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【必备】幼儿园小班美术教案范文7篇

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作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园小班美术教案7篇,欢迎大家分享。

【必备】幼儿园小班美术教案范文7篇

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标:

1、学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴,大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

3、体验成功的乐趣

活动准备:

1、⑴印有一个毛毛虫的头,若干大小相同的各色圆形的硬纸卡,毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图:

⑵、印有叶子的硬纸卡,叶子能从卡上取下,如图:

2、胶棒每人一支,

活动过程:

1、出示材料,引发幼儿制作兴趣

2、教师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙。

3、幼儿制作,教师巡回指导

⑴、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,

⑵、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型

4、幼儿作品展示

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标:

1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。

2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。

活动准备:

1、小鸭子玩具一只。

2、水池形白纸若干。

3、白色或黄色纸制小鸭若干。

活动过程:

1、和小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。

2、为水池灌水。

引发情景,教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”幼儿:“我们帮它放点水。”教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。

3、幼儿涂色。

教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色,指导重点:将颜色涂满,教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”

4、带小鸭子一起玩。

教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束活动。

幼儿园小班美术教案 篇3

【设计意图】

从幼儿兴趣出发。《小兔的花园》是小班"小花园"主题背景下生成的,在系列主题活动中,幼儿通过逛花园的外出实践活动,对花园有了初步的了解,并产生了画花、建花园的愿望。《小兔的花园》就是以帮助小兔建造花园为引子,调动幼儿画花、学习画茎和叶的兴趣,在美术活动中感受帮助小兔建花园的快乐。

从幼儿实际出发。小班幼儿的小肌肉发展水平还较低,对传统的绘画技能的掌握还比较薄弱,有必要继续通过线条练习来加强小肌肉的发展。于是在幼儿已有经验--在圆上添画绘制四种花朵(太阳花、线团花、大波斯菊、大丽花)的基础上,指导幼儿进一步学习画茎和叶,初步了解基本构图的方法。故制定了"复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。"的教学目标。

从幼儿主体出发。《纲要》中提到,要通过艺术活动激发情趣,体验审美愉悦和体现成就感。幼儿特别是小班幼儿对艺术活动的表现往往带有"情绪色彩",常停留在"好玩"、"我喜欢"的水平上,教学设计中通过出示小兔房子、不快乐小兔的图片与幼儿对话,这样拟人化的情景导入让孩子们感兴趣,调动他们的积极性。

整个活动用拟人化、儿童化的语言贯穿始终,从而激发幼儿的创作兴趣,同时提高幼儿"借物抒情,借物表达"的能力,使幼儿借画花朵、茎和叶来抒发自己乐于帮助小兔的情感。小班绘画虽然模仿的比重较大。但画画不仅仅只有模仿,创造力才是绘画的本质。因此我将幼儿推到前面,请他们来示范花朵的.画法,而之后出现的教师的示范起到一个绘画要点提示的作用,为幼儿创作留有更多自由发挥的空间,挖掘出幼儿自身的潜力和创造力。

【活动目标】

1、复习在圆上添画线条绘制花朵,学习在花朵上画茎和叶。

2、体验为小兔造花园的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

重点:

学习在花朵上画茎和叶。

难点:

能用弧形线条连接花朵画出茎。

【活动准备】

能翻转的双面小兔图片、能开门的房子图片、自制花朵、花朵范例(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊)、画纸、蜡笔

【活动过程】

(一)谈话激趣

1、(出示:能开门的房子图片)提问:小朋友这里有一幢漂亮的房子,请你猜猜这是谁的家?(鼓励幼儿说说理由)

2、(操作教具:按门铃'叮咚'-'小兔开门')验证是否是小兔的家。(我们一起按门铃看看是不是小兔的家)。

3、(出示:能翻转的双面小兔图片哭脸小兔)讨论:

(1)这是一只怎样的小兔的?

(2)小兔为什么不高兴呀?

(3)什么是花园?花园里可以种些什么?

4、预设小结

师:种着许多花的园子就是花园,花园里可以种各种各样的花,如果能为小兔建一个花园,就能让小兔高兴起来。

(二)建造花园

1、幼儿交流

师:小兔的花园里需要好多好多花,你们会画什么花?(太阳花、线团花、大理花、大波斯菊等)

2、个别幼儿范画

教师请2--3名幼儿先示范在圆上添画线条画花。

3、观察比较

教师出示花朵范例,请幼儿比较。并梳理绘画要点:

(1)线团花要一圈一圈线条由内向外绕,线条越向外绕花朵越大,越用力颜色越深;

(2)太阳花线条越密,花瓣越多,线条越长,花朵越大;

