强调在人生活在科技产品中，不要被网络“网”住，少上网，多读书，多动脑勤思考，少说话多做事。

其次，在教育教学方面，王老师提到的“教育是慢功”，我深有同感。在刚刚开始教学时，有时候觉得自己讲过了，学生应该马上就会的，总是希望教育能立竿见影，其实这种做法不但违背了教育本质规律，还让自己产生了挫败感。教育从来不是一蹴而就、一劳永逸的。教育没有神话，教育是老老实实的、耐心细致的，急功近利只会拔苗助长、适得其反。

在教学上，王老师提出要处理好管理与教学的关系。管理与教学，它们既相互支持，又可能相互干扰。好的管理能给教学创造良好环境，良好的教学也能促进管理。在课堂上，一般说来，教学是第一位的，管理要为教学服务，须知学生到学校主要是求学来了，不是表演纪律来了。他还向青年教师提出了问题——“离开教参，你能备课吗？”教师搞公开课，只有拿教材上没有、教参上也没有、网上也查不到资料的课文让教师当场备课、设计教学方案，才能看出其真水平。这个问题也给我们青年教师提出了高要求，要求必须磨练好内功，不断地去挖掘自己的内部潜力，为我今后的备课提出了努力的目标。

读完此书，受益匪浅，收获颇多。总而言之，言而总之，身为一名青年教师，在教育教学方面一定要去找准自己的定位，多读书，多思考，多研究，多反思，去无止境地提升自身的学养和精神境界。

暑假读书心得13

这个暑假，老师推荐我们看几本好书，其中我看了《巧克力味的暑假》，书中的内容不仅充满童趣，而且文字表达幽默。

这本经典的书籍是由著名的访校作家，少儿阅读及写作推广人——“阳光姐姐”伍美珍写的，她写的书籍主要是来自小读者的来信。 此书妙语绝伦，好词好句成篇，表达了小孩子的`童真。书中的主角是一个女孩，她的名字叫“项心仪”， 12岁，外号：“瓜子脸女霸王”，她还有一个小组织呢，代号叫：“人见人逃女生四人组”。还有“死党”是：“非洲王后”陶非然，“四眼钢牙妹”胡晶晶，“老大”蔡一心。

故事情节大概是：因为主角项心仪和她的同学要升初中了，分别之际，彼此都舍不得，还想停留在小学时侯的美好时光。项心仪就在这伤心、寂寞的暑假认识了2个朋友：楼上的男生朱子同，称号“老猪”，在玩朱子同发明的“纸上谈QQ”而结为好友的。另一个好朋友是在去内蒙古旅游时结识的黄小月，称号：“黄瓜小月饼”。因为有了她，所以在旅游时玩得更开心。

我觉得《巧克力味的暑假》这个书名很有意思。巧克力的味道又苦又甜，苦是形容他们小学毕业快要分开了，大家都很伤心，舍不得。甜是因为他们将会认识更多的同学，怀着一种期待、兴奋的心情。用这个手法来比喻小学阶段最后一个暑假复杂心情很贴切。

文章结尾写到：“虽然无忧无虑的小学生活过去了，但很快要成为中学生了，迎接新的前程······”是啊，将来我们也会像小主角一样小学毕业以后，要面对新同学和老师，迎接更大的挑战，在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。所以我们现在一定要珍惜眼前这段美好的友谊，要让它永存在心里！

暑假读书心得14

在《三国演义》中，我最欣赏的是曹操。虽然为了突出刘备的仁义，他被写成了奸诈的人，但他的军事才能仍然没有被抹杀。在几年的东西战争中，他占领了长江以北的.大片土地，甚至少数民族也屈服于他。他是三位君主中最有才华的，魏也是三国中最强大的。他为魏奠定了基础。后来，晋国可以统一世界，所以他是一个真正的英雄。

对人才的求贤若渴，也是曹操值得欣赏的地方！

为了选拔更多的人才，曹操打破了按照封建德行和门弟高低任命官员的标准，提出了“唯才是举”的用人方针，并于公元210年春天下达了《求贤令》。曹操在令中一开始就总结了自己的历史经验，认为自古以来，开国皇帝和ZTE之君都没有得到贤才和他一起治理世界，而获得的贤才往往不出里巷。这不是机会，而是政治家的要求和访问。

有鉴于此，曹操立足现实，指出现在世界尚未确定，这是求贤最迫切的时刻。他希望左右两边的人不要考虑自己的出身，帮助他发现和推荐那些出身贫寒、被埋葬的人才，只要有才华就重用。

暑假读书心得15

暑假期间，看了一篇感人的文章。轻轻翻开第一页，你就知道这是一个关于动物和人的故事，名字叫《又被狐狸忽悠了》。故事讲的是一个下乡当知青的人（也就是作者）。第一次是一只狐狸骗了一只选举大鸡，第二次是狐狸为了后代而杀了自己。

看完之后我心里想：动物虽然狡猾，但也是有感情的。如果我们人类没有感情，没有亲情，社会还会发展吗？祖国会富强吗？世界还会美好吗？

比如有一天，雪下得很大。雪花从天而降，不一会儿，地上就积了两三厘米的雪。但是就在那时，我们放学了。我心想：对此我能做些什么呢？在我担心的时候，父亲毫不犹豫的抱起我，深一脚浅一脚的.走回家。虽然没有狐狸为后代牺牲生命那么惨烈，但依然是浓浓的父爱。

穷继承风，让我们珍惜父母无私的爱。