【推荐】幼儿园美术教案锦集八篇

作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园美术教案 篇1

活动目标：

1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。

2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。

3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。

活动准备：

1、课件。

2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。

3、人手一份制作工具(剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子)。

活动过程：

一、导入课题

师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。(伴随音乐做动作进教室到座位)

二、看课件

1、师：孩子们，看我们来到了哪里?(草地上)看到了什么?(花儿开了)美不美啊?

我们一起来学学鲜花开放的样子。

学得真好!这么多美丽的花，会把谁给引来呢?(原来是蝴蝶也飞来了)这些蝴蝶都有什么?(翅膀和触角)翅膀上的花纹是什么样的?

小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。

2、用探照灯师：我们来看这只蝴蝶，它是什么样的?翅膀上的纹样是什么样的?(对称的)

三、示范

1、师：你们想不想也来剪一只美丽的蝴蝶和它做朋友呢?

(看课件步骤边念自编儿歌)小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。

2、蝴蝶身上还没有花纹，不够漂亮，我们还要给它打扮打扮.你想用什么图形来打扮蝴蝶呢?

(在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形)请小朋友来尝试.

四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。

五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。

六、评价幼儿作品。

这幅“百蝶图”美不美啊?你认为哪只蝴蝶最漂亮?为什么?我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧!

(跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室)

幼儿园美术教案 篇2

适用班级：幼儿园大班

【设计意图】

注重幼儿的兴趣和终身教育是活动的两大特色。幼儿园是现代幼儿生活学习最为熟悉的环境之一，活动开始我就从让幼儿在活动中体验情感态度着手，注重幼儿参与活动的过程。在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心培养幼儿的兴趣。有了这种兴趣才能让幼儿对下面乃至今后的手工活动保持积极的心态，这种心态对幼儿以后的工作学习都是会有影响的是至关重要的。活动中教师以引导者的身份出现，对幼儿表达出现困难的地方加以点拨。使每个孩子都能充分自主的参与到活动中。大班幼儿好奇心、自我表现的欲望强烈，凡事都想自己动手试一试，做一做。本活动主要练习幼儿粘、画、剪的技能，面具图片的呈现深深吸引孩子的眼球，在探索操作中体验成功的喜悦。

【活动目标】

1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。

2..尝试用各种辅助材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。

3.了解多种动物的轮廓并能画出来，能够用鲜艳的色彩大胆的绘制面具。

【活动准备】

物质准备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒

心理准备：根据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿兴趣，同时为幼儿提供一

个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更方便的交流操作。

【活动过程】

（一）游戏导入，吸引孩子学习的兴趣

师：叮铃铃……

幼：谁呀？

师：我是小小邮递员呀！

幼：哪里来的信呀？

师：**来的信呀！

幼：送给谁呀？

师：送给***

幼：叮铃铃……

（这个小游戏孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给3-4个小朋友，最后送到老师手里）

师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小朋友们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小朋友参加。小朋友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？

幼：想……

师：恩，老师也想和小朋友们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小朋友都必须亲手做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！

幼：老师，可是我不会做啊？

师：看，这封信里小动物已经告诉小朋友们面具应该怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小朋友都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小朋友做的最好看，能第一名去参加晚会！

（二）结合图片，讲解动物面具的做法

师：看，这是什么动物？边说边出示老虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？

幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。

师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？（老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观察动物的外形特征）

师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。

师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？

幼：狮子，身上有很多的毛，长长的胡子

师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小朋友们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？

幼：毛线

师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。如果不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。

（老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。）这一环节是关键环节，知识目标3在这一环节得到解决。

（三）提出要求，教师指导，孩子自己动手做面具

孩子们可以选择自己喜欢的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己喜欢的颜色，再用剪刀按照轮廓剪下来，最后用毛线穿上戴在头上。这一环节是解决能力目标2的关键环节，孩子在操作时教师适时根据随时出现的问题给予指导，注意特别照顾操作能力较差的幼儿，并记得随时提醒幼儿注意使用剪刀的安全。