(3)大理花的花瓣是在两个花瓣间不断添加,花瓣越叠越多。

4、再次观察

(出示带茎叶的仿真花)进一步观察发现花的其他组成部分:茎和叶。

师:这么多花真漂亮呀,老师这里也有一朵花,你们看看画上的花还缺些什么呀?(茎和叶子)

5、教师示范画茎和叶,并梳理绘画要点:

(1)用绿色蜡笔在花朵下画出直线条的茎

(2)茎上面还要添上叶子,先在茎上画上长长的圆,再涂上绿色,深色的叶子长的时间长,淡绿色的是刚生出不久的嫩叶。左一片右一片,就像挥动的小手。

(3)还可以把花朵连接起来,让他们成为好朋友。教师示范在花朵间连接线条勾画茎的方法。

6、幼儿作画

教师巡视指导,提示在花朵上添加茎和叶。

(三)欣赏交流

1、幼儿自由欣赏

将幼儿作品展示在黑板上,鼓励幼儿自由欣赏。

2、交流讨论

小兔的花园真漂亮,挑选幼儿喜欢的作品,并说说喜欢的理由。

3、激发情感

(出示:能翻转的双面小兔图片笑脸小兔)鼓励幼儿观察小兔,猜测小兔的心情。

师:大家看现在小兔心情怎么样了?

4、预设小结

师:小朋友你们为小兔建造的花园都很漂亮,花园里的花有大有小、五颜六色,形状各不相同,特别是花朵上画上了茎和叶,绿绿的树叶挂在常长长的茎上,真像一只只小手掌,可爱极了,真是个美丽的花园。小兔想对大家说:谢谢小朋友。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇4

设计意图: 小班美术:甜甜的西瓜 执教人:顾卓丽

初夏到了,天气转热,西瓜又成了最受孩子们欢迎的时令水果。西瓜圆圆的外形特征,非常适合小班幼儿学画,但是不规则的瓜纹在表现时有一定的难度,又刚好符合孩子的最近发展区。在本次活动中,通过观察、学画、和品尝等操作活动,让幼儿了解西瓜的外部特征并能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。 活动目标:

1、观察西瓜,了解西瓜的外部特征。

2、画西瓜,能用粗细不同的线条表现西瓜的瓜纹。

3、能积极大胆地参加美术活动。

活动重难点:

能用粗细不同的线条表现不规则的瓜纹。

活动准备:

1、西瓜、餐盘、水果刀。

2、油画棒、绘画纸、教师范画。

3、轻音乐。

活动过程:

一、想一想、说一说,引起幼儿的兴趣。

师:请小朋友想一想,可以把绿色的圆形变成什么?

二、出示西瓜,初步感知西瓜的基本外形特征。

1、通过看一看、摸一摸、说一说西瓜的基本外型特征。

(1)师:西瓜是什么形状的,什么颜色的,摸上去感觉怎么样?

小结:西瓜的外形圆圆的,大大的,它的颜色是绿绿的,摸上去滑滑的。

(2)师:西瓜的身上有什么?瓜纹是什么样子的?像什么?

小结:有瓜藤、肚脐眼和一条条黑色的瓜纹;瓜纹像一条弯弯扭扭的线,有的地方粗有的地方细。

三、学习用粗细不同的线条表现瓜纹。

1、激发幼儿绘画兴趣。

师:今天西瓜交给小朋友一个任务,完成任务就可以吃西瓜,这个任务就是要把绿色的圆变成一个大西瓜。

2、结合西瓜实物,师幼边观察边范画。

(1)找到瓜藤和肚脐眼。

(2)学画瓜纹。

3、交代绘画要求。

注意:在拿黑色蜡笔画瓜纹时一定要不能用小手去摸,不然就变成黑西瓜,没人喜欢吃了。

4、鼓励幼儿大胆绘画,教师巡回指导。

四、集体欣赏、评价作品。

师:“今天西瓜大聚会,这里有这么多好吃的西瓜,你最喜欢吃哪个大西瓜?为什么?”

活动延伸:

品尝西瓜,初步感知西瓜内部特征,为下次学画切开的西瓜做铺垫。

幼儿园小班美术教案 篇5

【活动目标】

1、认识紫色,并能用油画棒为葡萄均匀的涂色。

2、知道葡萄是哪个季节成熟的。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

【活动重点】

知道葡萄是哪个季节成熟的,并给葡萄涂色。

【活动难点】

用油画棒为葡萄均匀的涂色,不出边,不留白。

【活动准备】

葡萄图片(一面有颜色一面没颜色),画好葡萄的纸,油画棒(每人一份)。

【活动过程】

(一)导入。

1、师:今天呀,我们班来了一位小客人。是谁呢?现在,就请它们出来和大家见见面。

2、教师出示葡萄的图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果?

