新课标五上:《珍珠鸟》同步练习

　　一、读拼音，写词语。

　　二、比一比，再组词。

　　三、在括号时填上合适的量词，不能重复。

一（ ）珍珠鸟 一（ ）干草 一（ ）笼子 一（ ）吊兰 一（ ）绿蔓 一（ ）呼唤

　　四、选择合适的词语填空。

忽然　　竟然　　居然

1.过不多久，有一个小脑袋从叶间探出来。

2.这可爱的小家伙，把我当成了它的朋友。

3.有一天，我伏案写作时，它落到我的肩上。

起初　　渐渐地　　随后

()这小家伙只在笼子四周活动，()就在屋里飞来飞去。()，它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。

　　五、按课文内容填空。

1.它先是离我，见我不去它，便上点点挨近，然后蹦到我的上，俯下头来，再偏过脸我的反应。

2.白天，它这样地陪伴我;天色，它就在父母再三的中，，滚圆的身子，开那些绿叶进去。

3.我笔尖一动，流泻下一时的感受：，。

　六、填空 。

1.“腻”用部首查字法，应查( )部，再查除部首外的( )笔。“细腻”的“腻”的意思是( )。

2.“赖”用部首查字法，应查( )部，再查除部首外的( )笔。“信赖”的“赖”的意思是( )。

　　七、填准每个符号，你有信心吗?

1.瞧 多么像它的母亲 红嘴红脚 灰蓝色的毛 只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点 它好肥 整个身子好像一个蓬松的球儿

2.后来 它完全放心了 索性用那小红嘴 嗒嗒 啄着我正在写字的笔尖

3.看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖不就能创造出美好的境界吗

　　八、 读一读，想一想，写一写。

起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落在我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。

……

有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!

1.用一两句简单的话写出小珍珠鸟和“我”接近地整个过程。

2.注注意“ ”内容，展开想象，写写小珍珠鸟做的梦