《草船借箭》导学案设计
《草船借箭》导学案
一、导学目标
1、认识10个生字,会写10个生字,正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。
2、借助网络等信息手段,初步了解有关三国的知识(人物)
3、正确、流利、有感情地分角色朗读课文,用自己的'话讲讲这个故事。
4、理解课文内容,体会诸葛亮的神机妙算,紧扣神机妙算,从天时、地利、人心及借箭过程感悟文中人物特征,(诸葛亮,周瑜,曹操),体会作者表达的思想感情。
三、导学过程
(一)自学字词
1、我会读,又会写。
妒忌 推却 都督 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 委托 疑惑 弓弩手 自有妙用 神机妙算
2、读认下面词语,并理解意思:
才干: 妒忌: 弓弩手:
退却: 都督: 军令状:
惩罚: 疑惑: 神机妙算:
调度: 丞相: 自有妙用:
(二)细读课文,合作交流
1、本文选自我国古代长篇小说 ,作者是 朝 。
故事以 为主线,按 的顺序进行叙述。先写 ;接着写了 ;然后重点写了 ;最后写了 。
2、你从课文的哪些词句中体会到了诸葛亮的神机妙算?
3、你认为文中的人物诸葛亮、周瑜、曹操是怎样的人?
四、拓展延伸:
1、连线
曹操南下 满载而归
诸葛亮立军令状 大眼瞪小眼
鲁肃上了孔明的船 糊里糊涂
诸葛亮开口 面不改色心不跳
草船借箭 故弄玄虚
诸葛亮哭周瑜 假戏真做
诸葛亮草船借箭 来得凶败得惨
诸葛亮斩马谡 不念旧情
诸葛亮焚香弹琴 尽是计谋
张飞穿针 有借无还
2、提出你认为值得讨论的问题,也可以谈谈自己对课文内容的理解或者对人物形象的感受。
3、阅读《三国演义》,全班交流读后感。