小学一年级《要下雨了》导学案

　　《要下雨了》导学案

　　一、教学目标：

1、学会本课9个生字

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、通过课文的学习，使学生初步了解下雨前燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因，激发学生观察大自然的兴趣。

　二、教学重点：

1、正确流利地朗读课文。

2、指导学生读好对话、特别是带有疑问、感叹的句子。

　　三、教学难点：

了解下雨前燕子低飞，鱼游出水面、蚂蚁搬家这三种现象产生的原因

　　四、预习学案：

1.借助拼音读课文，自己勾画生字，读一读，认一认。

2.小组交流自己是运用什么方法认识记住这些生字的。

3.识字成果大比拼

(1)小组赛读生字

坡 割 闷 伸 喊 潮 虫 消 搬 阵 哗

(2)辩字组词

马 ( ) 巴( ) 住( )

吗 ( ) 吧( ) 往( )

4.我对课文有了解：

燕子低飞要下雨

鱼儿出水要下雨

蚂蚁搬家要下雨

　　五、导学案：

(一)小组合作学习

1.用自己喜欢的方式读课文，看看小白兔是怎么知道要下雨了?

2.你能读出课文中每个角色的.语气吗?

3.你还知道下雨前哪些动物的反常表现?

(二)小组合作交流

1.我知道：

燕子低飞—— 鱼儿出水——

蚂蚁搬家—— 青蛙鸣叫——

蚯蚓出地面—— 蚊子成团——

2.我不明白的问题是

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(三)全班交流展示

1. 小组内交流

2. 小组出示讨论结果，其他小组补充

3. 小组派代表读课文，读出语气

4.用“连忙”造句

　　六、课堂检测

1. 词语我会读

山坡 割草 闷热 伸开 喊叫 潮湿 虫子 消失 搬家 阵地 哗啦啦

2. 照样子写句子

我们正忙着搬东西呢1

李老师正忙着———————呢!

——正忙着————————呢1

　　七、课外实践

观察燕子、小鱼、蚂蚁、青蛙等小动物在下雨前的变化，作好记录。

　　八、板书设计

要下雨了

燕子———— 低飞—————下雨

鱼—————出水面————下雨

蚂蚁————搬家—————下雨