（四）引导幼儿相互欣赏，互相评价对方的作品

好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必须很完美才行，现在请小朋友欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们互相改正，争取做一个最最完美的面具，好不好？

这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在互相交流欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小朋友友好相处，并感受成功的喜悦。

【活动延伸】

对幼儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放《森林进行曲》，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。

幼儿园美术教案 篇3

教学目标：

1、了解章鱼的结构特点，并学习简单的绘画

2、喜欢绘画活动。

3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

教学准备：

画纸、彩笔、章鱼视频、幼儿已有绘画封闭圆的基础。

教学过程：

一、谈话导入

师：小朋友们大家好！今天我们班来了位新朋友，大家快来猜猜它是谁啊？

接下来请每个小朋友都安安静静的看一段有趣的视频吧。

二、播放视频，教师和幼儿一起观看，观看完毕后教师提问：

1、这位新朋友是谁？（章鱼）它生活在什么地方？（大海里、水里）大海里还有什么？（水草、珊瑚、岩石等）它长什么样子？（有两只眼睛、一个嘴巴、圆圆的身体下有8条长长的、弯弯的像椭圆一样的触手）

2、它在海里是怎样游动的？（幼儿可做动作模仿）在它的触手上有什么？（像圆点的吸盘）它是怎样保护自己的？（喷出墨汁保护自己

3、章鱼有几种不同的游动姿态？（向上、向下、向左、向右）

根据幼儿的回答，带着问题让幼儿再观看一次视频。！出自：快思老。师！重点观看章鱼不同的游动姿态。

小结：章鱼在遇到敌人、坏人时会喷出墨汁保护自己，小朋友也应该学会保护自己。

三、幼儿作画。

幼儿可根据自己的观察绘画不同姿态的、自己喜欢的章鱼。教师做巡回指导。重点提醒幼儿绘画完整的章鱼身体。

四、作品展示，教师评价。

请完成绘画的幼儿介绍一下自己的作品，教师并做相应评价。

活动反思：

在本次活动中，我采用提问法，发现法，引导孩子积极动脑。多数孩子能积极参与，大胆猜想，大胆表达自己的想法，主动和同伴交流。由此孩子的活动兴趣很高，活动效果明显。但有个别孩子活泼好动，注意力不集中，经过老师的暗示才能认真回答问题，在以后的工作中，要着重培养孩子的注意力。