师:这是什么啊?小朋友认识吗?

幼:认识,是葡萄。

幼儿活动:本环节主要请幼儿看一看没有颜色的葡萄,引起幼儿对葡萄的颜色的兴趣。

设计意图:本环节直接用没有颜色的葡萄导入,然后又变出有颜色的葡萄,加深幼儿对葡萄颜色的认识。

3、师:仔细看看,它们有颜色吗?

幼:没有。

师:我现在变魔术了(翻开有颜色的一面)小眼睛看好了。

4、师:老师让葡萄变的有颜色了,是什么颜色的?

幼:紫色。

师:噢,它现在变成了甜甜的紫葡萄了。

幼儿活动:本环节请幼儿看一看葡萄变魔术,认识葡萄的颜色:紫色。

设计意图:通过变魔术引起幼儿的兴趣。

(二)了解葡萄生长的季节。

师:我们在什么是时候吃甜甜的葡萄,小朋友知道吗?

幼:夏天,秋天(幼儿自由讲述)。

教师小结。

师:我们在夏天的时候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼儿活动:本环节请幼儿想一想、说一说,葡萄的的成熟季节,了解到葡萄在夏天成熟。

设计意图:本环节主要了解葡萄成熟的季节,葡萄实在夏天成熟的,知道基本的科学知识。

(三)操作部分:为葡萄涂色。

1、师:(出示画好的葡萄)老师这里有很多葡萄都没有穿漂亮的衣服,现在秋天到了它们很冷,小朋友想个办法,该怎么办?幼:给它穿上衣服,用油画棒给他涂色。

幼儿活动:本环节主要是幼儿了解作画要求,进行涂色。

设计意图:本环节主要是教师示范,并交代作画要求,幼儿进行作画。

2、师:小朋友们真厉害,那现在老师先给它穿上漂亮的衣服,它就不冷了。

3、教师示范,交代要求,幼儿作画。

(四)教师点评,结束活动。

幼儿活动:本环节请幼儿说说喜欢的作品,为什么?

设计意图:很环节主要是评价活动,表扬涂的好的幼儿。

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班美术教案 篇6

《彩蛋拼拼》

活动目标:

1、乐于参加区域活动,体验自主选择的快乐。

2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力,培养幼儿的观察能力和动手能力。

活动准备:

物质准备:彩蛋图片,大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。

活动过程:

(一)引题

以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动,激发幼儿操作兴趣。

(二)介绍区域材料玩法和规则

1、介绍新材料:

(1)介绍玩法:观察彩蛋锯齿状的衔接处,根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。

(2)介绍操作要点。

A、可以在魔术贴上进行操作。

B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。

2、介绍其他区域并说明区域规则

(1)今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区,其他区也有好多好玩的游戏。

(2)要求:在玩游戏时,小朋友要认真安静的玩游戏,不能在班上乱跑,听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。

(三)幼儿自主进区

(1)引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。

(2)提醒幼儿在区域活动中轻声交流,不要随意离开区域。

(3)幼儿活动,师指导,重点指导益智区。

(四)交流与分享

(1)重点点评操作区,展示幼儿作品。

(2)其他区的小朋友,今天你玩了什么?有什么发现?

那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么?

(3)提出下次活动要求。

幼儿园小班美术教案 篇7

活动目标:

1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹.

2.注意将棉签放回指定的颜料盘中,保持手指和画面的干净。

3、对用棉签添画的活动感兴趣。

活动准备:

1、人手一张画好的狗图片。

2、棉签若干,黑色颜料、抹布。

活动过程:

一、教师出示小狗图片,情景导入,激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片,(以小狗的口吻):呜呜……师:你怎么啦,小狗?

小狗:我……我把衣服丢了,现在这样回去妈妈肯定不认识我了。

师:我来帮你找,那你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有圆圆的黑点点。

师:(老师伪装找一找,可是没找着)这样吧,我们来帮你做一件,好吗?你的衣服是什么样子的?

小狗:我的衣服上有黑色的斑点。

二、 幼儿学习用棉签画圆点,表现斑点狗身上的花纹1、师:(老师出示棉签,启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点)宝宝们知不知道老师手里的是什么呀?(幼:棉签棒)2、师:猜猜看我们今天用它来干什么呢?

3、教师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点,然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗,激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作,老师巡回指导操作要求:

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点,给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服;2、提醒幼儿注意画面整洁,点画完将棉签放回盘内。

四、展示幼儿的作品,举办斑点狗比赛师:今天,我们来进行一场斑点狗选美比赛吧!(教师简单讲评,表扬画面整洁的幼儿)师:我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮,它们呀都是漂亮的斑点狗!