幼儿园美术教案 篇4

活动准备

黑色油画棒；每组一桶清水；各色水粉及水粉笔。

两张梦境图片（分别是暖色调和冷色调）；教师的两种梦境示范画。

活动目标

学习水彩滴画，感受色彩美。

大胆创作，表现自己的梦。

活动过程

一、谈话形式，激发幼儿兴趣。

1、 回忆自己的梦。

提问：你做过梦吗？你的梦里有什么让你高兴的事？有很奇怪的事吗？有没有让你不高兴的事？

2、说说梦的颜色，分别出示两组（分别是暖色调和冷色调）的色卡，引导幼儿感受不同的颜色，带给人不同的感觉。

提问：你梦到过它们吗？看到它们，你的心里什么感觉？

这两组颜色朋友中，有相同的`颜色吗？（引导幼儿发现普蓝和天蓝色）

同样是蓝色，它们给人的感觉一样吗？（发现颜色的深和浅）

总结：我们一起发现了颜色朋友的秘密，那就是颜色越浅，给人感觉越亮；颜色越深，给人感觉越暗。

二、梦之旅。

（PPT课件，幼儿闭上眼睛，坐火车，伴着火车声音，教师分别出示暖色调和冷色调梦境的图片，幼儿感受不同梦境的奇妙和冷、暖色调）

梦境一：暖色调的梦。

提问：

（1）谁知道这是什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里发生了什么事？

（2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？

梦境二：冷色调的梦。

提问：

（1）谁猜猜我们又来到什么地方？你从哪里看出来的？猜猜这里的人在干什么？

（2）在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？这些颜色朋友在一起，给你什么感觉？

三、出示范画，示范讲解。

师：一起到老师的梦里看看吧。

（1）出示半成品的暖色调（用黑色油画棒画的未涂色的）梦境画，教师以故事的形式讲解自己的梦。

（2）讲解用水粉笔蘸清水平涂的方法。

师：我怎么也看不清楚梦里的颜色，我真着急啊。这时，小鸟给了我一样宝贝。（出示水粉笔），它能帮我把梦擦亮。

（3）出示水彩滴画。

师：梦里，我看到，房子的屋顶都是红色的。墙壁是什么色呢？水粉笔要先洗洗澡，然后再帮助我。洗澡时，也要讲卫生，不要弄到外面。它有点害羞，请小朋友先闭上眼睛吧。（出示提前画好的成品画），教师继续讲解完自己的梦。

提问：老师的梦里，哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情怎样？

（4）出示成品的冷色调的梦境画，引导幼儿说说感受。

提问：老师的梦里发生什么事情了？为什么会这样？

幸亏这只是一个梦，如果大海真的变成这样，那该多可怕啊。所以，我们平时应该怎样做才能让大海一直是蓝色的？

提问：在这里，你看到哪些颜色朋友多一些？看到它们，你的心情是怎样的？

四、发放材料，幼儿大胆创作。

五、欣赏、评价幼儿的作品。

幼儿园美术教案 篇5

(一)活动目标：

1、大胆地表达对波洛克作品的认识和感受，感受画面中运用的颜色和线迹；

2、学习以波洛克式的作画方式自由、大胆地创作，体验创作过程的快乐。

　　(二)活动准备：

波洛克作品若干，波洛克作画过程的照片，课件，音乐；各种作画工具与材料：画布，水粉笔，刷子，皮球，瓶子，各种树叶，喷雾器，小石头，珠子，轮胎，花片，沙子，豆子等；袖套，围裙。

(三)活动过程：

1、导入：歌表演：《粉刷匠》，简要介绍波洛克的故事；

2、欣赏《会聚：第10号》

(1)整体感受，引导幼儿说说自己对画面的感觉；

师：“你在画上好像看到了什么?”“你好像听到了什么”?“你心中有什么感觉?”

(2)引导幼儿从颜色、线迹等方面来欣赏，师：“你在画上看到了哪些颜色?这些颜色中哪些是先画上去的?哪些是后来才画上去的?”

“你在画上找到了哪些线条?猜一猜画家是怎样把这些线条画上去的。”

(3)播放波洛克作画过程的影片，结合实物演示(滴流、甩动、泼洒)介绍波洛克作画方式。

3、欣赏《会聚：第10号》，《茶杯》，《NO5.1948》，小结：这些画看起来很乱，但却觉得很和谐，很有意思、很美，《会聚》意思是各种颜色的聚会。

4、幼儿自选材料作画

　要求：

(1)挑选自己需要的工具来创作。先想一想，选什么样的工具，要怎么用；

(2)要节约纸张和颜料，小心别打搅别的小朋友作画。

(3)注意看自己的作品，如果觉得已经很美了就要停止作画；

5、延伸活动：交流展示幼儿作品。观看现场作画的录像，幼儿间互相交流。

师：你是选择什么样的工具、怎么作画的，你觉得哪一幅画最有意思?

幼儿园美术教案 篇6

活动目标

1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行创造性地装饰与表现。

2、在活动中初步萌发爱护树木的情感。

活动准备

1、范画二幅

2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。

活动过程

一、导入情境

1、教师：最近我们认识了一位新朋友――树木，它是我们人类的好朋友。

老师想考一考小朋友，为什么说树是人类的好朋友？树木对人有些什么帮助呢？

（幼儿讨论回答）

2、小结：树真是我们的好朋友，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么美丽舒服，

大家都很喜欢树。

3、教师：如果将来的树木能变得更漂亮，那该有多好呀！

提议：今天我们一起去未来的森林里走一走，看一看未来的树木会是什么样子的？

二、讨论欣赏

1、讨论一

（1）教师：我看见了一棵大树！（示范画一根竖线）

提问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）

（2）教师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。

提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？

像搭积木一样，一个接着一个往上长。

（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。

2、讨论二

（1）提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？

（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。

（2）提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣服？

（幼儿扩散，师选一种示范）。

3、欣赏比较

（1）教师：森林里会有多少棵树呢？（许多棵）

那我们接着向前走，再去找一找其他未来的树。

（2）（出示范例）一下子找到了许多棵。

提问：这些大树穿上了什么花样的新衣服？

（幼儿比较，教师归纳形状，排列形式）。

（3）他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）

三、联想创作

1、.教师：未来森林里的树真漂亮，我们接着再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越开心。

2、提示

（1）未来的森林里大树多还是小树多？（大树多）

（2）引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。

（3）在森林里我们已经找到了许多未来的树，赶快找几个朋友一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。

3、（出示范例2）

看，我和我的朋友们玩的多开心。（引导幼儿添画背景）。

4、今天天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加色彩）

四、引导讲评

1、今天你在未来森林里找到了几位新朋友？（幼儿数数）

2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看朋友们找到的未来树吧！

（幼儿绕场走）

3、教师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。

五、结束：

今天的旅行真开心，我们该和树朋友再见了，希望小朋友们今后学会各种本领，

将来真的能把这些未来树种出来，打扮我们的环境。

幼儿园美术教案 篇7

设计思路：

这篇幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》，向幼儿介绍了深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还生长着各种门类的海洋生物，同时这篇幼儿园美术教学设计还告诉孩子们海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。

通过制作手摆鱼，了解立体鱼制作的基本方法，并设置海底世界情境，让学生模仿鱼儿在水中游动的各种动态变化。通过幼儿园美术教学设计——《海底世界—手摆鱼》让学生享受创造的乐趣，感受鱼儿在水中自由自在的快乐生活，激发学习的兴趣。

教学设计：

1．设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2．引导学生观察、分析手摆鱼的制作方法，培养学生自主学习能力。

3．通过做游戏“我是一条鱼”，体验创作带来的乐趣。

课前准备：

用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。课前把美术室布置成海底世界的情境，让学生一进来就能被这情境所感染，激发他们的表现欲望。

教学过程：

1．播放歌曲《我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

2．语言导入新课 师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界!

3．播放海底世界录像带，欣赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢?

4．教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼?各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

5．出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨， 巴不得马上把手摆鱼制作出来。

6．想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的?

7．教师讲解制作方法：(示范制作过程)

①剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么?)

②把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾部分。③给鱼装饰图案。

8、学生制作手摆鱼：

播放海底世界录像，学生进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

9．游戏：

①手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手， 比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

②邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

③邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，避免与其他鱼儿相撞。

合理的设计幼儿园美术教学设计对于幼儿园美术老师很重要，优秀的幼儿园美术教学设计可以引领我们在业务上更上一层楼，更加顺利开展幼儿园美术教学活动。

幼儿园美术教案 篇8

活动名称：小灯笼的聚会

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会。

2、能大胆地想象并(来自::小班美术教案灯笼)尝试独立设计灯笼的图案。

准备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。·

提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法，幼儿教案《幼儿园中班美术教案：小灯笼的聚会》教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。

剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

小班艺术活动——花灯（绘画）教案

活动目标:

1、学习用服装、发型的变化来表现人物。

2、区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3、知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

活动准备：

1、彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

2、在区域里，可张贴各种范例画，如：各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

活动过程：

1、介绍元宵节知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。

2、欣赏讨论。

①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：画面上有谁？哪几位是弟弟？哪几位是妹妹？他们的衣服和头发有什么不同？

说明：通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

②教师还可引导幼儿观察：画面上的人物在干什么？说说自己看到的彩灯是怎么样的？有什么不同？（颜色、排列）说明：以上设问

主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

3、幼儿创作（1）教师可启发幼儿把人物画大。（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。

说明：画得快的幼儿可不要等待。“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

（3）手指点画彩灯。

建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。

4、引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？

看看彩灯漂亮吗？为什么这些彩灯特别漂亮？

5、活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数。

先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。活动结束：小朋友一起欣赏。